¿Qué beneficios tiene trabajar con actividades de ciencias con los niños del nivel inicial?

¿Por qué es importante aprender ciencia para niños y niñas?

- Desarrolla el pensamiento lógico y la metodología: lo que traerá excelentes consecuencias para su vida adulta y resolución de conflictos. - Aprenden haciendo: aprenderán mediante experimentos que les permitirá vivir la experiencia de los resultados. Al ser un conocimiento práctico les resultará mucho más beneficioso.

“Aprender Ciencias en el Jardín de Infantes” permite sentar las bases del conocimiento científico en la escolaridad y pensar secuencias didácticas que sirvan también para los niveles siguientes. “Las docentes no pueden enseñar en lo que no están formadas.

Los estándares buscan que el estudiante desarrolle habilidades para:

Proporciona un conocimiento más amplio del mundo: las ciencias proporcionan a los niños una imagen más amplia sobre cómo funcionan las cosas. Fomenta las habilidades de resolución de problemas: la ciencia estimula los procesos de análisis y síntesis, dos operaciones básicas del pensamiento.

Las ciencias proporcionan a los niños un conocimiento más amplio sobre cómo funcionan las cosas, les dan una visión diferente de la realidad y les aporta información muy variada, desde el funcionamiento del cuerpo humano hasta la mecánica de los automóviles o las energías renovables.

una manera de intentar descubrir la naturaleza de las cosas". El aprendizaje de las ciencias a cualquier edad implica curiosidad, exploración y descubrimiento. Estas cosas llegan de modo natural a la mayoría de los bebés y niños pequeños.

La alfabetización científica de los párvulos se incorpora como sustento del ulterior desarrollo de habilidades y de los pensamientos crítico y reflexivo. Los contenidos de ciencia son, para las educadoras, una herramienta de trabajo innovadora y estimulante para los niños de este nuevo siglo.

Cómo fomentar la ciencia en las niñas y niños

Esta educación la debe capacitar para tomar decisiones y actuar con capacidad crítica tanto en la vida cotidiana como en la búsqueda de soluciones a los problemas que tiene planteados la humanidad.

Las ciencias Naturales permiten desarrollar actitudes intelectuales propias del quehacer científico: Desarrollar la capacidad de formularnos preguntas (qué, cómo y por qué). Contribuir a desarrollar un espíritu crítico (la ciencia es racional). Fomentar la flexibilidad intelectual (mentes abiertas).

La ciencia ofrece soluciones para los desafíos de la vida cotidiana y nos ayuda a responder a los grandes misterios de la humanidad. En otras palabras, es una de las vías más importantes de acceso al conocimiento.

LA CIENCIA COMIENZA CON LA OBSERVACIÓN

Observamos objetos y eventos utilizando nuestros cinco sentidos y así es como aprendemos sobre el mundo que nos rodea. La capacidad de hacer buenas observaciones también es esencial para el desarrollo de otras habilidades del proceso científico: comunicar, clasificar, medir, inferir y predecir.

La ciencia es la herramienta que el ser humano ha creado tanto para comprender el mundo que le rodea, como para aplicar esos conocimientos en su beneficio. Los avances científicos nos permiten hallar soluciones a los nuevos desafíos económicos, sociales y medioambientales con los que construir un futuro sostenible.

"Lo que sucederá si…?" y “¿Por qué…?” Los niños en edad preescolar tienen la capacidad de observar, describir, comparar, cuestionar, predecir, experimentar y reflexionar (ii). La ciencia física es el estudio de cómo se mueven las cosas, la estructura y las propiedades de la materia y cómo las cosas no vivientes cambian de forma (es decir, del hielo al agua).

7 actividades científicas para realizar en casa y aprender con...

De igual manera aparece como el conjunto de conocimientos susceptibles de probarse y sistematizarse, realizables y dirigidos a objetos de una misma naturaleza. Por ello, el objetivo de la ciencia, de acuerdo a los entrevistados, es: describir, asociar, explicar y comprender el mundo en que vive el hombre.

Los niños piensan y actúan con patrones similares a los que se emplean en las ciencias: crean hipótesis, infieren causas y consecuencias, y practican la observación; por esto, algunos se han ganado el título de “pequeños investigadores”.

Es aconsejable invitarlos a investigar, a intentar comprender cómo funcionan los objetos que utilizan cada día y a realizar pequeñas pruebas de acierto-error. Es importante, sobre todo cuando los niños son pequeños, permitirles manipular los materiales, los juguetes, la ropa…

El aprendizaje basado en la indagación es una técnica eficaz que motiva a los estudiantes a investigar activamente ideas científicas a través de la indagación, la investigación y el descubrimiento. Los profesores pueden fomentar el pensamiento autónomo y despertar la curiosidad de los estudiantes ofreciéndoles temas desafiantes y ayudándolos a diseñar experimentos.

Usar conocimientos y experiencias previas y patrones observados. Observación: Agrupar, clasificar, observar similitudes y diferencias. Estas habilidades y estos procesos no son exclusivos de la ciencia, pero son importantes para aprender a través del curriculum.

A diario, los niños interactúan con su entorno en una permanente búsqueda de explicaciones sobre lo que sucede a su alrededor. Por eso exploran los objetos, las situaciones y los fenómenos, buscando datos y pistas que les permitan comprender la composición, la organización y el funcionamiento de la realidad.

La ciencia como institución colectiva tiene como objetivo producir explicaciones naturales cada vez más precisas sobre cómo funciona el mundo natural, cuáles son sus componentes y cómo el mundo llegó a ser como es ahora .

Las Ciencias de la Naturaleza nos ayudan a conocer el mundo en que vivimos, a comprender nuestro entorno y las aportaciones de los avances científicos y tecnológicos a nuestra vida diaria.

Las Ciencias Naturales, conocidas también como ciencias de la naturaleza, son aquellas disciplinas que estudian al mundo físico, sus fenómenos y procesos. Estas ciencias buscan conocer, entender y proyectar comportamientos naturales de nuestro Planeta y el universo.

Las ciencias naturales y sociales en el Nivel Inicial

Desde muy pequeños niñas y niños, en sus experiencias cotidianas interactúan con elementos y fenómenos del ambiente, los cuales suscitan en ellas/os preguntas y dudas que demandan saberes vinculados con las ciencias naturales y sociales.