¿Por qué es importante la divulgación científica?

La divulgación científica permite que el mundoacadémico pueda apreciar, comparar, cuestionar o quizá reinterpretarlos resultados de las investigaciones que le interesen, permitiendoentre otras opciones iniciar nuevos estudios y proyectos.

La divulgación científica es acercar la ciencia al público general no especializado; es toda actividad de explicación y difusión de los co- nocimientos, la cultura y el pensamiento científico y técnico.

La divulgación del conocimiento científico es una responsabilidad de todo aquel que investiga, porque contribuye a la democratización del conocimiento, realimentar las desigualdades preexistentes o comunicar resultados a la comunidad formada por los especialistas en la materia.

La divulgación de la ciencia pretende hacer accesible el conocimiento especializado, se trata de tender un puente entre el mundo científico y el resto del mundo; es el canal que permite al público la integración del conocimiento científico a su cultura.

Las principales características de un texto de divulgación son las siguientes: o Es claro y accesible a todo público. Las ideas son expuestas de manera concreta y sencilla, haciéndolo comprensible a un público amplio no especializado.

La divulgación científica puede realizarse a través de la televisión, la radio o medios escritos como revistas y libros. Las revistas de divulgación pueden ser especializadas en un área de la ciencia (por ejemplo, la historia) o bien abarcar diversas disciplinas (por ejemplo, la historia, la geografía y la sociología).

Algunos aspectos a tener en cuenta a la hora de elaborar un artículo de divulgación científica son:

Tiene un papel fundamental del cual se beneficia el conjunto de la sociedad: genera nuevos conocimientos, mejora la educación y aumenta nuestra calidad de vida. La ciencia debe responder a las necesidades de la sociedad y a los desafíos mundiales.

La importancia de la investigación es dar respuesta a preguntas poco comunes con busquedas cientificas; dichas preguntas se originan de indagaciones deliberadas que implican y requieren de organización a traves de un proceso que contiene metodos y tecnicas denominado metodo cientifico.

investigar nos aporta la perspectiva diferenciada con que nuestro campo del saber contempla los fenómenos objeto de interés y que resulta distinto de la mirada con que, desde otras áreas del conocimiento, pudiera también analizarse.

Contribuir a la construcción colectiva del conocimiento. Cuando se publica un artículo original en una revista científica se hace un aporte a la generación del conocimiento. Se contribuye a que otros investigadores avancen en un campo específico de investigación.

Hay muchas formas distintas de comunicarse eficazmente : mediante libros, revistas especializadas, programas de televisión, pódcast, columnas del periódico, clases y talleres, blogs, e incluso a través de publicaciones en las redes sociales.

La sociedad y revistas científicas utilizan de forma habitual las redes sociales como canal para difundir sus contenidos, así como lugar de encuentro donde los propios científicos comparten sus impresiones. ResearchGate, o Mendeley son algunas de las redes sociales más populares, específicas en la comunidad científica.

Así pues, para promover la divulgación científica, debemos apoyarnos en diversos medios como programas de radio, publicaciones periódicas, Internet, museos, etc. que nos permitan ofrecer a la sociedad los resultados de las investigaciones, integrando el conocimiento científico en el día a día.

Los artículos científicos son la forma esencial de difundir los resultados de un proyecto a la comunidad científica, mientras que las acciones de divulgación se orientan a un público más general para hacer más accesible el conocimiento científico al ciudadano.

La nota científica tiene como objetivo presentar observaciones y descripciones científicas breves de métodos o resultados, avances de trabajos de investigación o noticias de interés científico. Los resultados deben ser concluyentes o importantes para difundir una fase completa de una investigación en curso.

Índices de Revistas de Acceso Abierto

El objeto de la divulgación y didáctica de las ciencias es el estudio de la realidad que el niño tiene al alcance de su percepción, comprensión y experiencia. Así, su objeto será la realidad social, en la que el ser humano es el protagonista de un tiempo y espacio determinados.

La Estrategia de Divulgación e Información Pública es un componente fundamental para la socialización de la gestión de riesgos, cuyo objetivo general es garantizar que los distintos actores y sectores sociales del país tengan acceso oportuno a la información necesaria para participar de manera eficaz en las distintas ...

La ciencia está presente a nuestro alrededor, sin darnos cuenta. En nuestras actividades básicas como la alimentación, utensilios y equipos, aseo, movilidad, sueño y descanso. Ésta surge a partir de la necesidad de comprender, desarrollar e innovar para mejorar la calidad de vida.

PERMITE DIFERENCIAR ENTRE UN HECHO Y UNA OPINIÓN

La ciencia se basa en hechos no en opiniones. Tiene que haber datos que soporten cualquier teoría o hipótesis. Por eso, desarrollar nuestra cultura científica nos ayuda a trabajar el espíritu crítico.

La investigación científica es responsable de los avances médicos que nos permiten curar enfermedades, la tecnología que nos hace más eficientes y productivos, y la comprensión del mundo que nos rodea. Además, la investigación científica es fundamental para el desarrollo económico y social de los países.

La investigación estimula el pensamiento crítico, la creatividad y es a través de ella, que el proceso de aprendizaje se vitaliza y se combate la memorización, que tanto ha contribuido a formar profesionales pasivos, pocos amantes de la innovación, con escasa curiosidad e iniciativa personal.

La investigación social es indispensable para alcanzar un mayor conocimiento del contexto actual y para aportar ideas, prácticas y elementos para la innovación en la acción social y en las políticas públicas.

La investigación científica es un proceso dinámico que se caracteriza por ser riguroso y por conducir a la adquisición de nuevos conocimientos. Su función es describir, explicar, comprender, controlar, predecir hechos, fenómenos y comportamientos.

Es el medio que permite establecer nuevas teorías o modificar las ya existentes, generar conocimientos que transformen la realidad y dar solución a los problemas sociales, científicos, tecnológicos y filosóficos que se presentan.

La finalidad de la investigación en Educación es conocer (describir, compren- der) con cierta precisión una determinada realidad educativa, sus características y funcionamiento, así como la relación que existe entre los elementos que la con- figuran.