¿Cuántos tipos de lateralidad existen?

La lateralidad se clasifica de acuerdo a la dominancia de lasdiferentes zonas y puede clasificar los sujetos en diestro, zurdo, zurdería contrariada, ambidextrismo, lateralidad cruzada, lateralidad sin definir (Martín-Lobo, 2012).

La lateralidad es la preferencia que muestra la mayoría de seres humanos en el uso de los órganos situados a un lado u otro de su propio cuerpo. ​ Un ejemplo más popular es la preferencia por utilizar la mano derecha o ser diestro. También puede ser aplicado tanto al resto de animales como a las plantas.

La lateralidad es la distribución de funciones que se establece entre los dos hemisferios cerebrales. De dicha distribución, depende la utilización preferente de un lado u otro del cuerpo (derecho o izquierdo) para la ejecución de acciones.

Hablamos de Lateralidad cruzada cuando existe una lateralidad distinta de la manual para pies, ojos u oídos. Un ejemplo sería tener la mano derecha como dominante, en cambio tener el ojo izquierdo como dominante. La Lateralidad cruzada también se llama asimetría funcional.

Según algunos autores la lateralidad se puede clasificar de acuerdo a la preferencia de uso de los 4 índices corporales: ojo, oído, mano y pie. Si estos índices se encuentran todos del mismo lado del cuerpo, se dice que la lateralidad es homogénea o bien definida.

La lateralidad es la dominancia de uno de los hemisferios cerebrales, los mismos que determinan si el niño/a será diestro o zurdo. En un niño/a zurdo el hemisferio predominante es el derecho mientras que en el niño/a diestro es el izquierdo.

La lateralidad mixta tiene lugar cuando el niño no utiliza siempre la misma mano para realizar todas las tareas que requieren el uso de la misma. Por ejemplo, escribe con la mano derecha y lanza la pelota o abre una puerta con la izquierda.

La lateralización motora constituye un problema tradicional del ámbito de la educación física. Sus explicaciones han estado situadas dentro del modelo genetista y biológico que la consideran como una capacidad general del ser humano para utilizar un lado de nuestro cuerpo preferentemente sobre otro.

Síntomas de lateralidad cruzada

Dificultades en la adquisición del lenguaje oral: fluidez al hablar, retención y comprensión lectora. Dificultades en el lenguaje escrito, en la sintaxis, disortografía y disgrafía. Dificultades para las matemáticas y su razonamiento. Dificultades para concentrarse.

En este contexto, en los niños se tienen tres etapas de la lateralidad: El primero hasta los 3 años, es la indiferencia, de los tres a los seis años hay un periodo alternante, en este periodo es necesario ir evaluando para reconducir las actividades hacia el sentido más hábil y/o preciso del niño.

Las causas de la lateralidad cruzada suelen ser genéticas y, en algunos casos derivadas de otras enfermedades neurológicas. La lateralización se produce de manera gradual: el bebé recién nacido no tiene establecida la relación entre un lado y otro del cuerpo.

Los síntomas de la lateralidad cruzada, por tanto, afectan al aprendizaje, al rendimiento cognitivo, el desarrollo motriz y la coordinación motora de la persona, lo que también provoca, en consecuencia, problemas emocionales y conductuales.

Zurdos: se trata de personas cuyo lado dominante es el izquierdo y, por tanto, su hemisferio cerebral dominante es el diestro. Las mayores dificultades residen en la adaptación al “mundo de los diestros”, sobre todo en lo referente al material (reglas, tijeras, espirales de las libretas, etc.).

Lateralidad contrariada o invertida: la lateralidad innata del niño se ha contrariada por los aprendizajes adquiridos. Es decir, zurdos o diestros que por imitación u obligación utilizan la otra mano o pie.

La lateralidad homogénea ocurre cuando mano, pie, ojo y oído ofrecen una dominancia en el mismo lado del cuerpo (izquierdo o derecho). La lateralidad cruzada mano-ojo ha sido la más estudiada y con frecuencia es sinónimo de problemas de aprendizaje, en especial en los procesos de lectura y escritura.

La lateralidad es la preferencia que muestran los seres humanos sobre la elección de una parte de su cuerpo para realizar determinadas acciones. Para determinar el tipo de lateralidad nos basaremos en el ojo, el oído, la mano y el pie dominante.

Zurdo homogéneo o lateralidad homogénea zurda: preferencia zurda en todo. Lateralidad no definida: utiliza indistintamente un lado u otro del cuerpo incluso para la misma acción. Lateralidad contrariada: tiene dominancia establecida pero en una vía la dominancia es contraria.

Para determinar la lateralidad de una persona, se suele observar el oído, ojo, mano y pie dominantes en cada caso. En la mayoría de ellos nos encontraremos con la coincidencia de la dominancia en uno de los dos lados, pero no siempre es así.

“Comienza a marcarse el dominio de un lado entre los 18 y 24 meses. Pero, a veces, el período anterior de lateralidad imprecisa, se prolonga por más tiempo. A continuación, y hasta los 5 años, aproximadamente, se va definiendo la lateralidad en un sentido u otro. A los 6 años normalmente, el niño ya está lateralizado”.

La Lateralidad es la consecuencia de la distribución de funciones corporales establecidas entre los dos hemisferios cerebrales. Esta distribución define la utilización preferente de un lado u otro del cuerpo (derecho o izquierdo) para determinadas acciones (como por ejemplo escribir).

El adecuado desarrollo de la lateralidad es fundamental para un correcto aprendizaje de la lectoescritura, la elaboración del esquema corporal y la organización de las referencias espaciales derecha-izquierda.

Dificultades en el lenguaje escrito, en la sintaxis, disortografía y disgrafía. Dificultades para las matemáticas y su razonamiento. Dificultades para concentrarse. Dificultades de comunicación y para relacionarse.

Lateralidad homogénea o integral: se define el predominio de una parte del cuerpo (mano, ojo, pie, oído) sobre la otra; y da lugar a lo que se conoce como: Dextralidad: predominio de ojo, mano, pie y oído derecho como consecuencia del predomino del hemisferio izquierdo del cerebro.

La lateralidad es la dominancia de uno de los hemisferios cerebrales, los mismos que determinan si el niño/a será diestro o zurdo. En un niño/a zurdo el hemisferio predominante es el derecho mientras que en el niño/a diestro es el izquierdo.

Lo que sí que sabemos es que el hemisferio derecho controla la parte izquierda del cuerpo y, por el contrario, el hemisferio izquierdo controla la parte derecha del cuerpo.

La lateralidad hace referencia al predominio motor de un lado del cuerpo respecto al otro. En educación física generalmente nos referimos al pie y a la mano, aunque este predominio también afecta a la vista y al oído.