¿Cómo se mide la atención?

La atención se evalúa con pruebas neuropsicológicas y se puede medir en diferentes ámbitos de la vida (académico, clínicos, profesionales...). Puede verse alterada por algún trastorno o condición como el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) o sin hiperactividad (TDA), ictus, dislexia, ansiedad...

Las pruebas psicométricas “clásicas” para medir atención dividida son el PASAT (descrito antes), el TMT (descrito antes) o tareas duales como la combinación de seguimiento visual (visual tracking) y amplitud verbal de dígitos (verbal digit span repetition) de Baddeley et al., 1997.

Para medir la atención se utilizan cuestionarios, pruebas de papel y lápiz, observación de padres y profesores o reportes de la propia persona.

El D2 es el test más característico para evaluar la atención selectiva. Se basa en una tarea de cancelación y consiste en que la persona ha de señalar o tachar un estímulo diana entre diferentes estímulos distractores de gran parecido al estímulo a cancelar.

Resumiendo, existen tres tipos de test para medir atención en niños. Los test de discriminación visual (sean de velocidad perceptiva o de búsqueda visual) y los test de ejecución continua.

Una evaluación neuropsicológica es la única forma de realmente saber si un niño cumple con los criterios para el TDAH. Los resultados de las pruebas neuropsicológicas proporcionan información sobre el tipo de déficit de atención y/o hiperactividad (p.ej.

Los test que nunca pueden faltar en una evaluación para detectar TDAH / TDA son los siguientes:

Las estimaciones comunes de la capacidad de atención de adolescentes y adultos sanos varían de 10 a 20 minutos; sin embargo, no hay evidencia empírica para esta estimación. ​ Las personas pueden elegir repetidamente volver a enfocarse en lo mismo.

Los refractómetros de proceso Vaisala Polaris se utilizan ampliamente para determinar la concentración o la densidad del líquido. Esta medida ha sido un elemento importante en las industrias de procesamiento por mas de un siglo.

La concentración es la magnitud química que expresa la cantidad de un elemento o un compuesto por unidad de volumen. En el SI se emplean las unidades mol·m^-3.

Una de las pruebas de atención más antiguas es la de Bourdon, que fue publicada en 1895 en la Revue Philosophique bajo la forma de tachado de letras. La tarea consistía en tachar las letras a, e y r en un texto impreso en un idioma desconocido para la persona evaluada.

El test Toulouse-Piéron-Revisado permite evaluar las aptitudes perceptivas y atencionales de los adultos. En concreto, permite evaluar la capacidad de atención sostenida, de concentración, de rapidez y agudeza perceptiva, así como la resistencia a la fatiga.

Las alteraciones atencionales constituyen, junto a los déficits de memoria y a los del funcionamiento ejecutivo, las alteraciones cognitivas más comunes tras un traumatismo craneoencefálico.

Los indicadores de servicio al cliente son aquellos que nos ayudan a medir y dar seguimiento de la calidad de nuestro servicio, a diferencia de los indicadores de tiempo que se dedican a medir la eficiencia de los procesos, en general.

Atención selectiva o atención focalizada: capacidad para seleccionar y centrar la atención en un solo estímulo descartando otros irrelevantes que pueden interferir en el proceso. Atención dividida: capacidad de focalizar la atención en dos o más tareas al mismo tiempo.

La atención dividida es la capacidad de atender a más de un estímulo a la vez. La posibilidad de atender a diferentes estímulos o tareas al mismo tiempo, y así, dar respuesta a las múltiples demandas del ambiente.

A menudo no logra prestar adecuada atención a los detalles o comete errores por descuido en las actividades escolares, en el trabajo o en otras actividades. A menudo tiene problemas para mantener la atención en tareas o actividades recreativas. A menudo pareciera que no escucha cuando se le habla directamente.

Oximetría del cerebro, prueba más rápida para detectar el TDAH.

Síntomas

Debido a que los sistemas de atención y conducta maduran hacia los 6-7 años de edad, el TDAH comienza a revelarse durante el primer ciclo de la Educación Primaria.

Hay 3 tipos de TDAH según predomine la falta de atención, la hiperactividad/impulsividad o una combinación de ambas. El diagnóstico se realiza por criterios clínicos. Por lo general, el tratamiento incluye farmacoterapia con fármacos estimulantes, terapia conductista e intervenciones educacionales.

Los tratamientos de primera línea para el TDAH, según la Academia Norteamericana de Psiquiatría de la Infancia y de la Adolescencia (ANPIA), son el metilfenidato, las anfetaminas y la atomoxetina. En la mayoría de los casos, se recomienda asociar abordajes psicológicos, al menos de tipo educativo.

El Tálamo es la estructura que sirve de estación de procesamiento de información sensitiva, motora, e interviene en el nivel de atención y alerta.

Clásicamente se distinguen tres niveles de atención. El primer nivel es el nivel más cercano a la población, o sea el nivel del primer contacto. En el segundo nivel se encuentran los hospitales de referencia, y el tercer nivel es el formado por hospitales de alta tecnología e institutos especializados.

Los diferentes tipos de atención, como la atención sostenida, selectiva, dividida, enfocada y alternante, tienen diferentes aplicaciones y se pueden mejorar mediante diferentes técnicas de entrenamiento y práctica.

Es un instrumento que mide la absorbancia de una solución en una específica frecuencia de luz determinada. Es por eso, que calcula la concentración de un soluto conocido que sea proporcional a la absorbancia. Diferentes sustancias químicas absorben frecuencias de luz reflejada.

Medida del grado de acidez o alcalinidad de una sustancia o una solución. El pH se mide en una escala de 0 a 14. En esta escala, un valor pH de 7 es neutro, lo que significa que la sustancia o solución no es ácida ni alcalina.