¿Qué aprenden los niños con las texturas?

Jugar con colores y texturas ayuda a construir conexiones nerviosas en el cerebro. Esto lleva a que el niño sea capaz de completar tareas más complejas ya que ayuda al crecimiento cognitivo, a desarrollar el lenguaje, y mejorar las habilidades motoras.

Objetivos del juego de las texturas

Estimulación sensorial del tacto, mediante la manipulación del juego sensorial el niño aprenderá que sensación produce tocar diferentes materiales, algodón, arena, etc. Conceptos básicos, con este juego el niño comprenderá las diferencias entre duro y blando, suave y áspero, etc.

Los juegos de texturas son ideales para estimular el sentido del tacto los más pequeños, no solo de los bebés, niños ya que los más mayores disfrutan de igual manera tocando y percibiendo las diferentes telas infantiles con las que están confeccionadas algunos de ellos.

Las texturas pueden llegar a influir en el ser humano, tanto que un objeto o material nos puede crear una corriente de atracción o por el contrario una corriente de rechazo, por ello es muy importante que estas actividades propuestas sean atractivas para los niños.

La textura de un objeto es tan importante que nos llega a influir de una manera agradable o desagradable, por eso se pone tanta atención en el acabado de todos los objetos que se fabrican.

Aumenta la curiosidad, atención, concentración y el deseo por el aprendizaje. Promueve el pensamiento lógico. Estimula la comunicación no verbal. Desarrolla las relaciones positivas con otros niños y adultos.

En qué consiste la Terapia de Estimulación sensorial: consiste en la estimulación de todos los sentidos (vista, oído, gusto, olfato, tacto, propiocepción y sistema vestibular) mediante estímulos y actividades significativas controlados por el terapeuta, pero dejando al niño libertad para explorar y descubrir.

Beneficios de la estimulación sensorial para niños:

Mejora la coordinación y la concentración. Estimula el pensamiento lógico. Promueve la comunicación no verbal. Ayuda a aceptar estímulos de su entorno.

La importancia de la educación sensorial en el aula radica en que, solamente a través de los sentidos, el cerebro puede construir nuevos aprendizajes. Los sentidos posibilitan el aprendizaje cogntivo, pero también el afectivo, el emocional y el social, es decir, el desarrollo integral del niño.

Por lo tanto, Piaget considera que los objetos deben ser manipulados para obtener conocimiento de estos y así poder llegar al aprendizaje de los mismos. Pero para que exista un correcto aprendizaje debe haber un adecuado desarrollo sensorial en todas las personas, y de esta manera se produzca un adecuado aprendizaje.

De esta manera las texturas comunican sensaciones que se basan en las experiencias adquiridas por la memoria, sensaciones que pueden asociarse a calidez, frialdad, suavidad, aspereza, peligro.

Las texturas visuales persiguen diferentes objetivos : Imitar materiales , como la piedra, la tela, la madera, etc. antiguamente, en algunos edificios, las pinturas de techos y paredes simulaban materiales nobles, creando trucos visuales conocidos como trampantojo.

Es la cualidad física de una superficie. Al igual que los objetos, puede ser tridimensional y dar una idea de cómo se verá en la vida real. En diseño, la textura agrega profundidad y tacto a las imágenes planas. Los objetos pueden parecer lisos, rugosos, duros o blandos, dependiendo de los elementos.

La textura y el color en cualquier habitación puede modificar la sensación que perciben las personas, esto se debe al volumen y tonalidad que se emplean. Se puede alterar la sensación de cualquier habitación de la casa con un poco de planificación y un poco de color, variando los tonos para cierto aspecto o sensación.

El juego sensorial involucra los sentidos y los niños aprenden principios cognitivos fundamentales a medida que ejercitan sus habilidades motoras, del lenguaje y sociales.

Las capacidades sensoriales de los niños —vista, oído, tacto, olfato y gusto— son decisivas para su crecimiento y desarrollo. Los niños conocen e integran el mundo que los rodea a través de los sentidos.

En la estrategia de integración sensorial el juego tiene un papel importante, ya que la teoría de integración sensorial fundamenta que cuando el niño se divierte encuentra motivación y esto permite que el Sistema Nervioso Central se active lo que se traduce en que se generen nuevas conexiones neuronales.

¿De qué manera puedo proporcionarle experiencias sensoriales?

El proceso de aprendizaje sensorial está basado en el principio de neuroplasticidad. Esto, en parte, es la habilidad que tiene el cerebro de reorganizarse con- tinuamente a través de la información sensorial que recibe.

Estimula el pensamiento lógico. Promueve la comunicación no verbal. Le enseña a aceptar estímulos de su entorno. Favorece la situación personal y social del niño/a mejorando y desarrollando tanto su bienestar físico como emocional.

Aquí van algunos ejemplos de actividades de desarrollo sensorial:

Este método se caracteriza por poner énfasis en la actividad dirigida por el niño y la observación de su profesor. Éste último tendrá como finalidad adaptar el entorno de aprendizaje del niño a su nivel de desarrollo.

Niños más mayores, de 7 a 12 años:

Pobre desarrollo psicomotor. No le gusta practicar deporte. Problemas atencionales. Trastornos de conducta, hiperactividad o hipoactividad.

Llevarse objetos a la boca

Los labios y la lengua son más sensibles que los dedos durante los primeros seis meses de vida. Eso ayuda a explicar por qué tu bebé parece llevar todo lo que puede, a su boca desde sus dedos hasta sus libros de cartón, para lamer, pasar las encías, chupar y babear.

Etapas de la educación sensorial

El sistema vestibular es considerado el principal organizador de la sensaciones de los demás canales sensoriales, lo que contribuye adquisición de palabras y comprensión del lenguaje. Aporta información sobre la gravedad del cuerpo en el espacio.

El desarrollo sensorial es, por lo tanto, la experimentación que el niño tiene a través de los sentidos, y que, con el paso del tiempo, los desarrollan sus capacidades cognitivas, lingüísticas, emocionales, sociales, físicas y creativas por medio de actividades lúdicas.