¿Cuándo se utiliza la discusión?

Una discusión es una disputa o debate que se establece entre dos o más personas sobre un tema para intercambiar opiniones y puntos de vista. La palabra, como tal, proviene del latín discussio, discussiōnis. En este sentido, las discusiones se suscitan cuando hay puntos de vista opuestos sobre un asunto.

– Sólo puede intervenirse con cuestiones que tengan que ver con el tema tratado. – Cada intervención tiene que aportar una cosa nueva, a favor o en contra de ideas ya expuestas o abrir nuevos campos de discusión.

Una discusión también puede ser una disputa, un altercado o un conflicto por desacuerdos o discrepancias. Por ejemplo: “La discusión entre Luis y Rita no los va a llevar a ninguna parte”. Vea también Conflicto. Sinónimos de discusión pueden ser disputa, altercado; desavenencia, disentimiento; polémica, controversia.

En la discusión se resumen, interpretan y extrapolan los resultados, se analizan sus implicaciones y limitaciones, y se confrontan con las hipótesis planteadas, considerando cómo ha sido la perspectiva de otros autores.

La coach Débora Romero considera que las discusiones buscan entender, mientras que las peleas buscan ganar. Con ayuda de una infografía, explica que la palabra “discutir” proviene de examinar o debatir un tema, mientras “pelear” de la idea de “agarrarse de los pelos”.

En resumen, su discusión es la respuesta a la pregunta “¿qué significan mis resultados?”. La sección de discusión del manuscrito debe aparecer después de la sección de métodos y resultados y antes de la conclusión.

Cómo tener discusiones más constructivas (y ganarlas)

Existen diferentes tipos de discusiones como la mesa redonda, el debate, el panel, el seminario, entre otras; sin embargo, se pueden agrupar en dos grandes conjuntos: la discusión dirigida y la discusión libre.

Origen de la discusión

¹ . Registrado por primera vez entre 1300 y 1350; Inglés medio, del anglo-francés, del latín tardío discusión-, raíz de discutiō “ investigación, examen ”, latín: “una sacudida”, de discutir(nosotros) “sacudido” (ver discutir) + -iō -ion.

La discusión es una de las partes más importantes del Trabajo Fin de Grado (TFG), ya que es donde el estudiante debe analizar y explicar los resultados obtenidos en la investigación. En esta sección, el estudiante debe interpretar los datos y proporcionar una explicación clara y coherente de lo que significan.

Quien se presta a discutir con nosotros nos hace un gran favor. Cuando tenemos la oportunidad de discutir con alguien, nos vemos forzados a pensar más a fondo. La discusión no fomenta la violencia o la enemistad; más bien, al contrario, es el catalizador fundamental del progreso que se construye entre todos.

En la fase de discusión se explica el significado de los hallazgos o resultados encontrados en la investigación. Se presenta una respuesta a la pregunta de investigación planteada en el inicio.

Presentar información de manera formal y directa. Plantear información.

El debate es combativo y busca salir victorioso; quiere expresarse y decir que es mejor que tú. La discusión puede describirse como un debate que intenta ser amable. Al igual que el debate, está interesado en defender sus puntos de vista y desafiar los de los demás.

Estos son los cinco pasos que debes seguir para resolver cualquier discusión que se vaya de las manos.

¿Qué diferencia a la discusión de las conclusiones? En general, las conclusiones recogen los hallazgos más importantes de tu tesis. La discusión funciona como paso previo o complementario, en el cual revisas críticamente la información que te permite saber cuáles son esos hallazgos clave.

Es importante iniciarla con un breve resumen de los hallazgos, para que el lector conozca y entienda de qué trata el reporte. Debe también, algo frecuentemente omitido, comparar el trabajo propio con los resultados reportados por otros. ¿Qué de malo o vergonzoso hay en ello? Solamente la inseguridad de quien escribe.

Reitere brevemente a sus lectores el problema o problemas de investigación que está investigando y los métodos que utilizó para investigarlos, luego avance rápidamente para describir los principales hallazgos del estudio. Debe redactar una proclamación directa, declarativa y sucinta de los resultados del estudio.

El capítulo o sección de resultados informa de manera simple y objetiva lo que encontró, sin especular sobre por qué encontró estos resultados. La discusión interpreta el significado de los resultados, los pone en contexto y explica por qué son importantes.

Proporcione un resumen muy breve de los resultados y la discusión. Enfatice las implicaciones de los hallazgos, explicando por qué el trabajo es significativo y proporcionando el mensaje clave que el autor desea transmitir. Proporcione las afirmaciones más generales que puedan ser respaldadas por la evidencia. Proporcionar una perspectiva futura sobre el trabajo.

La sección de discusión es donde profundiza en el significado, la importancia y la relevancia de sus resultados. Debe centrarse en explicar y evaluar lo que encontró, mostrar cómo se relaciona con su revisión de la literatura y el tema del artículo o tesis, y presentar un argumento que respalde su conclusión general.

Las preguntas de análisis, síntesis y evaluación generalmente se prestan a una discusión más profunda del tema. Sin embargo, comenzar con algunas preguntas de conocimiento es una excelente manera de calentar a los estudiantes.

Debate - Wikipedia, la enciclopedia libre.

La discusión está estructurada de manera opuesta (de lo particular a lo general): comienza con un análisis de los resultados del estudio y termina con las implicaciones o sugerencias para futuras investigaciones.

Acción y efecto de discutir. 2. f. Análisis o comparación de los resultados de una investigación, a la luz de otros existentes o posibles.

Sustantivo femenino

Sinónimos: debate, controversia.