¿Cómo se clasifican los juegos de mesa?

A continuación, presentamos los cuatro principales grupos de juegos de mesa: de azar, tradicionales, didácticos y recreativos.

Pueden diferenciarse cuatro juegos: juego psicomotor, juego cognitivo, juego afectivo y juego social. A continuación se describe cada uno de ellos.

Los juegos de mesa, entendidos como aquellos que requieren de la participación de dos o más jugadores utilizando dados, tableros, cartas y otros elementos sencillos aprovechando la tendencia que tiene la gente de crear patrones para deducir información e incorporar dichos patrones a subsecuentes decisiones.

Son juegos en los que se usan dados o equivalentes a ellos, tales como el tauli, el parchís, el parqués, el ludo, el backgammon, el Monopoly, el juego de la oca, serpientes y escaleras entre otros.

Se trata de una categoría de juegos de mesa que se caracteriza por la mayor importancia de la mecánica de juego respecto a su tema o ambientación, por la participación de todos los jugadores hasta el final de la partida y por la poca incidencia del azar en el desarrollo de la misma.

Tipos de juegos, fundamentales para el desarrollo infantil

Juegos de mesa clásicos que son un acierto seguro

Los juegos de mesa modernos consisten en la segunda oleada de juegos de mesa y tienen una notable diferencia de los juegos originales. En los juegos de mesa modernos se da gran importancia a la temática o historia, pero sin descuidar la mecánica en la que se desarrolla.

En este tipo de juegos todos los participantes tienen un objetivo común. Sus ventajas son: Las personas juegan con las demás. No contra las demás.

La lectura, agudeza visual, destreza, razonamiento, la planificación a corto y medio plazo, agilidad mental, concentración, matemáticas simples o la memoria son solo algunas de las capacidades que pueden verse potenciadas con el juego.

No podía ser otro, el clásico Monopoly sigue reinando en las clasificaciones de los juegos más vendidos.

Pie de foto, El bridge y el ajedrez son reconocidos como deportes por el Comité Olímpico Internacional.

Los juegos de mesa de niños tienen como fin el entretenimiento o la enseñanza de conceptos o habilidades, se utilizan tanto dentro como fuera del ámbito escolar, y suelen jugarse de a dos o más personas. Por ejemplo: el ludo, el Monopoly o las damas.

Según la historia, los juegos de mesa surgieron en la antigua Mesopotamia alrededor de los 5.000 años antes de Cristo. Se les llamó "juegos de pasaje del alma", ya que fueron enterrados junto con los muertos para acompañarlos en lo que creían que era la otra vida.

La moneda es arrojada al aire, por uno de los participantes o por un partido neutro, y preferiblemente procurando que la moneda gire rápidamente; mientras la moneda está en el aire, o antes de lanzarla, uno de los participantes dice su elección para adivinar qué lado quedará hacia arriba.

a) Estadio sensoriomotor, entre 0 y 2 años: predomina el juego funcional o de ejercicio. b) Estadio preoperacional, entre los 2 y los 6 años: predomina el juego simbólico. c) Estadio de las operaciones concretas, entre los 6 y los 12 años: predomina el juego de reglas.

El juego simbólico es una demostración de todo lo que un niño puede imaginar y recrear conforme a lo que conoce de su alrededor. El simbolismo implica representar escenarios que, aparentemente, son invisibles.

El juego heuristico es un juego de descubrimiento de los objetos y esta dirigido a niños y niñas de 12 a 24 meses. El objetivo principal será el de manipulación y experimentación de diferentes objetos y materiales, desarrollando la coordinación de movimientos de la mano y la coordinación oculo manual.

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Llamamos a estas actividades juego dado que en su ejecución se ponen en juego la creatividad, la imaginación, la libertad, la identificación de un tiempo y un espacio; es decir, muchas de las características que vimos más arriba, lo definen.

Lo que Jugaba Antes de Jugar: Juegos de Mesa No Modernos

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Una de las principales características de los juegos de mesa, que además los diferencia del resto de juguetes, es que se trata de juegos para los que existen unas reglas que todos los jugadores deben seguir y cuentan con unas instrucciones que es necesario seguir para poder jugar.

Nos permite construir un espacio afectivo. Jugar con y desde el cuerpo, además, nos permite reconocer y estar en contacto con nuestros miedos (al ridículo, a fallar, a ser observado) y, al mismo tiempo, nos hace una invitación cuidadosa para intentar superarlos.

Los juegos de mesa son por lo tanto un interesante instrumento para mejorar las habilidades comunicativas, cognitivas y la percepción sensorial. Los juegos de preguntas y respuestas son los más indicados para ejercitar las habilidades cognitivas al requerir cierto grado de aprendizaje y memoria.