¿Cuáles son las 4 fases de la autogestion del aprendizaje?

Se concluyó que autogestionar el aprendizaje refiere cuatro etapas, la primera previsión, planificación y activación, la segunda seguimiento y supervisión, la tercera etapa control y reacción, y la cuarta reflexión y evaluación en la que intervienen la motivación y la iniciativa.

Las fases que se proponen son: la motivación, el conocimiento, la comprensión, la aplicación, y la validación de todas ellas.

Elementos de la autogestión del aprendizaje

Tipos de autogestión: El primero corresponde a los casos donde la operación (y otras actividades) son realizadas por los mismos regantes; el segundo corresponde a casos donde los regantes contratan personal especializado para la operación.

La autogestión del aprendizaje se entiende como la situación en la cual el estudiante como dueño de su propio aprendizaje, monitorea sus objetivos académicos y motivacionales, administra recursos materiales y humanos, tomándolos en cuenta en las decisiones y desempeños de todos los procesos de aprendizaje (Bandura, ...

Fase primaria o cognitiva temprana. Fase intermedia o consciente asociativa. Fase final o consciente automática.

Según Abraham Maslow (el autor de la famosa pirámide de las necesidades humanas) todos los cambios que queráis emprender o habilidades a incorporar pasan por cuatro etapas de aprendizaje: la incompetencia inconsciente (II), la incompetencia consciente (IC), la competencia consciente (CC) y la competencia inconsciente ( ...

La autogestión del aprendizaje apunta hacia la eficiencia y la eficacia para aprender a aprender, utilizando todos los medios y los recursos pedagógicos que conduzcan a un aprendizaje por descubrimiento, por comprensión, a un conocimiento declarativo y procedimental y a un aprendizaje para la vida.

El aprendizaje autogestivo, o también conocido como aprendizaje autónomo, es un método de enseñanza en el cual el alumno es el eje central del proceso de aprendizaje. Este se propone a sí mismo metas y busca los materiales necesarios para alcanzarlas.

Resumen. La autogestión es la capacidad de controlar tu comportamiento, pensamientos y emociones de una manera productiva.

¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE AUTOGESTIVO? El estudiante gestiona su aprendizaje a través de procesos internos que forman el sistema de la autoregulación. Ahora es momento de poner en práctica diversas estrategias a fin de mejorar tus habilidades en la gestión de tu aprendizaje.

Las habilidades de autogestión son un conjunto de habilidades que sirven a una persona para gestionarse de manera autónoma. Las personas que han desarrollado estas habilidades son capaces de regular y gestionar sus emociones, pensamientos y comportamientos de forma más eficiente que las personas que carecen de ellas.

¿Cómo promover la autogestión de un equipo de trabajo?

Técnicas de estudio para favorecer el aprendizaje autodidacta

En tanto que, siendo el aprendizaje un proceso que se da en el interno de cada persona como producto de la interacción con mediadores (ella misma, docentes, compañeros, expertos…), su autogestión va encaminada a la organización, administración y monitoreo de ese aprendizaje Por lo que se plantea objetivos, planifica ...

Entre las ventajas que ofrece la autogestión del aprendizaje, están las de que incentiva el desarrollo del pensamiento crítico y la apertura mental en cada estudiante, y aumenta el aprendizaje debido a que enriquece su experiencia, su motivación y compromiso, así como su autoestima y la seguridad en sí mismo.

Prof. Pedro Rodriguez, MSc

Hoy en día, la ciencia cataloga que hay 13 tipos de aprendizaje.

Fases de desarrollo motor

Las 4 etapas de la vida biológica

Todos los seres vivos, incluyendo al ser humano, tienen un tiempo o período en el que evolucionan progresivamente, el cual pasa por 4 etapas de la vida: nacer, crecer, reproducirse y morir.

Albert Bandura Como creador del concepto de la teoría del aprendizaje social, Bandura propone cinco pasos esenciales para que se produzca el aprendizaje: observación, atención, retención, reproducción y motivación.

Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas (parte inferior de la pirámide), los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados (parte superior de la pirámide).

La autoevaluación como hemos argumentado anteriormente es una estrategia que ayuda al alumno a tomar conciencia de su progreso de aprendizaje y, además, facilita al docente comprender cual es el proceso de enseñanza y aprendizaje realizado por el discente, en relación con las dificultades acontecidas, los objetivos ...

Un colaborador que es capaz de autogestionarse no solo es capaz de cumplir sus objetivos, sino que es igualmente capaz de automotivarse y de desarrollar su potencial porque sabe que todo ello está en sus manos. Ahora, ¿sabes reconocer a una persona autogestionable?

Es una teoría de gestión que obliga a la organización a situarse y comprometerse socialmente en el ejercicio de sus funciones básicas.

La gestión del aprendizaje cuida del aprendiente, lo apoya en la construcción de un proyecto de vida con sentido y por lo tanto centrada en sus maneras de ser y aprender, individual y colectivamente. Gestionar no es lo mismo que administrar.

La autogestión se refiere a nuestra capacidad de manejar nuestras emociones y fijar y alcanzar metas que estén alineadas con nuestras necesidades y deseos básicos.