¿Cómo enseñar a los niños a describir?

Pasos a seguir para enseñar a describir objetos

Enseñar a describir a un niño

Tener en cuenta que características visibles que presenta el objeto que se desea describir e ir anotándolas en una hoja borrador. Ejemplo: Si se desea describir una manzana podemos tomar nota de su color (roja), de su tamaño (pequeña), de sus aspecto (brillosa)…

Lo primero que debemos hacer antes de describir es observar. No importa qué es exactamente lo que queremos describir. Ya sea un paisaje, una obra de arte, un espectáculo o incluso un libro. Debemos poner todos nuestros sentidos, comprender y analizar con éstos lo que describiremos con palabras posteriormente.

Es la descripción de los rasgos físicos de una persona, el color de su piel, de sus ojos y de su cabello, la forma de su rostro, su estatura y otras cualidades. Ejemplo: La maestra Laura es chaparrita, tiene ojos color negro, pelo largo y es muy bonita.

Características naturales del niño

Los niños a esta edad: Establecen amistades y relaciones más fuertes y complejas con sus amigos o pares. A nivel emocional, es cada vez más importante tener amigos, especialmente los de su mismo sexo. Sienten más la presión de sus pares.

La descripción es un discurso (oral o escrito) que detalla y explica las características de un lugar, persona, animal, cosa o situación. Por ejemplo: Era un lugar enorme, muy luminoso y con una vista privilegiada.

Las descripciones se producen cuando usted habla sobre lo que está haciendo su hijo con el mayor detalle posible. Usted describe las acciones de su hijo como si fuera un reportero o un comentarista deportivo que está describiendo lo que está pasando, para las personas que no lo pueden ver.

Si atendemos a la actitud del hablante o escritor hay dos tipos de descripción: descripción objetiva o denotativa y descripción connotativa o subjetiva.

1 detallar, especificar, pormenorizar, puntualizar, explicar, exponer, precisar, caracterizar, definir, representar, reseñar, retratar, pintar, dibujar.

Es importante saber que las descripciones se suelen empezar escribiendo nuestro nombre completo, el lugar de nacimiento y la edad, así también como lugar de residencia actual. De esta manera, ubicarás al lector antes de empezar a explicar las características.

Más sugerencias para describir un problema

Los niños a esta edad:

Quieren agradar a sus amigos y ser aceptados por ellos, aunque a veces pueden ser malos con los demás. Obedecen las reglas la mayor parte del tiempo. Manifiestan independencia. Tienen mayor capacidad de distinguir entre la fantasía y la realidad, pero disfrutan de los juegos de simulación y de disfrazarse.

El niño típico de 4 años:

Pueden leer y entender un párrafo de oraciones complejas. Leen libros con capítulos. Saben sumar y restar y empiezan a dominar la multiplicación, la división y las fracciones. Han aprendido a escribir con letra cursiva.

Los niños a esta edad podrían: Preocuparse más por su imagen física, la manera en que se ven y la ropa. Enfocarse en sí mismos; pasar por periodos de muchas expectativas y falta de confianza. Tener más cambios de humor.

¿Qué puede hacer mi hijo a esta edad?

SEGÚN EL ELEMENTO DESCRITO, se distinguen los siguientes tipos de descripciones: Topografía: descripción de un lugar. Cronografía: descripción de una época o movimiento. Prosopografía: descripción física de una persona.

La descripción literaria es aquella en la que se plantea los rasgos con un lenguaje embellecido. De igual manera, es común que encontremos diferentes figuras literarias o retóricas en ejemplos de este tipo: “Angélica tenía labios de marfil, ojos de mar y boca de cereza.

Predominan los sustantivos y los adjetivos frente a los verbos. Respecto a los adjetivos completa la información que el sustantivo ofrece. Dependiendo si la descripción es objetiva o subjetiva, encontramos adjetivos especificativos o epítetos con valor estilístico.

Habla mucho más y tiene una mejor memoria. Construye frases más elaboradas que le permite contarte historias o describir algunas situaciones. La fantasía y el pensamiento mágico se incorpora en cada una de sus rutinas, en algunos casos pueden aparecer los amigos imaginarios ¡Disfrútalo!

La descripción sirve sobre todo para ambientar la acción y crear una que haga más creíbles los hechos que se narran. Muchas veces, contribuyen a detener la acción y preparar el escenario de los hechos que siguen. La descripción también se puede definir como la representación verbal de los rasgos propios de un objeto.

Describir a una persona es decir cómo es, hablar de su aspecto físico, de su carácter y de las cosas que le gustan, de cuáles son sus aficioneses como hacerle un retrato. La finalidad de una descripción es conocer algo o a alguien y expresarlo.

Las descripciones son OBJETIVAS cuando se describe lo que se ve como lo haría el objetivo de una cámara. Las descripciones son SUBJETIVAS cuando además añadimos nuestra opinión, gustos.... La diferencia entre ambas se puede resumir entre decir ¿QUÉ VEO? (descripción objetiva) o ¿QUÉ ME SUGIERE? (descripción subjetiva).

Los elementos fundamentales de esta descripción son, pues, los siguientes : a) la precisión y la objetividad en la observación. b) la claridad en la exposición, mediante la exactitud de las palabras que se emplean. c) la lógica presentación de los elementos, a través de una estricta y rigurosa ordenación de los mismos.

En la descripción de objetos hemos de tener en cuenta:

1. Forma y tamaño.
2. Material del que está hecho.
3. Partes de que consta.
4. Función de las partes.
5. A qué se parece.
6. Cómo se usa.
7. Para qué sirve.
8. Procedencia, etc.