¿Cuándo aparece la intencionalidad comunicativa?

A los 4-6 meses comienzan con el balbuceo y empiezan a utilizar recursos como la sonrisa para conseguir algo de otras personas. De los 8 meses en adelante se comunican porque quieren algo. Se inicia la fase prelingüística que va acompañada de miradas, gestos y contacto visual con una intencionalidad comunicativa.

La intención comunicativa es entendida como la función de comunicarse con el objetivo de provocar algo en el receptor del mensaje: que lo entienda de una determinada manera y/o que actúe de una forma concreta tras recibir la información.

Entonces habrá intenciones comunicativas con una función expresiva/emotiva si se enfatiza en el emisor; poética/estética en el mensaje; conativa/apelativa en el receptor; referencial/representativa en el contexto; metalingüística en el código y fática si se hace énfasis en el contacto o canal.

Es aquella que permite al lenguaje explicarse a sí mismo, aclarando expresiones o definiendo términos para así facilitar el entendimiento. Esta función hace énfasis en el código comunicativo (o sea, en la lengua). Por ejemplo: “Cuando digo 'maíz' quiero decir 'elote', así se dice en mi país”.

Existen diferentes intenciones comunicativas. Tú puedes transmitir mensajes con una intención comunicativa que puede ser informar, ordenar, solicitar, convencer, advertir y persuadir, entre otras.

El texto argumentativo tiene como objetivo expresar opiniones o rebatirlas con el fin de persuadir a un receptor. La finalidad del autor puede ser probar o demostrar una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

La intencionalidad, como aquello que motiva a quien trata de plasmar su pensamiento por escrito, y la reflexividad, como la forma y la actitud para enfrentar las decisiones de textualización, son elementos constitutivos fundamentales que dan vida a la escritura.

Según su propósito o estrategia textual, podemos diferenciar entre textos expositivos, argumentativos, narrativos y descriptivos. Según su área de interés, podemos diferenciar entre textos literarios, periodísticos, publicitarios, jurídicos, administrativos o académicos.

La intención comunicativa es el objetivo que se persigue al hablar, escribir o emitir un mensaje. Si se quiere informar, el mensaje tendrá ciertas características. Si se quiere enseñar cómo se realiza algún procedimiento, el lenguaje varía. Tanto la estructura como las palabras empleadas en cada caso, son diferentes.

ALGUNOS CONSEJOS:

Los textos literarios tienen la finalidad de hacer reflexionar a los lectores, de cautivarlos a través de las palabras y también pueden transmitir un mensaje de enseñanza, todo esto expresado y escrito con un lenguaje que logre embellecer la estética del texto.

Searle define la intencionalidad como aquella característica de muchos estados y procesos mentales por la cual éstos se dirigen o son acerca de cosas del mundo. Son estados mentales, por ejemplo, creencias, deseos, intenciones, esperanzas, temores, entre otros.

La intencionalidad se refiere tanto al contenido de la mente o la conciencia,​ como a la relación entre la conciencia y el mundo. Fundamentalmente, la intencionalidad significa que la actividad de la mente se refiere a, indica o contiene un objeto.

La intención comunicativa es el propósito, la meta o finalidad que quiere conseguir, por medio de su discurso, el participante de un acto comunicativo.

La intención comunicativa supone el inicio de todo acto comunicativo. En las personas con autismo puede ser deficitario o incluso esa intención comunicativa, por parte de la persona con TEA puede ser difícil de interpretar por nuestra parte.

Las Habilidades o Competencias Comunicativas se entienden como un conjunto de procesos lingüísticos que se desarrollan durante la vida, con el fin de participar con eficiencia y destreza, en todas las esferas de la comunicación y la sociedad humana. Hablar, escuchar, leer y escribir son las habilidades del lenguaje.

4 Ejercicios para mejorar las habilidades comunicativas

Entre el octavo mes y el primer año de vida, los niños descubren que las acciones de los adultos no son accidentales, sino que se deben a motivaciones y siguen propósitos y objetivos. Es decir, que tiene intencionalidad.

Al igual que el acto ilocucionario o acto de habla se divide en la fuerza ilocucionaria y el contenido proposicional, los estados intencionales se dividen en el tipo de estado y el contenido proposicional (en este caso contenido intencional) y la condición de satisfacción.

Cuando te dirijas al niño, ponte a su altura. De ese modo será mucho más fácil para él establecer el contacto ocular. Hacer contacto con su cuerpo para captar su atención, coger sus manos y acercarlas a tu cara es una buena estrategia para iniciar el contacto ocular en los niños con autismo.

La comunicación es un proceso que se desarrolla mediante los cuatro habilidades básicas del lenguaje; habla, escucha, lectura y escritura, cada una de estas habilidades en el proceso comunicativo, se manifiestan mediante elementos que interactúan holísticamente.

Hablar, escuchar, leer y escribir son las cuatro habilidades que el usuario de una lengua debe dominar para poder comunicarse con eficacia en todas las situaciones posibles. No hay otra manera de utilizar la len- gua con finalidades comunicativas. Por eso son cuatro habilidades que hay que desarrollar.

Las 12 habilidades comunicativas más importantes (y cómo entrenarlas)

Algunos ejemplos de habilidades comunicativas útiles incluyen:

Las habilidades comunicativas son esenciales para facilitar la convivencia y el entendimiento entre personas, sobre todo en las relaciones laborales, pues logra transmitir ideas de forma clara y precisa es la base para una sana convivencia y una comunicación efectiva.

Asumir estrategias comunicativas que permitan el intercambio cortés y respetuoso y la socialización en debates, exposiciones y argumentaciones, entre otras formas de comunicación oral. Interactuar en diversas situaciones comunicativas teniendo en cuenta los componentes y requisitos del proceso de comunicación.

Te aconsejo que pienses en estos pasos para focalizar positivamente tus intenciones.

1. Piensa detalladamente en aquello que deseas. Enfócate claramente en lo que buscas y visualiza tu futuro tan real como puedas.
2. Sé tan claro como te sea posible.
3. Piensa de forma positiva.
4. Piensa en lo que ya te está sucediendo y disfrútalo.