¿Cómo se expresa una persona con Asperger?

Es muy literal; comprende el lenguaje según el significado exacto de las palabras por lo que muchas veces no entiende las bromas, los chistes, las metáforas o los sarcasmos. Su expresión verbal es correcta pero, a veces, utiliza el lenguaje de manera muy formal, siendo demasiado preciso, técnico e incluso pedante.

Vocabulario muy extenso y preciso, a veces incluso rebuscado y rimbombante, que utiliza por igual en todos los contextos sociales familiares e informales. Su forma de hablar resulta ser muy formal, más de lo normal para su edad y en ocasiones prefieren hablar con adultos que con sus iguales.

¿Cuáles son los signos del síndrome de Asperger?

Uno de los trechos más conocidos de los Asperger es su gusto e incluso obsesión por el orden, aunque ello no aplica a la totalidad del colectivo. Ello va asociado a la necesidad de bienestar emocional que aporta el espacio donde uno se encuentra. Les gusta la programación de software y videojuegos.

Consejo 3: Cosas que se pueden hacer ante el enfado

¿Cuáles son los síntomas?

Consecuencias de no tratar el síndrome de Asperger

Déficit de interacción social. Depresión. Trastornos ansiosos. Bullying.

Además de Elon Musk, lo tienen Anthony Hopkins, Greta Thunberg y Dan Aykroyd, entre otros. REDACCIÓN EL TIEMPO 04 de septiembre 2023, 10:10 A.

El síndrome de Asperger puede ser diagnosticado por dos tipos de profesionales: Psicólogos/as. Psiquiatras.

Los autistas presentan retraso en el lenguaje, en cambio los niños con Asperger hacen gala de un vocabulario sorprendente porque llega a ser incluso pedante o demasiado culto, que se nota más cuando hablan de algún tema que está muy relacionado con el tema por el que estén interesados.

Las personas con síndrome de Asperger tienen un aspecto e inteligencia normal. Solo un 10% de los afectados tienen altas capacidades, según datos aportados por la Confederación Asperger España. La mayoría tienen un cociente intelectual promedio, unos rangos normales de inteligencia.

A las personas con síndrome de Asperger les irrita muchísimo que invadan su espacio. Les cuesta entender el concepto de compartir, sus cosas son suyas, no las toques ni las cambies de lugar y si vas a hacerlo, avísales con antelación. Esto también se aplica a ellos mismos, su espacio vital es básico.

La persona con Asperger presenta un estilo cognitivo distinto. Su pensamiento es lógico, concreto e hiperrealista. Su discapacidad no es evidente, sólo se manifiesta al nivel de comportamientos sociales disfuncionales, proporcionándoles a ellos y sus familiares problemas en todos los ámbitos.

-Aunque tu hijo tenga síndrome de Asperger nunca le subestimes, haz todo lo contrario y motívale. Dale espacio, ánimos y espera de él siempre lo mejor: que llegue a desarrollar sus capacidades al máximo. No olvides que aunque tenga problemas de concentración, tu hijo tiene capacidad para aprender.

El niño o la niña con asperger es siempre un desafío, debido a comportamientos que presenta en ciertos momentos; es importante que los profesores actúen de forma adecuada, es decir, redoblando esfuerzos de paciencia, manejo de crisis para mantener el control del niño, así como de la clase.

El síndrome de Asperger se define por un conjunto de alteraciones cualitativas del ámbito de la interacción social, de la comunicación y del comportamiento, para desplegar un abanico bastante restringido de intereses y para mostrar un patrón de movimientos habitualmente repetitivos y estereotipados.

Es una discapacidad psíquica pero que no comporta retraso cognitivo, ni se debe a enfermedad. A las personas Asperger se les reconoce una discapacidad psíquica superior al 33% que supuestamente supone un factor de protección social.

Este síndrome a menudo se considera una forma de autismo de alto funcionamiento. Puede llevar a dificultad para la interacción social, repetición de conductas y torpeza. El síndrome de Asperger integra la categoría más amplia de trastorno del desarrollo llamadotrastorno del espectro autista.

Estas podrían incluir:

Johann Sebastian Salvatori (Venezuela, 1995) cierra por unos segundos los ojos, toma aire y escucha las manos del director de orquesta Ramón Torrelledó bailar sobre el teclado del piano.

“¿Ustedes sabían que Messi tiene el síndrome de Asperger? Es una forma leve de autismo, que le concede el don de la concentración por encima de todo y de todos”, tuiteó el campéon del mundo en Estados Unidos 1994.

El trastorno del espectro autista es una afección relacionada con el desarrollo del cerebro que afecta la manera en la que una persona percibe y socializa con otras personas, lo que causa problemas en la interacción social y la comunicación.

Además, se ha corroborado que el perfil de quienes están con la condición de Asperger, se concentran en las disciplinas STEM (Ciencias, Matemáticas, Tecnologías e Ingenierías), especialmente en carreras de computación y matemáticas.

Las personas con síndrome de Asperger tienen una especie de "ceguera emocional", les cuesta reconocer los gestos o cualquier otro matiz de comunicación no verbal, son incapaces de "leer entre líneas" o de entender el sentido figurado. Encuentran abrumador el contacto visual y con frecuencia lo evitan.

Las personas con Síndrome de Asperger tienen una falla en asimilar las normas sociales y tener una interacción eficiente con los demás, lo cual no quiere decir que no la busquen. Ello se relaciona con la literalidad en el lenguaje que tienen, es decir, sin versatilidad, flexibilidad o un uso pragmático.

Se ha informado además, que lesiones del hemisferio derecho dan lugar a déficit en la memoria verbal y en el lenguaje, mientras que daños en el hemisferio izquierdo resultan en déficit del procesamiento visuoespacial (Townsend et al., 1999; Gottwald et al., 2004; Hokkanen et al., 2006).

Le gusta la rutina y la repetición de actividades, cualquier cambio le altera. En ocasiones realiza movimientos repetitivos con las manos o con el cuerpo. Tiene intereses muy focalizados en determinadas actividades.