¿Qué emociones experimentan quiénes se encuentran en situacion de riesgo de maltrato o abuso?

Se exponen el papel de las emociones: miedo, amor, culpa, vergüenza y soledad. Estas emociones son generadas por la mujer en el proceso de persuasión, y junto con las estrategias de control ejercidas por el maltratador, determinan que la mujer prolongue o no abandone la situación de maltrato a la que es sometida.

Las emociones y sentimientos múltiples -angustia, desesperación, impotencia y miedo- que experimentan son generalmente negativos, ya que las acciones planeadas han sido frustradas.

Algunas de las repercusiones de este tipo de violencia sobre la vida de los implicados son la depresión, ansiedad, aislamiento y riesgo de suicidio, entre otras.

A través de este tipo de violencia intrafamiliar se hieren las emociones a través de humillaciones, insultos y amenazas. La violencia emocional puede afectar la autoestima de la víctima. Por otra parte está la violencia sexual, en la que interviene el contacto sexual de forma coaccionada.

Cambios de conducta, como agresividad, ira, hostilidad o hiperactividad, o cambios en el desempeño escolar. Depresión, ansiedad o miedos inusuales, o pérdida repentina de la confianza en sí mismo. Problemas para dormir y pesadillas. Falta aparente de supervisión.

La exposición a la violencia suele ser algo traumático y puede evocar respuestas tóxicas al estrés, que causan daños fisiológicos y psicológicos inmediatos y a largo plazo.

El uso intencional de la fuerza física, amenazas contra uno mismo, otra persona, un grupo o una comunidad que tiene como consecuencia o es muy probable que tenga como consecuencia un traumatismo, daños psicológicos, problemas de desarrollo o la muerte.

Los niños expuestos a la violencia en las escuelas sufren daños físicos y trastornos psicológicos que pueden tener efectos negativos a largo plazo, dificultar su aprendizaje y dar lugar a la deserción escolar.

Puede ocasionar lesiones físicas, problemas sociales, problemas emocionales e, incluso, la muerte. Aquellos que son víctimas de intimidación tienen mayor riesgo de desarrollar problemas de salud mental, dolores de cabeza y problemas de adaptación en la escuela.

Su origen parece guardar relación con el desarrollo de la economía productiva que entrañó una transformación radical de las estructuras sociales. La violencia no está inscrita, por lo tanto, en los genes del ser humano y su aparición obedece a causas históricas y sociales.

La exposición a la violencia puede aumentar el riesgo de fumar, xconsumir alcohol o uso de drogas; de sufrir enfermedades mentales o tendencia al suicidio; así como enfermedades crónicas como enfermedades del corazón, diabetes o cáncer; enfermedades infecciosas como el VIH y problemas sociales como el crimen o más ...

Factores psicológicos de la violencia

Los adultos que de niños han sufrido abusos no confían en sí mismos, en su entorno o en el mundo en general. Experimentando sentimientos muy intensos de ansiedad durante la edad adulta. Problemas de relación. Cuando estos niños crecen, también pueden tener problemas de relación y sentimientos de baja autoestima.

Un estudio de la Universidad de Barcelona determina que cualquier tipo de maltrato provoca alteraciones neurobiológicas en el cerebro infantil. El maltrato provoca alteraciones neurobiológicas en las etapas tempranas del desarrollo del cerebro de los menores que lo sufren.

Respecto de las repercusiones en los niños, diversos estudios dentro y fuera de México han demostrado que los infantes que presencian o son víctimas de la violencia en casa tienden a presentar conductas agresivas, antisociales, inhibitorias y de miedo (Patró y Limiñana, 2005; Frías, Rodríguez y Gaxiola, 2003; Fantuzzo, ...

Puede influir a largo plazo sobre la aparición de trastornos o problemas de salud mental, tales como trastornos depresivos, trastorno de estrés postraumático, disminución de la autoestima, conductas suicidas, abuso de alcohol y de otras sustancias, y trastornos de la personalidad (3,4).

Física: cuando una persona recibe daño en su cuerpo. Por ejemplo: a través de golpes, patadas, empujones, fracturas, mutilaciones, disparos, torturas. Psicológica o emocional: son todos aquellos actos y expresiones que ofenden, humillan, asustan, amenazan o atentan contra la autoestima de la persona.

Las amenazas, la coerción, la manipulación, la violencia de pareja, la violencia sexual, el matrimonio infantil, la mutilación genital femenina y los supuestos "crímenes de honor" son también formas de violencia de género.

Principales tipos de violencia y sus características.

La violencia opera por ciclos

Existen tres fases en que se produce y reproduce la violencia: acumulación de tensión, estallido de violencia y luna de miel. La articulación de estos momentos da origen a lo que conocemos como círculo de la violencia.

Tipos de acoso psicológico

Acoso sexual (sexual harassment en inglés) Acoso escolar (bullying en inglés) Ciberacoso (cyberstalking en inglés) Ciberacoso escolar (o ciberbullying, de la traducción del inglés cyberbullying)

Puedes: Informar a un adulto de confianza. Los adultos que ocupan posiciones de autoridad, como los padres, los profesores o los entrenadores, suelen poder abordar el bullying sin que el acosador sepa cómo se han enterado del acoso. Ignorar al acosador y alejarte.

Pero cuando se hace repetidamente y tiene la intención de herir o amenazar, se convierte en acoso. El acoso verbal incluye poner sobrenombres a la víctima, así como los insultos y el acoso sexual. Puede ocurrir en persona, en mensajes de texto y en línea a través de las redes sociales y el correo electrónico.

Estas situaciones afectan su aprendizaje en el corto plazo, y a la larga pueden provocarles depresión, ansiedad y hasta llevarlos al suicidio. La violencia es una lección inolvidable que ningún niño debería de aprender”, señala la directora ejecutiva de UNICEF, Henrietta H. Fore.

El mismo autor, señala que la violencia entre compañeros, se manifiesta de las siguientes formas: Física: fundamentalmente consiste en arañar, pellizcar, empujar, morder, dar patadas, golpear. Verbal: es considerada la más habitual de las expresiones de violencia.

Las principales expresiones de violencia escolar se dan de forma verbal, física y psicológica, pero no se limita a ello, pues se observa también violencia sexual cibernética, patrimonial, económica y social.