¿Qué diferencias hay entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano?

Generalmente, el conocimiento cotidiano se forma directamente de la realidad, sin la búsqueda de causas. El conocimiento científico es el resultado de un sistema teórico de esos aspectos de la realidad.

A diferencia del conocimiento común, el conocimiento científico, genera una aproximación al objeto de estudio, con base en un plan elaborado para definirlo y caracterizarlo.

La diferencia entre los distintos tipos de conocimiento reside, principalmente, en la forma de adquirirlo. Conocimiento empírico: se obtiene por interacción y observación. Conocimiento científico: comprensión por medio del método científico. Conocimiento filosófico: nace de las reflexiones y el pensamiento.

En relación con el conocimiento cotidiano, podemos decir que es un conocimiento que involucra un conjunto de ideas que las personas tienen sobre los fenómenos naturales y que utilizan para explicarlos del modo en que ellos entienden y de manera coherente desde su perspectiva cotidiana.

Se sustenta en una investigación rigurosa, donde se plantean hipótesis, se realizan experimentos y se contrastan los resultados para llegar a conclusiones objetivas. En cambio, el conocimiento no científico se limita al hecho o fenómeno particular, sin una investigación sistemática que lo respalde.

Generalmente, el conocimiento cotidiano se forma directamente de la realidad, sin la búsqueda de causas. El conocimiento científico es el resultado de un sistema teórico de esos aspectos de la realidad.

El conocimiento científico es, por definición, el resultado de la investigación científica, o sea, de la investigación realizada con el método y el objetivo de la ciencia.

El conocimiento científico es un conjunto de saberes comprobado, sistematizado y adquirido de manera sistemática y metódica por medio de la observación, experimentación y el análisis de hechos o fenómenos. Por ejemplo: la teoría de la relatividad de Albert Einstein, el teorema de Pitágoras, el ciclo del agua.

Se suele llamar “saber cotidiano” a aquel conocimiento que es basa en la percepción inmediata de los sentidos, lo que habitualmente se denomina “sentido común”. Esta percepción espontánea no supone una explicación causal verificada sino tan solo una asociaciones descriptivas.

La diferencia entre la investigación cotidiana y la investigación científica radica en el uso del método científico, el cual puede ser comprendido como esa serie de pasos que están establecidos y se deben seguir para realizar investigaciones.

Conocimiento cotidiano

Este conocimiento es propio de las concepciones previas de los estudiantes, previas puesto que son propias de sus vivencias y experiencia social, es decir, son adquiridas en el transcurso de su vida.

El conocimiento empírico

Es el conocimiento que adquirimos a través de nuestros sentidos y nos da la experiencia de las cosas a conocer.

En que se relaciona el conocimiento científico con el tecnológico. El conocimiento científico y el tecnológico se relaciona porque los dos tienen sus propios métodos y ayudan al mundo y su conocimiento. El método científico te explica hasta un fin con el empírico específicamente.

Conocimiento intuitivo

El pensamiento intuitivo es un producto de nuestro subconsciente y no tiene un mecanismo de procedimiento definido o conocida. Sabemos que se trata de una intuición, pero no sabemos como se produce, es muy difícil que se pueda asociar con el método científico.

Conocimiento empírico, o conocimiento no científico, es un tipo de conocimiento que se obtiene a través de la observación y experimentación de un fenómeno particular. Es decir, es lo que aprendemos después de percibir o interactuar con otros seres vivos, objetos o fenómenos.

En la psicología educacional y cultural los conocimientos cotidianos son conocimientos legítimos en lo referente a la resolución de problemas en la vida cotidiana y brindan sentidos a la realidad concreta en la que los sujetos se encuentran inmersos (^{Rodrigo, 1997}; ^{Delval, 2000}).

Cómo se relacionan la ciencia y la tecnología

Por tanto, la principal diferencia entre ciencia y tecnología es su objetivo: mientras la ciencia nos ayuda a conocer el mundo, a describirlo y a mejorar nuestro conocimiento, la tecnología tiene el objetivo de modificarlo y adaptarlo a nuestras necesidades.

Las características principales de este tipo de Pensamiento son: Objetividad y Racionalidad - Demostrabilidad y verificabilidad - Sistematicidad y metodicidad - Precisión y comunicabilidad.

Tiene como finalidad general ayudar a mejorar las condiciones de la existencia mediante la profundización en el conocimiento de los fenómenos y las causas que los generan. Las funciones de la ciencia son describir, predecir, explicar y ser susceptible de aplicación.

Su propósito es convertir una verdad subjetiva en objetiva, gracias a que se prueban y comprueban los hechos con la finalidad de mostrar su existencia real. Este sistema faculta al investigador para que se aproxime a la realidad de forma independiente a sus creencias.

Los textos científicos se caracterizan por: Ser expositivos y objetivos, o sea, no hay lugar en ellos para la subjetividad, ni para otra cosa que no sea exponer clara y sucintamente los resultados obtenidos y aquello que podrían significar en su campo de estudio. Deben ser claros, precisos, universales y verificables.

Si se toma como referencia y parámetro al conocimiento científico moderno, de forma provisional y con miras de ajustes, se pueden detectar al menos cuatro posibilidades: a ) el acientífico, b ) el precientífico, c ) el científico y d ) el metacientífico.

Pasos del método científico

Saber es un verbo que se utiliza para el conocimiento y las habilidades que tenemos, por ejemplo, sobre hechos, información o cómo hacer algo. Conocer es un verbo que se utiliza para cuando estamos familiarizados con algo o alguien o bien, el primer encuentro con algo o alguien.

Pensamiento técnico: se busca la explicación de cómo las cosas funcionan. Pensamiento cotidiano: donde lo que importa es la utilidad práctica, que las cosas funcionen sin cuestionamiento.

La investigación científica no está determinada por la elección de un método sobre otro o por asumir un cierto posicionamiento teórico, sino porque la elección del método y la teoría sea la adecuada para el objeto y los propósitos de la investigación.

Ejemplos de conocimiento común:

La tierra gira alrededor del sol. El fútbol es un deporte muy popular en todo el mundo. El agua se congela a 0 grados Celsius. La Torre Eifel está situada en París.