¿Cuál es la importancia de los juegos de autoestima?

Permite comprender mejor al otro y conocerle mejor. Necesitan confianza, que confiemos en ellos. Necesitan que les demos libertad y responsabilidad, así fomentamos la confianza en sí mismos. Necesitan aprender a decidir y desarrollar su propio criterio respecto a sus opiniones.

Juego de cartas diseñado para ayudar a mejorar la autoestima de niños y preadolescentes. Basado en una dinámica de juego similar al popular juego de cartas UNO, resulta divertido, sencillo y fácil de aprender.

El juego en familia, además, no solo refuerza la autoestima y la seguridad de los más pequeños, sino que también facilita la expresión de emociones y refuerza sus vínculos afectivos, por lo que destaca como un elemento importante a la hora de desarrollarse mentalmente y emocionalmente.

Jugar mejora en nuestros más pequeños su capacidad para planificar, organizar, relacionarse y regular sus emociones. Además, los ayuda con el lenguaje, el desarrollo de diferentes destrezas e incluso, mediante el juego, pueden sobrellevar el estrés.

La investigación muestra que jugar puede mejorar las capacidades de los niños para planificar, organizar, llevarse bien con los demás y regular sus emociones. Además, el juego ayuda con el lenguaje, las destrezas matemáticas y sociales e incluso ayuda a los niños a sobrellevar el estrés.

5 Claves para mejorar la autoestima

Tener buena autoestima nos ayuda a sentirnos mucho mejor con nosotros mismos y actuar como más motivación. Por lo tanto, una buena autoestima puede ayudarnos a: Conocernos, aceptarnos y aceptarnos tal y como somos. Aprender a adaptarnos a las circunstancias que nos rodean.

El juego ayuda a los niños a procesar las emociones difíciles. Cuando los niños se enfrentan a problemas emocionales complejos, el juego les sirve a veces como forma de expresión. Dar a los niños espacio para jugar les permite procesar sentimientos como el dolor, el miedo o la pérdida sin dejar de actuar como niños.

El juego potencia las capacidades cognitivas, sociales, emocionales y lingüísticas de niños y niñas. A través de él aprenden por ejemplo a resolver problemas cotidianos, a esperar turnos, regular su conducta, a confiar en sí mismos y compartir, entre otros beneficios.

La terapia de juego busca un ambiente de confianza, comprensión, respeto y responsabilidad, donde expresen sus problemas mientras juegan, creando una relación que atienda las carencias de sus circunstancias personales y familiares, facilitando el desarrollo de la personalidad y la adquisición progresiva de una madurez ...

El juego proporciona a los niños habilidades que les permiten explorar realidades nuevas, estar en estados de alerta, desarrollar sensi- bilidad ante las percepciones, des- trezas de resolución de problemas, fortalecer habilidades de toma de decisiones y reacción.

El juego potencia las capacidades cognitivas, sociales, emocionales y lingüísticas de niños y niñas. A través de él aprenden por ejemplo a resolver problemas cotidianos, a esperar turnos, regular su conducta, a confiar en sí mismos y compartir, entre otros beneficios.

El juego es una parte esencial y crítica del desarrollo de todos los niños. El juego comienza en la infancia e idealmente, continúa a lo largo de su vida. El juego es la manera en que los niños aprenden a socializar, a pensar, a resolver problemas, a madurar y lo más importante, a divertirse.

Jugar es importante porque no sólo proporciona confianza en uno mismo sino que esta acción da placer y satisfacción a quien la lleva a cabo. Jugar permite al niño o niña desarrollar aspectos psíquicos, físicos y sociales mientras experimenta sus emociones y expresa sus sentimientos.

El juego aporta al normal desarrollo cognitivo del niño, permitiéndole: Conocer su entorno. Aprender a interactuar en diferentes escenarios. Controlarse a sí mismo en diversas situaciones.

Los resultados demostraron que, en el juego, la función comunicativa posibilita el desarrollo de las funciones mediatizadora y reguladora del lenguaje en el niño en el marco de una educación inclusiva. Además, el juego como estrategia ayuda en el desarrollo de conductas prosociales o altruistas.

Algunos ejercicios prácticos que podemos recomendarte para alimentar tu amor propio son:

Cómo ganar seguridad en ti mismo

Para construir nuestra autoestima, debemos construir nuestro auto-concepto, que es reconocer cómo somos, nuestras conductas, actitudes. El auto-concepto proporciona un marco para la percepción y organización de nuestras experiencias, y a través de él comprendemos los pensamientos, sentimientos y conducta de otros.

También la autoestima se puede enseñar desde la infancia, afirma el psicólogo, a través del desarrollo de cuatro pilares: autoconcepto, autoimagen, autorrefuerzo y autoeficacia.

Autoestima Alta (Normal): La persona se ama, se acepta y se valora tal cual es. Autoestima Baja: La persona no se ama, no se acepta y no se valora en sus cualidades. Autoestima Inflada: La persona se ama más que a los demás y valora exageradamente sus cualidades. demás personas.

Se estudia asimismo los diversos componentes de la autoestima: autoimagen, autovaloración, autoconfianza, autocontrol, autoafirmación, autorrealización y las metas de superación personal en cada componente.

Así, un videojuego es capaz de funcionar perfectamente haciendo emerger emociones básicas, en especial la alegría, la sorpresa, el interés y un punto de miedo. Estas emociones básicas son las que provocan el acercamiento al objeto de la emoción, es decir, al videojuego.

Significan un medio de transmisión de valores y cultura. Son de muy fácil comprensión, memorización y acatamiento.

Favorece todos los procesos cognitivos, la empatía, la comunicación y el bienestar. Emoción que aparece ante aquello que produce rechazo.

El juego protege y ayuda a enfrentar situaciones de estrés

Crear eventos imaginarios que pueden controlar y que les permiten expresar emociones negativas libremente, mejorando su estado de ánimo y reduciendo la ansiedad. Comprender sus experiencias y encontrar formas novedosas de enfrentar situaciones difíciles.

Para la Psicología del Desarrollo, el juego constituye un espacio y tiempo que hace posible el desarrollo del niño de forma integral, abarcando lo afectivo, cognitivo y social-cultural.