¿Cuáles son los enfoques de intervencion en trabajo social?

Existen dos enfoques, el psicosocial y el funcional, que se dirigen a todos los campos de la práctica del trabajo social: trabajo directo entre cliente-individuo o grupo-comunidad, y el trabajo indirecto como la supervisión, administración, investigación y enseñanza.

A partir de este momento se consideran tres métodos fundamentales en el trabajo social: caso individual, grupo y comunidad (enfoque tradicional), según la dimensión de la realidad social en la que el profesional aplicase su saber.

El enfoque se articula como un principio normativo básico tendente a garantizar la dignidad de la persona, definiendo las capacidades como aquellos funcionamientos que las personas son capaces de hacer y ser en el marco de una vida humana digna.

Los métodos de intervención en Trabajo Social pueden ser:

La intervención se centra en explorar y diagnosticar los problemas actuales, los elementos principales en los que se apoya la práctica de la intervención son: la delimitación del problema, los objetivos, el límite del tiempo, las tareas a llevar a cabo y el contrato.

intromisión, intrusión, violencia, coerción.

Existen cuatro tipos principales de investigación social: la investigación cualitativa, la investigación cuantitativa, la investigación primaria y la investigación secundaria.

Por ejemplo, en el campo de la salud se inicia una investigación sobre una enfermedad, el enfoque social se da al momento en el que la evaluación obliga a reflexionar en qué grupo o comunidad apareció, en qué condiciones de hábitat se encuentran esas personas y demás cuestiones pertinentes.

El enfoque permite establecer la base teórica en la que se fundamenta el método. En el nivel del diseño se determinan los objetivos generales y específicos, la selección y organización de las actividades de aprendizaje y de enseñanza y los respectivos papeles de alumnos, profesores y materiales didácticos.

Es un proceso relacional que busca generar conciencia crítica, participación y compromiso por medio de la reflexión, el análisis y la acción para coadyuvar la realidad y para transformar integralmente la persona y su cultura con el fin de incidir en su entorno.

Toda intervención de carácter social debe tener actividades diversificadas y simultáneas en cinco dimensiones que hay que tener en cuenta en toda metodología de la intervención social:

Los métodos clásicos de intervención son tres: Caso Social Individual, Servicio Social Grupal y Desarrollo de la Comunidad.

Algunos de los campos de acción más comunes son:

Acompañamiento a empresas, organizaciones e instituciones en lo que se denomina organización del talento humano y todo el sistema de bienestar laboral. Sector salud, tanto en áreas de salud y rehabilitación como en asuntos de salud mental.

Podemos diferenciar tres niveles de intervención distintos: las intervenciones preventivas, las intervenciones educativas y asistenciales y las intervenciones de servicios alternativos. Cabe destacar que cualquier proceso de intervención debe ajustarse a las necesidades familiares del momento.

Capacidad para planificar, implementar, revisar y evaluar la intervención que se lleva a cabo con los usuarios, así como con otras organizaciones, comunidades y con otros profesionales de diferentes disciplinas. Capacidad para apoyar a las personas para que trabajen en su promoción, y así expresar sus necesidades.

El método de intervención sociológica propuesto por Alain Touraine (1987) es un procedimiento de análisis que convoca a los actores implicados en una acción colectiva, a generar formas de conciencia política sobre ellos mismos y las acciones emprendidas.

Los elementos del Trabajo Social Comunitario son, siguiendo a Marco Marchioni, la a) Acción social comunitaria, b) la Administración y otras instituciones promotoras de planes, programas o proyectos de Trabajo Social Comunitario, y c) los diferentes agentes políticos y técnicos implicados.

La investigación, por lo regular, parte de dos enfoques metodológicos: el cuantitativo y el cualitativo. Uno está relacionado con las Ciencias Exactas y el otro con las Ciencias Sociales; el primero se basa en el número, lo objetivo, y el segundo en la apreciación, lo subjetivo.

Enfoque

EL ENFOQUE MIXTO

Integra sistemáticamente los métodos cuantitativos y cualitativos en un solo estudio Analiza conjuntamente los datos cuantitativos y cualitativos Sus inferencias basadas en la información mixta permite lograr un mejor entendimiento del fenómeno bajo estudio.

Un enfoque comunitario puede ayudar a las comunidades a trabajar para prevenir los problemas sociales y a enfrentar directamente aquellos que se presentan, en vez de necesitar que agentes externos intervengan y asuman estas responsabilidades.

Enfoque Contextual Social Se basa en la influencia de aspectos medioambientales en el aprendizaje, sobre todo el papel de los padres y otros cuidadores. El desarrollo de los infantes no sólo está determinado por sus padres y cómo viven particularmente, el contexto cultural también influye.

Un foco importante del construccionismo social es destapar las maneras en las cuales los individuos y los grupos participan en la creación de su percepción social de la realidad. Implica mirar las maneras como son creados, institucionalizados los fenómenos sociales, y convertidos en tradiciones por los seres humanos.

Los cuatro enfoques didácticos que se exponen son: i) enfoque basado en la GRAMÁTICA, ii) enfoque basado en las FUNCIONES, iii) enfoque basado en el PROCESO, iv) enfoque basado en el CONTENIDO.

Por enfoque teórico se comprende el punto de vista o perspectiva teórica metodológica que dirige la estrategia general de la reflexión sobre un objeto de estudio dado y que copera como medio o procedimiento para reproducir sus rasgos y nexos esenciales.

Se concluye que los enfoques de investigación es la forma que se va a proceder en un estudio, orientan el camino que van a utilizar los investigadores para solucionar una situación problemática que se puede tener, que se haya observado y que se quiere investigar.