¿Cómo identificar la intención de un texto?

La identificación del propósito del autor requiere que el lector se pregunte: ¿Qué quiere decirme el autor en este texto? ¿Qué quiere que yo haga al terminar de leer su texto? ¿Qué quiere hacerme pensar o sentir?

Existen diferentes intenciones comunicativas. Tú puedes transmitir mensajes con una intención comunicativa que puede ser informar, ordenar, solicitar, convencer, advertir y persuadir, entre otras.

Es aquella que permite al lenguaje explicarse a sí mismo, aclarando expresiones o definiendo términos para así facilitar el entendimiento. Esta función hace énfasis en el código comunicativo (o sea, en la lengua). Por ejemplo: “Cuando digo 'maíz' quiero decir 'elote', así se dice en mi país”.

Intención comunicativa del autor. Se atenderá fundamentalmente al “mensaje” contenido en el texto, la idea que pensamos que el autor quiere transmitirnos. La intención del autor puede expresarse mediante verbos como “criticar”, “concienciar”, “convencer”, “reflexionar”, hacer reflexionar”, “proponer”…

Los textos literarios tienen la finalidad de hacer reflexionar a los lectores, de cautivarlos a través de las palabras y también pueden transmitir un mensaje de enseñanza, todo esto expresado y escrito con un lenguaje que logre embellecer la estética del texto.

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

Emotiva: su intención es expresar los propios sentimientos, destacando el papel del emisor. Representativa: da una información clara y concreta sobre un tema, dando valor al contexto. Apelativa: intenta influir en los actos del receptor. Poética: transmite un mensaje de forma agradable, como es el caso de la poesía.

Según su propósito o estrategia textual, podemos diferenciar entre textos expositivos, argumentativos, narrativos y descriptivos. Según su área de interés, podemos diferenciar entre textos literarios, periodísticos, publicitarios, jurídicos, administrativos o académicos.

La intención comunicativa al describir es explicar con palabras cómo es alguien o algo.

A estos los clasificamos en descriptivo, narrativo, expositivo/explicativo, argumentativo y conversacional, según su función predominante y rasgos lingüísticos.

ALGUNOS CONSEJOS:

El propósito del autor puede ser, generalmente, informar, entretener, enseñar o convencer. Señala cuál crees que es el propósito del autor para cada una de las siguientes situaciones. Comenta si el propósito del autor es informar, entretener, enseñar o convencer.

La intención modela el discurso del emisor, puesto que sus actos lingüísticos irán encaminados a lograr el propósito que persigue (aunque sea de forma inconsciente), a la vez que también influye en la interpretación del receptor.

Los lectores se acercan a los textos con propósitos definidos: entretenerse, informarse sobre un tema específico, encontrar placer estético, etc. Este propósito estará vinculado con el tipo de lectura que realizará.

Podemos definir el tema como la idea central del texto en la cual se resume la intención comunicativa del mismo. Un truco para poder reconocerlo más fácilmente es formular la pregunta "¿de qué trata el texto?" o "¿por qué y para qué escribe el autor el texto?".

¿Qué tipos de textos existen?

Un texto descriptivo tiene como principal objetivo informar acerca de cómo es, ha sido o será una persona, objeto o fenómeno (descripción objetiva), presentados a veces desde impresiones o evaluaciones personales (descripción subjetiva).

La narración es casi tan natural como la conversación espontánea. Es una forma de organizar la experiencia, de imaginar mundos posibles y, junto con la conversación, una forma universal de expresión para entendernos y para entender a los demás.

El propósito de todo relato es siempre uno y el mismo: hacer que el receptor se imagine las acciones narradas a medida que le son contadas, y lograr que viva la experiencia narrada como propia.

Hay cuatro géneros literarios principales : poesía, ficción, no ficción y drama. Las obras dentro de cada género comparten ciertas características que las ubican en la misma categoría. Además, las categorías de literatura se pueden dividir en subgéneros.

Existen tres tipos de estilos literarios principales: la narrativa, la lírica y la dramática.

A los 4-6 meses comienzan con el balbuceo y empiezan a utilizar recursos como la sonrisa para conseguir algo de otras personas. De los 8 meses en adelante se comunican porque quieren algo. Se inicia la fase prelingüística que va acompañada de miradas, gestos y contacto visual con una intencionalidad comunicativa.

La intención comunicativa supone el inicio de todo acto comunicativo. En las personas con autismo puede ser deficitario o incluso esa intención comunicativa, por parte de la persona con TEA puede ser difícil de interpretar por nuestra parte.

La comunicación verbal es todo aquello que expresamos a través de las palabras, mientras que la no verbal es la información que transmitimos a través de los gestos y del lenguaje corporal.

Intención es una palabra originada del latín, del término “intentĭo”, que permite nombrar a la determinación de la voluntad hacia un fin. Lo intencional es consiente pues se lleva a cabo en pos de un objetivo. La intención suele estar vinculada al deseo que motiva una acción y no a su resultado o consecuencia.

Se cree que los buenos lectores no leen de la misma manera todos los textos, sino que sus objetivos determinan los procesos de comprensión que utilizan. En parte, esto se debe también a la motivación que encuentran en la lectura.