¿Cómo influyen las expectativas en el comportamiento de las personas?

Las expectativas de una persona podrían influir en los comportamientos de una persona y en diversas emociones que podrían generar opiniones positivas o negativas sobre alguien. Es por eso que es importante que puedas evitar generar expectativas sobre alguien y disfrutar el momento presente.

Positivo: cuando nuestras expectativas y creencias hacia la otra persona son positivas, aportándole más confianza y autoestima. Por ejemplo: decirle a un niño/a lo bien que está haciendo una tarea, expresar confianza en su capacidad, mostrar orgullo por su esfuerzo…

Durante décadas, las investigaciones han demostrado que nuestra percepción del mundo está influenciada por nuestras expectativas. Estas expectativas nos ayudan a dar sentido a lo que percibimos en el presente, basado en experiencias pasadas similares.

Las expectativas psicosociales son categorías psíquicas que encarnan la potencia, el poder y el deseo de las personas para lograr sus objetivos, metas y proyectos de vida a nivel personal y grupal.

Las expectativas, en cambio, son anhelos o deseos que no dependen de la presencia de un problema y pueden variar de un momento a otro, o sea, son subjetivas e incluso dependen del humor del cliente. Por ejemplo, imaginemos que tienes una compañía que ofrece servicios de gestión de nómina para pymes.

Las expectativas son ideas preconcebidas que nos ayudan a manejar la ingente cantidad de datos a la que estamos expuestos. Es decir, nos ayudan a comprender mejor el ambiente que nos rodea, soportando mejor la incertidumbre de no conocer todos los detalles para tomar decisiones.

Las expectativas son, por tanto, creencias, ilusiones o deseos que se han generado en nosotros en base a una serie de factores como pueden ser, nuestros valores, la educación que hemos recibido o las experiencias pasadas. A priori, generar expectativas sobre lo que debería suceder puede predisponernos a que pase.

En definitivas cuentas, la percepción influye de una manera directa en la forma que tenemos de interpretar posteriormente el mundo, en la elaboración de nuestras ideas y emociones y en nuestra personalidad y nuestra psicología.

La esperanza de vida es el número medio de años que se espera que siga viviendo una persona. Se puede calcular para diferentes edades (al nacimiento, a los 65 años...) y se realiza asumiendo que se mantienen las tasas de mortalidad por edad (que también podemos denominar patrón de mortalidad por edad).

En el escenario escolar, las expectativas futuras son fundamentales para que los alumnos adquieran mayor compromiso y motivación con el aprendizaje, cultiven la constancia y aprendan estrategias que les permitan enfrentar nuevos retos cognitivos.

Esperanza de realizar o conseguir algo. 2. f. Posibilidad razonable de que algo suceda.

Tener una expectativa demasiado alta es lo mismo que tener una expectativa poco realista. Con esto nos referimos a que lo que esperamos lograr no es real en este momento.

El poder de nuestras creencias y expectativas influye en las personas que nos rodean. El concepto que tenemos de nosotros mismos se ha ido creando influido por las perspectivas y las imágenes que han tenido y tienen los demás. En nuestra niñez crecimos influidos por nuestros padres.

El problema no está en tener expectativas. Es más, el problema está en dejar de tenerlas. En ese momento que dejamos de marcarnos objetivos personales y/o profesionales, es cuando realmente perdemos el control de nuestra vida y de lo que anhelamos ser o tener.

(2012) introducen tres tipos de expectativas: expectativas normativas, expectativas predictivas y expectativas ideales.

Proyectar expectativas positivas es una estrategia que consiste en transmitir a otra persona una imagen positiva de ella misma, lo que puede influir en su comportamiento y mejorar su rendimiento.

Vive más en el presente: recordemos que las expectativas nacen desde nuestras experiencias pasadas y se vislumbran en el futuro, pero es en el presente donde podemos materializarlas. Vivir fuera del presente podría llevarnos a ser pasivos y herméticos.

Veamos cómo lograrlo.

La sensación es nuestra capacidad para detectar sentidos como el tacto, el dolor, la visión o el movimiento y posicionamiento de nuestro cuerpo. La percepción es la forma en que el cerebro procesa y comunica estos sentidos al resto del cuerpo.

De todo lo expuesto anteriormente, se infiere que el acto perceptivo viene determinado por dos factores: Las características del estímulo y de las sensaciones. Las características del receptor que está percibiendo, pues él es el encargado de dar sentido simbólico y afectivo a los estímulos que llegan a sus sentidos.

Esto significa que las percepciones sobre tu marca, productos, servicios y valores de tu empresa impactan en sus hábitos de consumo. Si te pones a pensar, la mayoría de las acciones que realizas están relacionadas con la experiencia del cliente, y por lo tanto, influyen en el éxito de tu negocio.

Tener expectativas significa pensar que la vida tiene que discurrir de determinada manera, que cierta persona se tiene que comportar de tal o cual manera con nosotros o que para ser feliz tiene que suceder este o aquello.

Vivir en la expectativa es vivir esperando a que se cumplan los deseos bajo un rol pasivo. Si nos preguntamos por qué no sucede lo que queramos que suceda, es porque estamos asumiendo que todo pasará por arte de magia ante nuestros ojos, y no estamos actuando de forma activa para llegar ahí.

La magnitud de los éxitos y fracasos que cosechamos personal y profesionalmente no suele depender de nuestros logros absolutos, sino de las expectativas que depositamos en nuestros empeños. No todas las victorias saben igual de bien. Y tampoco sentimos fracasar en todos nuestros fracasos.

Las expectativas parentales son un sistema de creencias basadas tanto en la valoración subjetiva de las competencias del propio hijo como de los recursos parentales disponibles para apoyar un determinado nivel de rendimiento.

Las expectativas se describen como la acción de anticiparse a un evento o consecuencia futura (Escoriza, 1985).

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