¿Cuál es la diferencia entre juego y ocio?

Juego y ocio se ven íntimamente ligados puesto que el juego es una actividad de disfrute o descanso personal y colectivo que se convierte en una actividad de ocio en cuanto es un modo típico de comportarse en el tiempo; a su vez comparte valores sociales y aporta a los procesos de socialización y ordenamiento ...

La principal diferencia que los separa es que el ocio, incluso cuando se ve empañado por experiencias negativas ocasionales, es una actividad positiva en general . Es una actividad que la gente quiere hacer. Por otra parte, el juego a veces puede resultar desagradable e inevitable.

El ocio libre permite a los alumnos elegir entre sus actividades preferidas. Las actividades de ocio gratuitas están totalmente dirigidas por los alumnos. El juego estructurado está dirigido por adultos y el personal dirige y guía las actividades. El juego estructurado enseña habilidades a los alumnos y les ayuda a prepararse para lecciones estructuradas.

Cuando le damos importancia al juego y al ocio nos permitimos invertir tiempo y distraernos, nos permite conectarnos con otras personas, creamos, nos expresamos, nos divertimos. Importante resaltar que nos reímos, y vivimos el presente sin preocupación del mañana.

El ocio es el tiempo plenamente utilizado en el entretenimiento y recreación. En cambio, el tiempo libre se puede emplear en actividades que no generen placer (ir al médico, por ejemplo).

El ocio se refiere al tiempo libre que las personas pueden dedicar lejos de sus responsabilidades cotidianas (por ejemplo, el trabajo y las tareas domésticas) para descansar, relajarse y disfrutar de la vida . Es durante el tiempo libre cuando la gente participa en actividades recreativas y deportivas.

Comúnmente se llama ocio al tiempo libre que se dedica a actividades que no son ni trabajo ni tareas domésticas esenciales, y pueden ser recreativas. Es un tiempo recreativo que se usa a discreción. Es diferente al tiempo dedicado a actividades obligatorias como comer, dormir, hacer tareas de cierta necesidad, etc.

El ocio puede incluir el juego. El concepto de que los adultos juegan puede parecer extraño para la mayoría de la población, pero el juego puede verse como una forma de ocio . Centrarse en uno mismo a menudo implica participar en actividades divertidas únicamente por el placer que le brinda al individuo.

Las cuatro etapas del juego según Piaget

Ocio es otra palabra para “tiempo libre”. Es el tiempo que sobra después de ocuparnos de cosas importantes . Después de ocuparnos de cosas como comer, dormir, ir a la escuela o al trabajo, o hacer las tareas del hogar, el tiempo sobrante lo podemos utilizar como queramos.

" El juego ejercita la capacidad de atención y de memoria, y da impulso a la imaginación y al pensamiento productor." " El ser humano tiene derecho a gozar de un tiempo que planee libremente, y el juego es un modo de emplear el tiempo libremente."

Las actividades de ocio son importantes porque dan energía positiva a la persona, refrescan la mente y ayudan a largo plazo a mantener la salud y tener paz mental.

Navegar por Internet, utilizar las redes sociales o 'chatear' es otra de las actividades de ocio preferidas de los españoles(37,8%) junto a salir de excursión (35,2%), hacer deporte (33,8%), oír la radio (30%), salir de compras (25,2%), ir a bares o discotecas (22,6%) o ir al cine o al teatro (20,8%).

Las actividades de ocio son actividades positivas, identificadas psicológicamente por conjuntos particulares de comportamientos y sociológicamente por su lugar en un mundo social de ocio y, a menudo, en una institución social (por ejemplo, deporte, arte, entretenimiento). Se define el ocio y se examina el concepto de experiencia de ocio.

Sinónimos de ocio (sustantivo tiempo libre y sus actividades)

conveniencia . recreación . relajación . oportunidad . facilidad .

Constructivo: La actividad es constructiva. No es perjudicial para la persona ni física, ni socialmente ni de ningún otro modo al contrario, le ayuda a convertirse en un individuo mejor integrado. No supervivencia: Comer y dormir no son actividades recreativas en sí mismas .

Sin embargo, existe un consenso general de que existen tres formas principales de considerar el ocio: el ocio como tiempo, el ocio como actividad y el ocio como estado de ánimo . El ocio como tiempo. Según esta definición, el ocio es tiempo libre de obligaciones, trabajo (remunerado y no remunerado) y tareas necesarias para existir (dormir, comer).

Ocio activo: el tiempo libre que un individuo o individuos dedican a realizar actividades que enriquecen a su persona (teatro, lectura). Ocio pasivo: el tiempo libre que un individuo le dedica a realizar actividades que no producen ningún tipo de enriquecimiento personal.

Algunos ejemplos de actividades de ocio son:

Diversión u ocupación reposada, especialmente en obras de ingenio, porque estas se toman regularmente por descanso de otras tareas.

El Ocio es el tiempo libre en que se realizamos actividades diferentes al trabajo, tareas domésticas u ocupaciones cotidianas.

El ocio surge cuando se realizan las actividades satisfactorias y gratificantes que posibilita el tiempo liberado, de forma libre, decididas por uno mismo y gestionadas autónomamente (Cuenca 2000).

El juego mejora el bienestar cognitivo, físico, social y emocional de niños y jóvenes . A través del juego, los niños aprenden sobre el mundo y sobre sí mismos. También aprenden habilidades que necesitan para el estudio, el trabajo y las relaciones como: confianza.

Una meta u objetivo. Reglas. Herramientas o componentes. Reto o desafío.

El juego se puede definir como una actividad placentera, libre y espontánea que se realiza con el fin de disfrutar, y ayuda al niño a conocerse a sí mismo, a relacionarse con los demás y a comprender el mundo que le rodea.

Consideraban que el juego dirige al niño hacia una actitud más madura y efectiva. Piaget (1951) parte de que el juego es una forma de asimilación. Desde la infancia y a través de la etapa del pensamiento ope- racional concreto, el niño usa el juego para adaptar los hechos de la realidad a esque- mas que ya tiene.

El ocio le da a la persona tiempo para desarrollar intereses y habilidades . La cultura les da identidad, estimulación y aporta sabor a su sentido de sí mismo.