¿Cómo se llama el de las tablas de multiplicar?

La tabla pitagórica o de Pitágoras es una cuadrícula que muestra el producto o resultado de las tablas de multiplicar. Se denomina así porque su creador fue el matemático y filósofo griego, “Pitágoras”.

Partes de una multiplicación.

En la multiplicación, los dos números que se multiplican se denominan factores. Cuando hacemos una multiplicación en columnas, al número de arriba, es decir al primer factor, se le conoce como multiplicando. Al segúndo factor, o el número de abajo, se le llama multiplicador.

El invento de las tablas de multiplicar se le atribuye al filósofo y matemático griego Pitágoras se Samos (580-495 a.C). La evolución de las tablas de multiplicar alcanzó uno de sus hitos cuando el también matemático Crele, confeccionó una de 3 cifras (del 000 al 999).

Se trata de un cuadro de diez columnas por diez filas. En uno de los ejes se ponen los multiplicando (los números que serán multiplicados) y en el otro los multiplicadores (los números por los que se multiplicarán los multiplicando).

¿Sabías que la Tabla Pitagórica se llama así porque la creo un filósofo y matemático griego que se llamaba Pitágoras, que fue considerado el primer matemático del mundo?. Esta tabla es una forma ordenada de representar todas las tablas de multiplicar.

La multiplicación se compone de tres partes: el multiplicando, el multiplicador y el producto.

Propiedades de la multiplicación: Distributiva, conmutativa, asociativa, sacar factor común y elemento neutro.

Piaget (1983, 1987) señala que la multiplicación no se puede entender como una manera rápida de sumar repetidamente, sino que es una operación que requiere pensamiento de alto orden, que el niño construye a partir de su habilidad para pensar aditivamente.

Las tablas de multiplicar se usa para definir la relación del producto entre dos números, según la reglas de la aritmética.

Las tablas de multiplicar son útiles durante todos los días de la vida: desde que somos pequeños. Las tablas de multiplicar pueden definirse como una herramienta de aprendizaje en forma de tabla que resume todos los datos números sobre las multiplicaciones.

El teorema de Pitágoras establece que en todo triángulo rectángulo, el cuadrado de la longitud de la hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de las respectivas longitudes de los catetos.

Isósceles: Tiene 2 lados iguales. Escaleno: Tiene los tres lados desiguales. Según los ángulos: Acutángulo: Tiene los 3 ángulos agudos. Rectángulo: Tiene un ángulo recto y los otros agudos.

Métodos para enseñar a multiplicar jugando

Aprender a dividir empieza en tercer grado, a través del concepto de la resta repetida (por ejemplo, 20 - 5, otro - 5, otro - 5 y otra vez - 5 es lo mismo que 20 ÷ 4).

Y tú, ¿de cuántas maneras sabes multiplicar?

El producto punto es una manera fundamental en la que podemos combinar dos vectores. De manera intuitiva, nos dice algo acerca de qué tanto apuntan dos vectores en la misma dirección.

El orden estándar es el siguiente:

Cualquier número multiplicado por cero da como producto cero. Esto se conoce como la propiedad cero de la multiplicación. Menos uno multiplicado por cualquier número es igual al opuesto de ese número. Menos uno multiplicado por menos uno es uno.

Así que 8 por 6 es igual a 48”. Arón está en lo correcto, 8 por 6 es 48, ¿verdad? Y aquí vemos de nuevo la propiedad distributiva de la multiplicación implícitamente.

Propiedad conmutativa

Una de las propiedades más importantes de la multiplicación es la conmutatividad. ¿Recuerdas la famosa frase: “el orden de los factores no altera el producto”?

Como conclusión en esta primera parte investigación se encontró varios factores que afectan el aprendizaje del área de las matemáticas como: pocas estrategias pedagógicas para la enseñanza y aprendizaje, espacios reducidos, recurso didáctico limitado, poco acompañamiento en tareas escolares de los padres de familia y ...

Dominar las tablas de multiplicar, además de ser cultura general, es una destreza indispensable para multiplicar y dividir con fluidez, trabajar con fracciones y potencias, explorar la divisibilidad, etc.

El conocimiento lógico-matemático es el que construye el niño al relacionar las experiencias obtenidas en la manipulación de los objetos. Por ejemplo, el niño diferencia entre un objeto de textura áspera con uno de textura lisa y establece que son diferentes.

Investigadores de la Universidad de Tsinghua en Pekín utilizaron la técnica de datación por carbono y llegaron a la conclusión de que las tiras son del año 305 a.C., aproximadamente, tal como reporta Jane Qiu en un artículo publicado en la revista especializada Nature.

Tabla del 1

La tabla de 1 es la más fácil de aprender, ya que cualquier número multiplicado por 1 es igual al mismo número.

El Número 2 o díada, es el símbolo de la diversidad, de la opinión, de la contraposición, y en particular de la expresión de los contrastes de la naturaleza y de la mayoría de las cosas que afectan al ser humano en forma de dualidad (noche y día, luz y oscuridad, humedad y sequedad, calor y frío, salud y enfermedad, ...

Se considera a Pitágoras como el padre de estas dos disciplinas en el mundo griego, aunque posiblemente aplicó conocimientos de los babilonios: su isla natal, Samos, estaba frente a la costa jónica y por ende, en contacto con el mundo persa.