¿Cuáles son las 4 etapas del conocimiento?

Las 4 fases del conocimiento

Las fases que se proponen son: la motivación, el conocimiento, la comprensión, la aplicación, y la validación de todas ellas.

El proceso de desarrollo de conocimiento es un ciclo de tres etapas: obtención, análisis y acceso.

Una de ellas plantea cinco fases; la de alistamiento, captura, administración, re-uso y permanencia del conocimiento.

Nosotros, a diferencia de Gutiérrez Sáenz (1999), proponemos siete niveles: instrumental, técnico, metodológico, teórico, epistemológico, gnoseológico y filosófico. Los niveles de conocimiento que proponemos tienen su raíz en el trabajo de la metodología científico-filosófica.

Fase primaria o cognitiva temprana. Fase intermedia o consciente asociativa. Fase final o consciente automática.

Según Abraham Maslow (el autor de la famosa pirámide de las necesidades humanas) todos los cambios que queráis emprender o habilidades a incorporar pasan por cuatro etapas de aprendizaje: la incompetencia inconsciente (II), la incompetencia consciente (IC), la competencia consciente (CC) y la competencia inconsciente ( ...

El verdadero conocimiento proviene de la razón, ya que tiene su base en el Ser y, por tanto, rechaza toda contradicción. Si el Ser es inmutable, el verdadero conocimiento también lo es; además, sostiene que la verdad no puede estar sometida a la relatividad de lo sensible.

El conocimiento tiene cuatro elementos: sujeto, objeto, representación y operación. El sujeto es la persona que conoce. El objeto es la cosa o persona conocida. La representación es el contenido captado en la facultad cognoscitiva, y que s se refiere a un objeto.

Todo proceso de conocimiento científico implica cuatro procesos básicos: observar, describir, explicar y predecir.

Los conocimientos se adquieren mediante una pluralidad de procesos cognitivos: percepción, memoria, experiencia (tentativas seguidas de éxito o fracaso), razonamiento, enseñanza-aprendizaje, testimonio de terceros, etc. Estos procesos son objeto de estudio de la ciencia cognitiva.

El ciclo de la gestión del conocimiento esta formado por las diferentes fases por las que los datos o información tienen que pasar en una organización antes de convertirse en un activo de valor para esta. Un poco de conocimiento que actúa es infinitamente más valioso que mucho conocimiento ocioso.

Se clasifican en diversos tipos: mágico, mítico, intuitivo, empírico, religioso y animista.

Prof. Pedro Rodriguez, MSc

Hoy en día, la ciencia cataloga que hay 13 tipos de aprendizaje.

Como explica el portal educativo Universia, numerosos estudios han ido confirmando que, efectivamente, existen hasta 13 tipos de aprendizaje con los que adquirir conocimientos, cada uno de ellos implicando formas de estudio diferentes.

Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

Qué es la pirámide de Maslow: definición y concepto

Propone una jerarquía de las necesidades del ser humano. Distingue entre las necesidades más básicas —las fisiológicas—, hasta las más elevadas, como por ejemplo las necesidades de autorrealización y las trascendentales.

Estos estándares permiten categorizar el aprendizaje de los estudiantes en tres niveles: Adecuado, Elemental e Insuficiente.

El método científico es una herramienta de investigación que permite generar conocimiento objetivo al resolver la veracidad o falsedad de un postulado por medio de la aplicación de una serie de etapas o pasos.

El ser humano obtiene su saber de diferentes fuentes, en las que se encuentra, la experiencia, la autoridad, el razonamiento deductivo, el razonamiento inductivo y el método científico, partiendo de estos elementos podemos construir la interpretación de una realidad que se muestra para la humanidad de manera desordena ...

Que el alma es en el hombre lo divino, lo invisible, lo inmortal, lo puro, lo que permite la contemplación de la verdad, la belleza y el bien, lo que por naturaleza debe en él imperar.

Elementos del conocimiento: sujeto-objeto-imagen. El conocimiento es un proceso que permite al hombre expresar su conciencia y la realidad o contexto en el que él mismo se encuentra como objeto de estudio. Dice Hessen (2001) al respecto: En el conocimiento, se hallan frente a frente el sujeto y el objeto.

La construcción del conocimiento se da por aproximaciones sucesivas desde la descripción reveladora, pasando por el análisis que transforma el objeto a un proceso de comprensión que subjetiva la vivencia del otro.

El conocimiento puede existir en 4 fases dentro de nosotros: Punto Ciego, Aprendizaje, Aplicación y Encarnación.

Para Sánchez (1995) los procesos básicos del pensamiento son: la observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica.

Estas habilidades incluyen teorizar, predecir, evaluar, recordar y organizar el pensamiento. Son aquellos procesos que usamos al resolver problemas, tomar decisiones, organizar eventos o procesar información.