¿Cómo se define a una persona que aprende rápido?

Se le llama superdotación o alto rendimiento.Es esencial que los padres reconozcan la superdotación de sus hijos y les brinden el apoyo adecuado para que puedan desarrollar su potencial al máximo.

Learnability, una palabra que en el mundo de RRHH será muy utilizada. Learnability ha sido definida como “el deseo y la habilidad de aprender rápida y eficazmente” y traducida al castellano como 'aprendibilidad'.

En este contexto, a una persona que aprende rápido se le llama aprendiz ágil.

Los niños superdotados tienen derecho a un ajuste educativo mediante adaptación curricular que cubra sus necesidades. Es importante optimizar el rendimiento académico y su estado socioemocional.

El aprendiente (en inglés, learner) es la persona que se encuentra en proceso de aprendizaje de una lengua extranjera, al margen de otras consideraciones, como la edad o el contexto en que aprende.

Los polímatas se han considerado muchas veces como personas polifacéticas, que se caracterizan por una gran curiosidad que les lleva a un aprendizaje continuo y a involucrarse en diferentes áreas, especialmente en algunas con expresiones diferentes ya que no se trata solo de acumular conocimiento sino también de ...

Los cuatro tipos son: divergente (concreto y reflexivo); asimilador (abstracto y reflexivo); convergente (abstracto y activo); y acomodador (concreto y activo) (ver tabla 1). Tabla 1. Los estilos de aprender y sus características generales. Fuente: Kolb, 1984a.

Puedes desarrollar nuevas habilidades, tomar buenas decisiones, vencer tus miedos y sobre todo te ayuda a ser mejor.

Estas son:

¿Qué es la hiperlexia? La hiperlexia es un síndrome que se caracteriza porque el niño/a siente una gran fascinación ya sea por las letras, por los números o por ambos. A todo esto, se le añade una capacidad de lectura avanzada para la edad del niño, si lo comparamos con los niños de su misma edad.

Aprenden autónomamente y hacen transferencias de conocimientos a otras áreas con naturalidad. Son niños muy observadores y curiosos. Prematuramente empiezan a preocuparse por temas abstractos y trascendentes, como el origen de la vida y el universo, la muerte, la religión, etc.

polímata | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE - ASALE. Del lat. mod. polymathes 'que sabe mucho', y este del gr.

El profesor es la persona que enseña un conjunto de saberes sin embargo, el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia que instruye. De esta forma, un docente puede no ser un maestro (y recíprocamente).

Hay un acuerdo general de que las personas aprenden nuevas cosas usando su conocimiento actual y, en un grado mayor o menor, buscando formas de integrar el nuevo conocimiento con conocimiento relacionado que ya conoce. Al conocimiento actual del individuo se le llama también estructura cognoscitiva.

Estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.

polímata | Definición | Diccionario de la lengua española | RAE - ASALE. Del lat. mod.

¿Qué es el aprendizaje kinestésico? El aprendizaje kinestésico es un método de enseñanza centrado en las experiencias del propio cuerpo, en sus sensaciones y sus movimientos. El cuerpo del niño recuerda las acciones que este va aprendiendo para actuar en consecuencia con los diferentes retos que se le plantean.

Si analizamos los estilos de aprendizaje podemos señalar dos clasificaciones muy estudiadas: la sensorial y la de Kolb. Debemos recordar que el estilo que tiene una persona para aprender resulta de una combinación de distintos factores. Estos factores son: cognitivos, afectivos y psicológicos.

Asimiladores (observar y pensar): las capacidades de aprendizaje dominantes en este estilo son la conceptualización abstracta y la observación reflexiva. Su punto más fuerte se encuentra en su capacidad para crear modelos teóricos.

Por consiguiente un estilo de aprendizaje se define como el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.

El humor, el juego, la sorpresa, la emoción, las disonancias cognitivas, la relajación y el contacto con espacios naturales son algunas de las cosas que más le gustan al cerebro para aprender.

El aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, comprender y, finalmente, aplicar una información que nos ha sido «enseñada», es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos nos demandan. El aprendizaje requiere un cambio relativamente estable de la conducta del individuo.

Aprender algo nuevo puede cambiar cómo piensas y cómo te sientes. Y es un ejercicio excelente para tu cerebro porque forja nuevos patrones neuronales que ayudan a desarrollar nuevas conexiones cerebrales, aumentando tu capacidad cerebral".

"Personas de alta capacidad son aquéllas que demuestran un nivel de aptitud sobresaliente (definido como una capacidad excepcional para razonar y aprender) o competencia (desempeño documentado o rendimiento que los sitúe en el 10% superior, o por encima, respecto al grupo normativo) en uno o más dominios.

Estas personas tienen la habilidad de ver más allá de su entorno inmediato, conectando los puntos entre distintos temas y conceptos. Esto les permite tener una perspectiva más amplia y profunda de la vida.

Síntomas

La neurodivergencia -también conocida como neurodiversidad- se refiere a las personas que tienen condiciones como dislexia, dispraxia, déficit atencional con hiperactividad (TDAH) o que pertenecen al espectro autista.