La comprensión a la que el lector llega durante la lectura se deriva de sus experiencias acumuladas, experiencias que entran en juego a medida que decodifica las palabras, frases, párrafos e ideas del autor. La interacción entre el lector y el texto es el fundamento de la comprensión.
¿Dónde surge la comprensión lectora?
La comprensión lectora es una noción que surge de preguntarse qué es leer, «leer es una interacción que tiene lugar en un contexto determinado y entre un lector y un texto» (Arroyo, 2009, p.
¿Cómo se da la comprensión lectora?
La comprensión lectora no es tan sencilla, es un proceso donde el lector debe identificar palabras y significados. “La comprensión lectora es la capacidad para entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de las palabras que forman un texto, como con respecto a la comprensión global del texto mismo.”
¿Quién inventó los niveles de comprensión lectora?
Los autores Strang (1965), Jenkinson (1976) y Smith (1989) señalan que la lectura es una interacción entre el lector y el texto, por eso plantean tres niveles de comprensión lectora.
¿Cuándo se creó la comprensión lectora?
Aproximación histórica a la comprensión lectora.
Los primeros educadores y psicólogos en hablar de este tema, en la segunda mitad del siglo XX, fueron Huey y Smith (1968-1965), haciendo hincapié en la importancia de comprender un texto, así como en los procesos que intervienen en la lectura.
Los primeros educadores y psicólogos en hablar de este tema, en la segunda mitad del siglo XX, fueron Huey y Smith (1968-1965), haciendo hincapié en la importancia de comprender un texto, así como en los procesos que intervienen en la lectura.
¿Qué nos dice Vigotsky sobre la comprensión lectora?
Según los planteamientos vigotskianos la comprensión de las palabras, es decir, reconocer que quiere decir y a que está ligado, abre horizontes de conocimiento hacia una nueva perspectiva de los hechos que emergen de la realidad, por lo cual el niño puede hacer parte activa de la interacción, construcción y ...
¿Qué es la falta de comprensión lectora?
El problema con la comprensión de lectura es una discapacidad de aprendizaje que provoca que su niño no entienda lo que está leyendo. Una incapacidad del aprendizaje significa que su niño tiene dificultad con sus habilidades académicas aunque sus exámenes muestren que es inteligente.
¿Qué es la comprensión lectora para Cassany?
Cassany (2001) entiende la comprensión lectora como algo global que a su vez está compuesta por otros elementos más concretos. Estos elementos, reciben el nombre de microhabilidades.
¿Cuáles son los 4 niveles de comprensión lectora?
Por ello, para mejorar la comprensión lectora en los niños y niñas es fundamental desarrollar los niveles de comprensión. Se debe trabajar con rigurosidad en los cuatro niveles del sistema educativo: inicial, primaria, secundaria y superior.
¿Cómo se llama la comprensión lectora?
La comprensión lectora o lectura comprensiva es la capacidad de entender lo que se lee, tanto en referencia al significado de palabras que forman un texto, y el sentido dentro y fuera del argumento total.
¿Qué es leer y comprender?
Leer es comprender, siempre que se lee se lo hace para entender sino carecería de sentido. Un lector comprende un texto cuando puede encontrarle significado, cuando puede ponerlo en relación con lo que ya sabe y con lo que le interesa.
¿Qué dice Freire sobre la comprensión lectora?
En este sentido los postulados de Freire (2004) definen que la lectura exige “que el lector se comprometa con el texto, en una actitud capaz de desentrañar significados, verdades escondidas, intencionalidades y propósitos, para lo cual es necesario el pensamiento crítico que le permita llegar a lo más profundo” (p.
¿Qué dice Piaget acerca de la lectura?
Este autor concibió la lectura como un acto "global" e "ideo-visual" donde lo fundamental es reconocer globalmente las palabras u oraciones, para luego analizar las partes que las componen; a la vez, aboga por comenzar este proceso con unidades significativas para el párvulo.
¿Qué plantea Vigotsky con relación a la lectura y la escritura?
En palabras de Vygotsky: "La escritura es una construcción sociocultural cuyo desarrollo se halla íntimamente vinculado con los seres humanos, sus pautas de comunicación y el uso que hacen de la escritura para la mediación de las actividades de la vida cotidiana.
¿Por qué hay problemas de comprensión lectora?
Existen factores que inciden negativamente en la comprensión lectora como ser la falta o nivel deficiente de lectura, la pobreza de vocabulario y otros. Los mismos derivan de factores internos y de factores externos que se desprenden del contexto familiar, escolar y social que rodean a la persona.
¿Cómo se soluciona la falta de comprensión lectora?
Para ser capaz de mejorar tu comprensión lectora lo primero que debes hacer es crear el hábito de leer. Esto te ayudará muchísimo a mejorar diferentes aspectos de la lectura. Al leer irás aprendiendo a analizar el contexto, el mensaje de lo que lees y además mejorarás mucho tu léxico, entre otras cosas.
¿Cómo solucionar la falta de comprensión lectora?
5 ejercicios de comprensión lectora para el aula
- Captar a través de un texto la atención de los alumnos.
- Motivarlos a proponer otras lecturas relacionadas con sus intereses.
- Promover en ellos un interés genuino por los libros.
- Hacer de la lectura un hábito, tanto escolar como personal.
¿Qué es la comprensión Redalyc?
La dimensión de la praxis La comprensión implica una relación directa entre una práctica que alimenta la teoría y una teoría que ilumina la práctica. Este proceso le da sentido y propósito al conocimiento porque lo conecta con las posibilidades de ser utilizado en la vida y en la orientación de mi acción en el mundo.
¿Qué es la comprensión según autores?
Según Perkins (1999), la comprensión está conformada por el contenido, relacionado con el currículo; el método, asociado con las formas y herramientas para construir los conocimientos en una determinada área; el propósito, referido a la capacidad de los estudiantes para reconocer las intenciones orientadoras de un área ...
¿Qué tipo de lectura tiene el máximo nivel de comprensión?
Lectura literal en profundidad. En este nivel, el lector efectúa una lectura más profunda, ahondando en la comprensión del texto, reconociendo las ideas que se suceden y el tema principal.
¿Cuáles son los 5 niveles de la lectura?
Hoy te presentamos los niveles de comprensión más conocidos: el literal, inferencial, crítico, apreciativo y creativo.
¿Qué es la lectura inferencial y un ejemplo?
En la Lectura inferencial el lector debe deducir: Cuáles son los hechos que determinan esta actitud en el personaje. Qué esperaba la Rana ser considerada por los demás. Quiénes eran los posibles admiradores de la Rana.
¿Cuáles son las tres competencias lectoras?
Las competencias lectoras son la capacidad de entender, interpretar y contextualizar el significado de un texto. Aprender a leer y a comprender textos es un paso fundamental en la educación.
¿Cuál es la diferencia entre la comprensión y la competencia lectora?
La comprensión lectora es parte de la competencia lectora mientras que la competencia lectora es social ya que da una respuesta real y concreta, es decir pragmática a una situación planteada; la comprensión es individual y se relaciona exclusivamente a la comprensión o entendimiento del texto. Jiménez (2014, p.
¿Qué habilidades se requieren para desarrollar una buena comprensión lectora?
Puntos clave
- La decodificación, la fluidez y el vocabulario son necesarias para la comprensión lectora.
- Ser capaz de conectar ideas dentro y entre oraciones ayuda a los niños a entender el texto en su totalidad.
- Leer en voz alta y hablar sobre experiencias puede ayudar a los niños a desarrollar habilidades para leer.
¿Qué actividades se pueden realizar para mejorar la comprensión lectora?
5 Actividades para mejorar la lectura comprensiva
- Dibujar el texto: este es uno de los mejores ejercicios para saber cómo la niña o el niño interpretó la lectura, pues podrá plasmar todo lo que su imaginación creó mientras leía.
- Actúa el texto:
- Cambio de palabras:
- Un final diferente:
- Cambio de personajes:
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