¿Cuál es el objetivo del modelo educativo?

El modelo educativo sigue teniendo, por tanto, como uno de sus objetivos principales la adquisición de conocimientos, ya que éstos son la base para comprender la realidad, para avanzar en el conocimiento científico, para lograr mayores desarrollos tecnológicos y para planificar y tomar las mejores decisiones.

Dar una concepción del conocimiento y el aprendizaje. Señalar la forma del aprendizaje y de la enseñanza que se tiene que asumir.

El sentido que dan los modelos educativos al actuar docente, le permiten una constante labor de formación y profesionalización en las distintas áreas de conocimiento, de disciplinas técnicas y científicas y de la toma de conciencia que genera la educación en el individuo.

El nuevo modelo educativo mexicano también pone énfasis en asegurar que todos los maestros y maestras del país ejerzan su puesto solamente desde el mérito y la calidad académica, con verdadero potencial de “transformar las realidades del país”, mismos que será demostrado a través de evaluaciones constantes.

Se fundamenta en principios andragógicos donde se favorece la integración de diferentes medios para aprender, se propicia guiar el aprendizaje a partir de intereses concretos y reales posibilitando aplicar lo adquirido con inmediatez.

La educación actual tiene como base el modelo tradicional, puesto que es el más antiguo y, por ende, el que más ha perdurado en el tiempo. Su foco está puesto en los docentes, quienes deben poseer un rol protagónico para transmitir los conocimientos de la materia en cuestión.

En este trabajo analizaremos tres modelos didácticos (transmisión- recepción, descubrimiento y constructivista). Así mismo relacionaremos dichos modelos con los enfoques de aprendizaje desplegados por los estudiantes. Finalmente, se realiza un análisis de casos que ilustran lo tratado en la parte teórica.

El modelo educativo brinda sustento que permite a los docentes diseñar los planes y programas que se conciben para el proceso de enseñanza aprendizaje. En él se esquematizan los componentes, bajo los cuales se diseña, paulatinamente, el perfil de los futuros integrantes de la sociedad.

Se entiende por modelo educativo, modelo de enseñanza o modelo pedagógico a los distintos tipos de planes estructurados en función de transmitir un conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre apuntando a la obtención de mejores resultados, es decir, de la formación más completa e integral del individuo.

Dentro de los modelos pedagógicos esta el tradicional, romántico, conductista, desarrollista, socialista y el cognoscitivo, dentro de este, se encuentra ubicado el constructivismo y el aprendizaje significativo.

Los tres pilares de la educación: Aprender a Conocer, Aprender a Hacer y Aprender a Ser. Tres elementos de la competencia: Conocimientos, Habilidades y Actitudes. Tres fines del NME: Intelectual, profesional y social humano. Tres ejes del NME: Teórico, Heurístico y socio axiológico.

El modelo educativo vigente en México está basado en competencias en donde lo entendemos como:” la combinación de destrezas, conocimientos, aptitudes y actitudes, y a la inclusión de la disposición para aprender además del saber cómo, posibilitándose que el educando pueda generar un capital cultural o desarrollo ...

Se articulan en tres componentes para lograr el desarrollo de los aprendizajes clave: formación académica, desarrollo personal y social (el cual incorpora el desarrollo de habilidades socioemocionales), y autonomía curricular.

Ese modelo puede servir de guía para desarrollar las clases en una escuela o, si ya está en uso, puede ser motivo de análisis de esa realidad vivida. Un enfoque es la atención que se le da a algo y que parte de una consideración previa bien fundamentada.

Así, por ejemplo, ^{Flores (1994)} distingue cuatro modelos pedagógicos: pedagógico tradicional que se asocia a la enseñanza tradicional, pedagógico romántico, centrado en el desarrollo del interior del aprendiz; pedagógico conductista, y pedagógico constructivista o cognoscitivista.

Según Jean Pierre Astolfi, hay tres modelos o ideologías predominantes de enseñanza (transmitivo, de condicionamiento, constructivista), que sirven de base a las prácticas de los maestros -consciente o implícitamente-, cada uno dispone de una lógica y de una coherencia que habrá de caracterizarlo.

El Sistema Educativo Español se estructura en enseñanzas de régimen general y en enseñanzas de régimen especial. Se incluyen dentro de las primeras la educación infantil, la educación primaria, la educación secundaria obligatoria, el bachillerato, la formación profesional y la educación universitaria.

Los cuatro enfoques didácticos que se exponen son: i) enfoque basado en la GRAMÁTICA, ii) enfoque basado en las FUNCIONES, iii) enfoque basado en el PROCESO, iv) enfoque basado en el CONTENIDO.

La didáctica se centra en los métodos y técnicas de enseñanza, proporcionando directrices prácticas para los docentes, mientras que la pedagogía se ocupa de la comprensión teórica y reflexión crítica sobre los fundamentos y principios de la educación.

Un modelo didáctico es una herramienta teórico-práctica con la que se pretende transformar una realidad educativa, orientada hacia los protagonistas del hecho pedagógico como lo son estudiantes y docentes.

¿El autor? El pastor y pensador checo Jan Amos Komenský, cuyo nombre latinizado es Comenius, quien básicamente se inventó la pedagogía moderna.

El aprendizaje constructivista es una de las principales corrientes de aprendizaje. Sin embargo, a diferencia del sistema tradicional, que se basa en la memorización y repetición, este modelo de aprendizaje busca que el mismo alumno construya su propio conocimiento a partir de enseñanzas previas.

Según Carlos Tünnermann Bernheim (2008) “el modelo educativo es la concreción, en términos pedagógicos, de los paradigmas educativos que una institución profesa y que sirve de referencia para todas las funciones que cumple (docencia, investigación, extensión, vinculación y servicios), a fin de hacer realidad su ...

Enfoque tradicional o transmisivo. Esta visión de la enseñanza, que ha venido predominando y prevalece en los centros educativos, se plasma en un proceso unidireccional profesores-alumnos, cuyo objetivo final es la acumulación de contenidos e información en la mente de estos últimos.

El Modelo Académico tiene como finalidad orientar la planeación, operación y evaluación académica del Modelo Educativo. Es una configuración esquemática y una representación simplificada de la realidad (Escudero, 1981)1.

Algunas de las metodologías educativas más actuales son:

En este post, explicaremos cinco modelos pedagógicos significativos: tradicional, conductista, experiencial, cognitivista y constructivista. Cada modelo aporta perspectivas únicas sobre el proceso de aprendizaje y ofrece información valiosa sobre técnicas de enseñanza eficaces.