¿Cuándo se da el acento en enfático?

Escuchar De la tilde diacrítica se desprende la tilde enfática que se coloca, específicamente, en los pronombres y adverbios interrogativos y exclamativos: qué, cuál, quién, cómo, cuán, cuánto, cuándo, dónde y adónde: ¿Quién vino a buscarme hoy en la mañana?

Escuchar El acento enfático es el que se usa con las palabras: qué, quién, quiénes, cuál, cuáles, cúyo, cúyos, cúya, cúyas, cuánto, cuántos, cuánta, cuántas, cómo, cuándo, dónde, cuán, cuando queremos expresar admiración, pregunta o duda.

Del acento enfático nos dicen que “su uso es común «en el discurso oral y político y periodístico, …” y dan un ejemplo: “La responsabilidad del Gobierno…».” en que subrayan la primera sílaba de “responsabilidad”..

Que indica o denota énfasis. Dicho con un acento o énfasis particular. Se dice de alguien que se expresa poniendo importancia particular a lo que dice (con énfasis).

Ortográfico: cuando se marca la tilde. Prosódico: el que tienen todas las palabras según su entonación. Diacrítico: el que se le marca a algunas palabras para diferenciarlas de otras que se escriben igual, pero que tienen categorías (significados) distintas.

Acento enfático en exclamaciones e interrogaciones

Los pronombres exclamativos y los pronombres interrogativos, por otra parte, llevan acento enfático para diferenciarse de las conjunciones y de los pronombres relativos.

El acento tonal (llamado también a veces acento musical o acento tónico) es el relieve que se le da a una sílaba en una palabra mediante una elevación en el tono de la voz.

Acento prosódico

Es el que se les marca a las palabras de forma oral por medio de una silaba tónica (donde va la fuerza) y de una o unas sílabas átonas (donde no va la fuerza). Este acento lo cumplen todas las palabras, excepto los monosílabos.

El acento castellano, esa fuerza o intensidad de voz que recae en la sílaba de una palabra, tiene una función distintiva que permite diferenciar el significado de los vocablos. No es lo mismo andén (acera de un puente) que anden (del verbo andar), Asia (continente) de asía (del verbo asir).

El término como, sin tilde, puede ser un adverbio, «Hazlo como quieras»; una conjunción, «Alberto es tan fuerte como Paco»; y una preposición, «Actuó como intermediario». Se escribe con tilde, cómo, cuando es interrogativo o exclamativo: «¿Cómo lo has hecho?» o «¡Cómo hace Paco las tortillas!».

1 solemne, pomposo, rimbombante, afectado, ampuloso, engolado. Ejemplo: Su discurso resultó un tanto enfático para un contexto tan informal.

Según explica la Ortografía de la lengua española, en general, aún lleva tilde cuando es palabra tónica y se puede sustituir por todavía, mientras que se escribe aun, palabra átona sin tilde, en el resto de los casos.

La tilde diacrítica se usa generalmente para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma, pero que divergen en su significado y categoría gramatical . Algunos vocablos llevan este elemento cuando aparecen en el contexto verbal de una pregunta.

Las palabras qué, cuál/es, quién/es, cómo, cuán, cuánto/a/os/as, cuándo, dónde y adónde son tónicas y se escriben con tilde diacrítica cuando tienen sentido interrogativo o exclamativo.

La variante más frecuente es «porque», escrito junto y sin tilde. Usamos «porque» cuando decimos la causa, razón o motivo de algo. Por tanto, es la respuesta que se espera a la pregunta «¿Por qué…?», independientemente de que la pregunta se haya hecho previamente o no. ⁠—⁠¿Por qué no viniste a clase ayer?

Características del acento prosódico:

Este acento es, quizás, el menos conocido, porque no se utiliza al momento de escribir, solo al hablar para pronunciar las palabras correctamente. Aunque el acento está en una sílaba específicamente, esta no lleva tilde.

Palabras agudas son aquellas en las que la sílaba tónica es la última. Ejemplos: reloj, melón, compás, tenedor, café... Se les pone tilde cuando acaban en vocal, en n o en s.

En español, concretamente, el acento es libre, es decir, no tiene una posición fija dentro de la palabra, al contrario de lo que ocurre en otras lenguas, como el francés, lengua en la que siempre recae en la última sílaba de la palabra, y además en español es distintivo, es decir, sirve para diferenciar significados.

En francés existen 4 tipos de acentos: el acento agudo « ´ » (l'accent aigu), el acento grave « ` » (l'accent grave), el acento circunflejo « ^ » (l'accent circonflexe) y la diéresis « ¨ » (le tréma).

Esdrújula, por lo que va acentuada siempre.

Reglas de acentuación en catalán

AGUDES: se acentúan las palabras agudas terminadas en vocal; -as, -es, -is, -os, -us, -en, -in. Pero no llevan tilde si acaban en -i o -u que forma parte de un diptongo. Ejemplos: cançó, ballaràs, depèn, avui.

Se utiliza para distinguir las palabras y darles diferentes significados a la sílaba tónica (que es donde se pronuncia el acento de la palabra).

Hay que distinguir entre el acento prosódico, que es el mayor relieve con que se pronuncia una determinada sílaba dentro de una palabra, y el acento gráfico u ortográfico ―también llamado tilde―, que es el signo con el cual, en determinados casos, se representa en la escritura el acento prosódico.

Función contrastiva: se ejerce en el eje sintagmático. Pone de relieve las sílabas acentuadas frente a las no acentuadas.

Se escribe sino el nombre con el significado de 'fatalidad o destino' (Este es mi sino) y la conjunción adversativa (No lo hizo él, sino ella). Se escribe si no la combinación de la conjunción condicional si y el adverbio de negación no: Si no lo quiere, puede dejarlo en el plato; Que lo haga Ana y, si no, María.

Entonces, 'sí' es una afirmación, un pronombre personal o un sustantivo equivalente y 'si' sin tilde es una conjunción empleada para denotar condición o suposición, además se usa para nombrar una nota musical.

Cómo se escribe con tilde cuando tiene valor interrogativo o exclamativo. Como se escribe sin tilde cuando no tiene valor interrogativo ni exclamativo y actúa como adverbio, conjunción y preposición. También se refiere a la primera persona en singular del presente de indicativo del verbo comer.