¿Qué alumnos son DEA?

DEA es la sigla que significa Dificultades Específicas del Aprendizaje. Se trata de alteraciones neurobiológicas que afectan la lectura, la escritura o el cálculo matemático.

Se considera que un alumno o alumna presenta Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por «Dificultades Específicas de Aprendizaje» (DEA) cuando muestra alguna perturbación en uno o más de los procesos psicológicos básicos implicados en el empleo del lenguaje hablado o escrito.

Las dificultades específicas de aprendizaje son alteraciones de base neurobiológica que afectan a procesos cognitivos implicados en el lenguaje, la lectura, la escritura y/o el cálculo aritmético, con implicaciones relevantes en el ámbito escolar.

La evaluación neuropsicológica de las DEA se llevará a cabo por un neuropsicólogo infantil mediante el uso de diversas pruebas psicométricas que permiten establecer el perfil de rendimiento cognitivo de nuestro niño/a. Dicho de otra manera, nos permite establecer lo que conocemos como el diagnóstico.

- Son alumnos con necesidades educativas especiales aquellos que presentan necesidades educativas derivadas de: discapacidad (psíquica, motora o sensorial), trastorno grave de la personalidad y el desarrollo, y trastorno grave de la conducta.

Si bien las DEA se diagnostican formalmente a partir del 3° grado de primaria, cuando los niños ya pasaron por un período de entrenamiento sistemático e ingresan a un período de pensamiento operatorio, es indudable que existen muchos factores que pueden ser observados desde la temprana infancia.

En caso de un paro cardiaco, el tratamiento rápido con un dispositivo médico llamado desfibrilador externo automático (DEA) puede salvar vidas. Un DEA es un tipo de desfibrilador computarizado que analiza automáticamente el ritmo cardiaco en personas que están sufriendo un paro.

¿Cuál es el problema? “Que únicamente con la dislexia no te reconocen un 33 % de discapacidad, aunque sea muy severa: dependiendo de la comunidad, pueden llegar a darte un 12%”, afirma Araceli Salas, portavoz de la Federación Española de Dislexia (FEDIS).

Algunas de las discapacidades del aprendizaje más comunes son las siguientes: Dislexia. Las personas con dislexia tienen problemas para leer las palabras con precisión y facilidad (a veces denominada "fluidez") y pueden tener dificultades para deletrear, entender oraciones y reconocer palabras que ya conocen³.

Los ACNEAE se escolarizan siempre en centros ordinarios, mientras que los ACNEE pueden ser escolarizados en: Centro ordinario de Infantil, Primaria y Secundaria. Centro ordinario de atención educativa preferente.

Si nos fijamos en las áreas en las que podemos encontrar las dificultades del aprendizaje, encontramos cinco tipos de dificultades principales, algunas de ellas bien conocidas: Dislexia: dificultad para leer. Disgrafía: dificultad para escribir. Discalculia: dificultad para calcular.

Estos son cinco consejos prácticos que puede probar.

Puede ser confuso. Pero la respuesta es simple: No hay una diferencia significativa. Trastorno específico del aprendizaje es lo mismo que discapacidad del aprendizaje. La palabra "específico" se refiere a un área del aprendizaje como el lenguaje, la lectura o las matemáticas.

El diagnóstico de TDAH no es considerado una necesidad educativa especial, sino una necesidad educativa de apoyo específico, que debe ser atendida en un centro educativo ordinario.

Cuando hablamos de alumnado con necesidades educativas diferentes a las ordinarias, hablamos de NEAE, que es el grupo más amplio. Y, luego, cuando hablamos de ciertas dificultades más concretas y asociadas, principalmente, a la discapacidad, hablamos de NEE.

que hayan sido diagnosticados con NEE de carácter permanente y que dada la severidad de su discapacidad deben ser atendidos en cursos de no más de 8 alumnos.

1973: Nace la DEA

Agentes de la DEA capturando un traficante. La DEA fue fundada el 1 de julio de 1973, con base en el plan de reorganización n.º 2 de 1973, bajo la presidencia de Richard Nixon.

El tratamiento más común para las discapacidades de aprendizaje es la educación especial. Un profesor u otro especialista del aprendizaje puede ayudar a su hijo a aprender a enfocarse en sus puntos fuertes y encontrar formas de compensar sus puntos débiles.

La Ley de Dislexia (ley número 27.306) es un hecho. Desde el martes, existe una norma, declarada de interés nacional, que garantiza el derecho a la educación de las personas con Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA) como la dislexia.

Quítale la ropa al niño, enciende el desfibrilador y coloca sus parches: uno debajo de la clavícula, en el hombro derecho y el otro a 10 cm debajo de la axila izquierda. Mantén la calma y sigue las órdenes del desfibrilador.

Solo hay dos tipos de pruebas que se pueden usar para evaluar a los estudiantes con discapacidades: la evaluación general o las pruebas alternas basadas en estándares de rendimiento alterno (AA-AAS). Los estudiantes deben ser evaluados usando la prueba para el grado en que estén inscritos.

La principal diferencia entre los dispositivos DEA y DESA la podemos encontrar en el propio significado de sus siglas. El primero se trata de un dispositivo automático mientras que, el segundo se refiere a un dispositivo semiautomático.

La dislexia es un trastorno específico del lenguaje que afecta a la lectura y a la escritura, pero no afecta a la inteligencia general del niño o individuo que la padece. De hecho los niños con dislexia tienen un coeficiente intelectual normal o incluso superior a la media.

Las personas con dislexia no son tontas ni holgazanas. La mayoría de ellas tiene una inteligencia normal o por encima de lo normal, y se esfuerza mucho para superar sus problemas de lectura. La dislexia ocurre porque el cerebro procesa la información de manera diferente.

La dislexia solo se puede diagnosticar mediante una evaluación exhaustiva e integral hecha por un especialista en lectura o un psicólogo, ya sea dentro o fuera de la escuela. Los pediatras suelen conocer los signos de la dislexia y pueden orientar a las familias para que reciban la ayuda adecuada.

La dislexia está contemplada en la Ley Orgánica de Educación como dificultad específica de aprendizaje. En los artículos 31 y 72 se explica que todo niño o persona con dislexia tiene derecho a recibir la misma educación que cualquier otra persona, en las condiciones que ellos requieren.

Existen diferentes tipos de dislexia que se pueden clasificar de dos maneras distintas dentro del ámbito educativo: Dislexia adquirida: es aquella que aparece tras una lesión cerebral concreta. Dislexia evolutiva: es aquella en la que no existe ninguna lesión específica.