¿Cómo saber si un niño tiene disgrafía?

Los síntomas pueden incluir:

¿Cuáles son los síntomas de la disgrafía?

La disgrafía es un trastorno de la escritura que afecta a muchos niños e implica dificultad o incapacidad para componer textos escritos. Desde problemas para coger el lápiz hasta dolor de brazo, varios son los síntomas que se pueden experimentar en caso de padecer este trastorno.

Disgrafía específica.

Se muestra con una mala percepción de las formas y, en ocasiones, una desorientación espacial y temporal y trastornos del ritmo. Los problemas en la escritura de estos niños se producen por un exceso de rigidez o de impulsividad, falta de habilidad, lentitud o extrema meticulosidad.

El especialista que trata esta patología es el logopeda que estudia, previene, detecta, evalúa, diagnostica y trata los trastornos relacionados con la comunicación y la expresión humana.

El factor desencadenante de la disgrafía es la falta de desarrollo psicomotriz fino del niño, que da lugar a una gran rigidez en el brazo y en la mano, lo que dificulta la escritura correcta del niño.

Los niños con disgrafia tiene problemas tanto para escribir como para organizar y expresar sus ideas mediante la escritura. Los niños con dislexia tienen problemas para leer, para escribir y para hablar.

La disgrafía es una discapacidad del aprendizaje que afecta a alguna o algunas de las habilidades de procesamiento motrices o de la información que afecta al acto de escribir. Puede conducir a problemas con la ortografía, mala caligrafía y dificultad para plasmar por escrito los propios pensamientos.

La disgrafía es un retraso en el desarrollo y aprendizaje de la escritura, concretamente en la recuperación de la forma de las letras y las palabras que conlleva a una dificultad para expresarse de forma escrita. Tal complejidad afecta a la grafía y, por consecuente, a la comprensión del mensaje escrito.

Las zonas implicadas son dos regiones de la corteza asociativa, lo que se conoce como la encrucijada temporo-parieto-occipital izquierda.

Estas son algunas estrategias creativas para poner en práctica.

Lo mejor es ir a un especialista que pueda ayudar a descubrir qué está pasando. Un especialista en trastornos del aprendizaje sabe mucho sobre los problemas que los niños tienen para aprender y sobre qué hacer. Durante una visita a un especialista, es posible que el niño deba hacer algunas pruebas.

La disgrafía se refiere a un desafío con la escritura. Afecta habilidades como la escritura a mano, la mecanografía y la ortografía. Existen muchas maneras en que las personas con disgrafía pueden mejorar sus habilidades de escritura.

La Disgrafía y Disortografía hacen referencia a problemas en el aprendizaje de la expresión escrita. Aunque un niñx puede manifestar ambas dificultades a la hora de escribir, son dos cuadros diferentes. Tanto en su sintomatología como en su intervención educativa o tratamiento.

La dislexia es un trastorno del aprendizaje con base neurobiológica, que se caracteriza por dificultades en el área de la lectura y de la escritura que no son causadas por alteraciones neurológicas, sensoriales o de capacidad intelectual.

Las personas con esta afección tienen dificultades para conectar los sonidos del lenguaje con las letras de las palabras. Esto también puede crear problemas para entender oraciones. La verdadera dislexia es mucho más amplia que simplemente confundir o trasponer letras. Por ejemplo, confundir la "b" y la "d".

La dislexia es un trastorno del procesamiento del lenguaje y puede afectar a todas las formas del lenguaje: escrito u oral. Algunas personas tienen formas más leves de dislexia y, por eso, tienen menos dificultades en esas otras áreas del lenguaje escrito y oral.

A veces se le conoce como escritura en espejo o escritura especular. Es diferente a la transposición de letras, que significa cambiar el orden de las letras. La inversión más común sucede con la b y la d, cuando el niño escribe b en lugar de d y viceversa.

Las disgrafías adquiridas centrales se caracterizan por la alteración de una de las vías para acceder al léxico (Defior, 2000). Así, existen disgráficos fonológicos, que presentan un trastorno en el mecanismo de conversión de los fonemas en grafemas y solo pueden hacer uso de la ruta léxica.

Qué pueden hacer los padres

Dificultades de escritura

Mala distribución de palabras y frases en el espacio: cuando observamos la escritura del niño en un folio en blanco, la distribución de las frases, palabras o texto es muy irregular y no está organizada dentro del espacio disponible. Escritura poco legible. Demasiada presión al escribir.

Hace inversiones, omisiones, adiciones o sustituciones de letras y palabras. A menudo la escritura varía pudiendo ser ilegible en algunos momentos. Su ortografía es fonética e inconstante; cometiendo a menudo errores ortográficos. La manera de tomar el lápiz es diferente, haciendo demasiada presión sobre el papel.

A los niños puede que se les dificulte diferenciar sonidos, relacionar los sonidos con las letras o combinar los sonidos para formar palabras. Escritura ilegible. Escritura lenta, con esfuerzo. Combinar letras de imprenta y cursivas.

¿Si un niño de 6 años confunde constantemente la letra d con la b o viceversa, es momento de preocuparse de aun posible caso de dislexia? No hay por qué preocuparse, es algo que sucede a menudo. Hay que ponerlo a hacer más ejercicios con esas letras, hasta que pueda conocer la diferencia a simple vista.

Quiénes se ven afectados

Las personas con dislexia tienen problemas para leer las palabras con precisión y facilidad (a veces denominada "fluidez") y pueden tener dificultades para deletrear, entender oraciones y reconocer palabras que ya conocen³. Disgrafía. Las personas con disgrafía tienen problemas con su escritura.