¿Cómo se diagnóstica el trastorno de lateralidad?

Pruebas médicas para la lateralidad cruzada Para valorar una lateralidad cruzada debe hacerse un test completo de lateralidad de brazo, ojo, mano, pierna dinámica, pierna estática y oído.

Algunos síntomas que podemos encontrar son: Alteraciones en los procesos de integración y ordenación de la información, inversiones y alteración temporo – espacial (inversión letras y números, inversiones de sonidos y sílabas al hablar…) Actitudes de inseguridad, falta de decisión e inestabilidad, falta atención.

Escritura

El test de lateralidad es el que permite evaluar con certeza si una persona tiene realmente problemas de lateralidad a causa de una lateralización heterogénea o de una lateralización homogénea (diestra o zurda) insuficientemente afianzada.

La lateralidad homogénea ocurre cuando mano, pie, ojo y oído ofrecen una dominancia en el mismo lado del cuerpo (izquierdo o derecho). La lateralidad cruzada mano-ojo ha sido la más estudiada y con frecuencia es sinónimo de problemas de aprendizaje, en especial en los procesos de lectura y escritura.

Si existe una lateralidad irregular o deficiente pueden presentarse alteraciones en la lectoescritura, en al escritura, problemas en la orientación espacial, dislexia, tartamudez… entre otros.

Los tipos de lateralidad que hay son:

La lateralidad es la preferencia que muestra la mayoría de seres humanos en el uso de los órganos situados a un lado u otro de su propio cuerpo. ​ Un ejemplo más popular es la preferencia por utilizar la mano derecha o ser diestro. También puede ser aplicado tanto al resto de animales como a las plantas.

Los síntomas de la lateralidad cruzada, por tanto, afectan al aprendizaje, al rendimiento cognitivo, el desarrollo motriz y la coordinación motora de la persona, lo que también provoca, en consecuencia, problemas emocionales y conductuales.

Hablamos de Lateralidad cruzada cuando existe una lateralidad distinta de la manual para pies, ojos u oídos. Un ejemplo sería tener la mano derecha como dominante, en cambio tener el ojo izquierdo como dominante. La Lateralidad cruzada también se llama asimetría funcional.

El instrumento más utilizado para conocer la lateralidad de los sujetos son los test de lateralidad. A través de ellos podemos observar la preferencia y la dominancia lateral.

Test de Dominancia Lateral. Evaluación del patrón de dominancia lateral de la mano, del pie y del ojo, aspecto muy relevante en las dificultades con la lectura y la escritura.

Las pruebas psicogenéticas ideadas por Jean Piaget se utilizan, en primera instancia, para analizar y estudiar las estructuras del pensamiento del niño.

Lateralidad cruzada: cuando predomina en un miembro del cuerpo el lado derecho y en otro el izquierdo (ojo izquierdo dominante – mano derecha dominante). Lateralidad contrariada: zurdos o diestros que por imitación u obligación utilizan la otra mano o pie.

“Comienza a marcarse el dominio de un lado entre los 18 y 24 meses. Pero, a veces, el período anterior de lateralidad imprecisa, se prolonga por más tiempo. A continuación, y hasta los 5 años, aproximadamente, se va definiendo la lateralidad en un sentido u otro. A los 6 años normalmente, el niño ya está lateralizado”.

Los factores determinantes de una lateralidad zurda son: hereditarios, genéticos, ambientales, sociales y la reforma curricular. Se puede conocer que la mayoría de zurdos en el mundo son de género masculino, que mientras se incrementa la edad el porcentaje de zurdos disminuye.

La lateralidad es un proceso muy importante del desarrollo de la psicomotricidad de los alumnos, cuando el proceso de lateralización no se desarrolla de forma correcta, es decir, que es alterado, se derivan muchas dificultades en el aprendizaje, sobre todo en la lectura, escritura y las matemáticas.

Actividades que ayudan al desarrollo de la lateralidad en los niños

Ejercicios para definir la lateralidad del cerebro de los niños

La lateralidad y la dislexia tienen una relación muy cercana y en muchas ocasiones van de la mano, cruzando una línea muy estrecha entre una y otra. Una lateralidad MAL establecida y mantenida EN EL TIEMPO SIN TRATAMIENTO adecuado puede desembocar en dificultades de aprendizaje terminando en el saco de la DISLEXIA.

El adecuado desarrollo de la lateralidad es fundamental para un correcto aprendizaje de la lectoescritura, la elaboración del esquema corporal y la organización de las referencias espaciales derecha-izquierda.

La lateralización es la última etapa evolutiva filogenética del cerebro en sentido absoluto. La lateralidad corporal es la preferencia en razón del uso más frecuente y efectivo de una mitad lateral del cuerpo frente a la otra.

La lateralidad es la predominancia de un lado del cuerpo sobre el otro debido al uso y a la efectividad con la que la persona realiza las tareas (lado izquierdo o derecho del cuerpo) teniendo en cuenta no solo la mano y el pie, sino también la preferencia del ojo y el oído.

Lateralidad contrariada o invertida: la lateralidad innata del niño se ha contrariada por los aprendizajes adquiridos. Es decir, zurdos o diestros que por imitación u obligación utilizan la otra mano o pie.

Zurdería contrariada: son personas de naturaleza zurda que escriben con la mano derecha por influencias socioculturales. En algunas ocasiones pueden encontrarse algunos errores en la lectoescritura.

La lateralidad mixta tiene lugar cuando el niño no utiliza siempre la misma mano para realizar todas las tareas que requieren el uso de la misma. Por ejemplo, escribe con la mano derecha y lanza la pelota o abre una puerta con la izquierda.

En ocasiones, por causas genéticas, la Lateralización del cerebro (proceso que termina a los 5 años, más o menos) no se hace correctamente, por lo que los niños sufren una Lateralidad Cruzada. En estos casos hay un predominio lateral no homogéneo, donde mano, pie, oído u ojos no están en el mismo lado del cuerpo.