¿Qué aprenden los niños con la ciencia?

¡Los bebés y niños pequeños son científicos naturales! Ellos exploran las ciencias sociales, físicas y naturales en cualquier lugar y en todas partes. Observan, son curiosos e investigan para saber más acerca de su mundo. Recolectan información a medida que resuelven problemas.

Las ciencias proporcionan a los niños un conocimiento más amplio sobre cómo funcionan las cosas, les dan una visión diferente de la realidad y les aporta información muy variada, desde el funcionamiento del cuerpo humano hasta la mecánica de los automóviles o las energías renovables.

La ciencia es el proceso de aprender sobre el mundo natural mediante la observación y la experimentación. Los científicos utilizan la evidencia, junto con el pensamiento activo, para explicar lo que está sucediendo en el mundo natural.

De igual manera aparece como el conjunto de conocimientos susceptibles de probarse y sistematizarse, realizables y dirigidos a objetos de una misma naturaleza. Por ello, el objetivo de la ciencia, de acuerdo a los entrevistados, es: describir, asociar, explicar y comprender el mundo en que vive el hombre.

Explorar hechos y fenómenos. Analizar problemas. Observar, recoger y organizar información relevante. Utilizar diferentes métodos de análisis.

La ciencia es la herramienta que el ser humano ha creado tanto para comprender el mundo que le rodea, como para aplicar esos conocimientos en su beneficio. Los avances científicos nos permiten hallar soluciones a los nuevos desafíos económicos, sociales y medioambientales con los que construir un futuro sostenible.

La ciencia ofrece soluciones para los desafíos de la vida cotidiana y nos ayuda a responder a los grandes misterios de la humanidad. En otras palabras, es una de las vías más importantes de acceso al conocimiento.

La realización de experimentos científicos desarrolla habilidades muy importantes para los niños y niñas como la capacidad de trabajar en equipo, la de compartir información y colaborar, la de centrarse en una actividad y la de obtener conclusiones en base a hechos probados, por ejemplo.

Las ciencias contribuyen a la comprensión del mundo que rodea a los niños, considerando la comprensión como estructura mental en desarrollo que cambia a medida que se amplía la experiencia infantil. Permiten desarrollar habilidades cognitivas.

Cuando se les enseñan ciencias, los estudiantes no solo aprenden los contenidos marcados en el curriculum, sino que esto les facilita para que adquieran un pensamiento crítico y reflexivo, que les ayudara con el resto de aprendizajes como la resolución de problemas, tanto en esta etapa como en el futuro.

Esta educación la debe capacitar para tomar decisiones y actuar con capacidad crítica tanto en la vida cotidiana como en la búsqueda de soluciones a los problemas que tiene planteados la humanidad.

Otra razón por la cual hay que enseñar ciencias está relacionada con la difusión de una forma de ver la vida y el mundo que nos rodea. Apren- der ciencias es aprender a observar, a pregun- tar, a dudar, a experimentar. Y desarrollar esta capacidad puede ayudar también al fomento del respeto.

Puedes poner en práctica los siguientes consejos para conseguirlo.

Nos permite vivir más tiempo y mejor, cuidar de nuestra salud, nos permite contar con agua potable, suministra energía y hace la vida más agradable, provee de las últimas tecnologías en comunicaciones y todo lo que nos rodea en nuestro hogar.

¿Qué relación tienen la ciencia y la tecnología? La ciencia y la tecnología se diferencian en su objetivo final: la primera busca comprender el universo y su funcionamiento, mientras que la segunda no describe el mundo, sino que lo modifica para adaptarlo a las necesidades humanas.

PERMITE DIFERENCIAR ENTRE UN HECHO Y UNA OPINIÓN

La ciencia se basa en hechos no en opiniones. Tiene que haber datos que soporten cualquier teoría o hipótesis. Por eso, desarrollar nuestra cultura científica nos ayuda a trabajar el espíritu crítico.

La ciencia pasa por medir y por medir también la fiabilidad de lo que estamos midiendo. Es decir, el campo más importante para la ciencia es la estadística. Sin ella estariamos hablando siempre sin dar numeros fiables y no sabríamos como estimar la calidad de un estudio científico de casi cualquier otra rama.

La finalidad del aprendizaje de la ciencia y su enseñanza es darle sentido y comprender el mundo que nos rodea, entendiendo que la ciencia en los primeros años “busca ampliar el conocimiento y la comprensión de los niños acerca de la física y de la biología y con ello ayudarlos a desarrollar de forma más efectiva y ...

Mediante la experimentación el niño trata de comprobar por sí mismo los efectos de su propia actuación sobre el medio. Comprobará la reacción de los objetos ante su propia acción sobre ellos, y para ello pone en juego procedimientos como la manipulación, exploración o la observación.

Gracias a los experimentos, los niños desarrollan más la curiosidad por todo lo que les resulta desconocido y la capacidad de observación. Se aproximan a los problemas con más entusiasmo. Permite distinguir entre la información valiosa de aquella que no lo es.

Es decir, cada ciencia proporciona unas claves específicas para el conocimiento de la Naturaleza. Dichas claves se concretan en conceptos, leyes y teorías que nos permiten el análisis y comprensión de lo que denominamos seres, cuerpos o fenómenos naturales.

La ciencia genera conocimientos científicos y la educación aplica las estrategias didácticas más apropiadas para su aprendizaje. La ciencia aplica el método científico para investigar el origen de las cosas. Mientras, la educación transmite los hallazgos científicos utilizando la pedagogía.

Las Ciencias de la Naturaleza nos ayudan a conocer el mundo en que vivimos, a comprender nuestro entorno y las aportaciones de los avances científicos y tecnológicos a nuestra vida diaria.

Esta asignatura te enseñará a plantear los objetivos específicos y generales de la educación en recintos e instituciones educativas. Gracias a estos conocimientos, serás capaz de planificar, diseñar, medir y ejecutar acciones para utilizar los recursos disponibles y mejorar los procesos educativos.

Cuando los niños crecen en hogares que simpatizan con la ciencia, se les anima a hacer preguntas y que se las hagan también les ayuda a pensar, a experimentar. Cuando un niño nace comienza poco a poco a descubrir todo lo que tiene frente a sus ojos.

En este sentido, el pensamiento científico es conceptualizado aquí como un conjunto de capacidades, habilidades, destrezas y actitudes que permiten explicar el mundo natural, dar respuesta a los acertijos que están presentes en la naturaleza.

Un alumno, al que se le estimula en el desarrollo de su pensamiento científico, aprende a resolver problemas en situaciones reales, además de ejercitarse en la deducción. El pensamiento científico mejora la capacidad de razonamiento y desarrolla la habilidad de pasar de nociones básicas a nociones complejas.