¿Qué cosas hizo José Martí?

José Julián Martí Pérez (La Habana, 28 de enero de 1853 - Dos Ríos, 19 de mayo de 1895) fue un político, ensayista, periodista y filósofo cubano, fundador del Partido Revolucionario Cubano y organizador de la Guerra de Independencia de Cuba, durante la que murió en combate.

Su proyecto redentor se articuló a través de tres ideas básicas: moralidad, justicia y libertad. El héroe cubano vivió convencido de que no hay obra humana que pueda llevarse felizmente a término, y mucho menos perdurar, si no se basa en sólidos principios y valores morales.

Nace José Martí “El Apóstol de la independencia” de Cuba Héroe nacional, revolucionario, ideólogo y escritor | Comisión Nacional de los Derechos Humanos - México.

10 de octubre de 1868, fecha fundacional de la independencia de Cuba - Convenio Andrés Bello.

Es un poema que trata del valor de la amistad. En él, la voz poética, en actitud enunciativa, se refiere a la amistad (motivo lírico) como una rosa blanca (objeto lírico) que cultiva para aquel que es leal, franco y sincero.

José Martí otorgó a la educación un papel fundamental como elemento de transformación sociopolítica y económica en donde los métodos socráticos fueron reinventados para superar las metodologías conservadoras que acompañaban a la intelectualidad más reaccionaria.

3,9 Según Sandoval la muerte fue provocada por el “arrojo, la valentía y el entusiasmo de los ideales de Martí que lo colocaron frente a sus soldados.” Esta es la hipótesis que se acerca, en mayor medida, a la figura del Maestro, pues refleja el amor y el sentido de abnegación a la causa.

Esa visión humanista martiana se manifiesta como toda una ideología de la liberación (lucha contra la alienación del sujeto) que coloca al hombre como centro de la reflexión y la actividad transformadora.

Entre sus obras más conocidas, están Ismaelillo (1882), donde se observa un adelanto de los presupuestos modernistas, y Versos libres (1891), un poemario decididamente modernista en el que predominan apuntes autobiográficos. La poesía de José Martí propone una visión dualista de la humanidad.

Los Versos libres, «endecasílabos hirsutos» que les llamara el propio Martí, son un hito de la poesía de lengua española, en general armados con verso endecasílabo blanco, de elegante sonoridad, multirrítmico (en su sentido de diversos tipos de endecasílabos, según la acentuación silábica), de elevado carácter ...

En el teatro Eden Musée de Nueva York, la bailarina española conocida como La Bella Otero, inspiró a José Martí para escribir uno de los poemas más hermosos que aparece en Versos Sencillos. Entre 1880 y 1895 José Martí vivió en Nueva York.

Diego Velázquez la conquista de Cuba. Este, acompañado por fray Bartolomé de Las Casas y otros, desembarcó en la parte oriental de la isla, con 300 hombres, para dar cumplimiento a lo dispuesto, y en seguida fundó la primera población española: Asunción de Baracoa, en la costa norte y oriental, en 1512.

Cuba colonial

Cuando Colón llegó a Cuba el 27 de octubre de 1492 la describió como “la tierra más bonita que hayan visto ojos humanos”, y la llamó Juana en honor a la heredera de la Corona española.

La colonia española en Cuba, 1900-1959.

El 3 de julio de 1898, con el breve combate naval en la bahía Santiago que certificó la derrota española en la guerra de Cuba y el fin del imperio, no pudo ser más distinto que el 9 de diciembre de 1824, día de la batalla de Ayacucho, que marcó el final definitivo de los virreinatos hispánicos.

La palabra Cuba proviene de la contracción de dos voces araucas: coa (lugar) + bana (grande). Colón describe haber llegado a un lugar que los naturales denominaban cubao, cuban o cibao. Aparentemente los indígenas hacían referencia a las montañas del lugar de desembarco (oriente cubano).

-Cuba: 19.571 hombres. - Filipinas: 8.753 hombres. -Puerto Rico: 3.155 hombres.

El poema “Cultivo una rosa blanca” es uno de los poemas más célebres del escritor y político cubano José Martí.

Uno de los aportes centrales de José Martí lo constituye, por el carácter aglutinador de sus inquietudes gnoseológicas como reivindicativas, su latinoamericanismo, el cual elevó al rango de principio y razón de su vida.

Para él la educación, es un fenómeno humano, cultural y social y critica aquellas escuelas que educaban la inteligencia ausente de amor y que no educaban la espiritualidad humana, pues sólo formaban hombres prácticos, dedicados a la ciencia y el trabajo productivo.

"… Educar es dar al hombre las llaves del mundo, que son la independencia y el amor, y prepararle las fuerzas para que lo recorra por sí, con el paso alegre de los hombres naturales y libres".

Espeso el bigote, boca de labios llenos, barbilla levantada, nariz recta, orejas algo separadas de la cara algo más de lo natural. La frente era ancha y lisa, la cabeza voluminosa, las manos delgadas con poca grosura, de intelectual y artista, eran finas y afiladas”.

Tres mujeres en la vida de José Martí: Agonías de un Apóstol (Editora Política, 2012) Vol. 35 Núm. 65 (2019): Temas de Nuestra América.

Martí aboga por la expansión cultural y la interrelación entre culturas diferentes. El conocimiento y, por tanto, la apertura al estudio del pensamiento de otras civilizaciones es tarea impres- cindible, tal como entendió Martí, para la creación de la propia cultura.