¿Qué es comprender y aprender?

Estudiamos para entender o comprender algo; cuando entendemos tenemos idea clara de las cosas. Cuando sabemos con perfección una cosa ya sea por estudio o por experiencia entonces aprendemos ( adquirimos conocimientos o el conocimiento de cierta cosa) .

La comprensión se define como la capacidad de pensar y actuar con flexibilidad usando lo que uno sabe, implica ser capaz de tomar el conocimiento y usarlo de diferentes maneras, constituye un proceso cognitivo final, articulando un conocimiento generativo.

Técnicas para mejorar la comprensión lectora

El aprendizaje nace a raíz de una necesidad concreta, por ejemplo, el pedido de mano o el nacimiento de un niño. Aprender es parte de nuestra manera de vivir y surge a partir de ella; no se trata de algo excepcional como la escolaridad.

He aquí unas cuantas maneras de ayudarle a su niño a mejorar su comprensión.

5 Actividades para mejorar la lectura comprensiva

Se conoce como «comprensión lectora» el desarrollo de significados mediante la adquisición de las ideas más importantes de un texto y la posibilidad de establecer vínculos entre estas y otras ideas adquiridas con anterioridad.

El educador aprende primero a enseñar, pero también aprende a enseñar al enseñar algo que es re-aprendido por estar siendo enseñado, sin lo cual no aprende, el educador se ayuda a descubrir dudas, aciertos y errores”.

Además es la habilidad mental por medio de la cual conocemos, adquirimos hábitos, desarrollamos habilidades, forjamos actitudes e ideales. Por lo tanto es vital para los seres humanos, puesto que nos permite adaptarnos motora e intelectualmente al medio en el que vivimos, por medio de una modificación de la conducta.

Es estudiar, ejercitar o ganar experiencia de algo mientras retienes ese conocimiento en tu memoria. Aprender a aprender ejemplos es fundamental para mejorar habilidades y conocimientos en cualquier área.

La enseñanza para la comprensión sostiene la idea de que lo que aprenden los alumnos tiene que ser internalizado y factible de ser utilizado en muchas circunstancias diferentes dentro y fuera de las aulas, como base para un aprendizaje constante y amplio, siempre lleno de posibilidades (Stone Wiske, 2003).

¿Qué es la comprensión? La comprensión, bajo este enfoque, es la capacidad que desarrollan los estudiantes para hacer uso productivo de conceptos, teorías, narraciones y procedimientos disponibles en las asignaturas.

Para conocer y comprender a los estudiantes es muy importante ofrecerles espacios para expresar sus ideas y sentimientos, qué quieren, qué opinan. Para lograr un resultado óptimo es importante que sea anónimo y asegurarle al alumno la confidencialidad de lo que expresa.

El Test Cloze como procedimiento para evaluar y estrategia para desarrollar la comprensión lectora. El Test Cloze es una prueba donde el estudiante debe completar una serie de palabras omitidas de manera sistemática en un texto escrito y reemplazadas por espacios en blanco o líneas de extensión regular.

Las estrategias son acciones que son realizadas activamente por el lector, antes, durante y después de la lectura. Estas acciones le permitirán construir el sentido al texto, ampliar sus competencias y ser más eficiente.

Después de leer, un lector de éxito se tomará tiempo para dedicarse a lo que acaba de leer y evaluarlo. Esta sección abarca varias estrategias sobre qué hacer después de la lectura, como parafrasear, resumir, analizar y sintetizar.

Leer permite al lector conocer otras realidades, de transformarlas en el interior del ser humano y proyectarlas a través de nuevos saberes en la sociedad. La comprensión lectora ha ido más allá del simple hecho de la alfabetización, leer y escribir.

Podríamos definir la comprensión lectora como aquella habilidad para entender y comprender de manera correcta y precisa diferentes tipos de textos, además de ser aquella que permite desarrollar estrategias comunicativas y de aprendizaje continuo.

Para comprender lo que leemos los mecanismos involucrados son generales, es decir, son los mismos para un texto narrativo que para los que aparecen en los libros de texto de la escuela. Los primeros cuentan historias que suceden a personajes mientras que los segundos exponen conceptos o ideas que deben aprenderse.

Es importante recordar que antes de convertirnos en un líder, previamente debemos aprender a liderarnos a nosotros mismos. A través de este liderazgo interno o autoliderazgo llegaremos a ser una inspiración para nuestro entorno, lo que supone el punto de partida para convertirnos en un líder.

Aprender a aprender significa que los estudiantes se comprometan a construir su conocimiento a partir de sus aprendizajes y experiencias vitales anteriores con el fin reutilizar y aplicar el conocimiento y las habilidades en una variedad de contextos: en casa, en el trabajo, en la educación y la instrucción.

Quien enseña aprende al enseñar y quien aprende enseña al aprender. Reflejar la idea de que enseñar no existe sin aprender y viceversa» FREIRE, 1997, 25. En determinadas ocasiones oímos a profesionales de la educación de perso- nas adultas posicionarse a favor de que todos enseñamos y todos aprendemos.

12 técnicas de estudio para potenciar tu aprendizaje

Estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.

Este aprendizaje se relaciona principalmente con la sensibilidad y las costumbres, por eso podemos distinguir dos formas: la habituación y la sensibilización.

Aprender (R.A.E.)

adquirir el conocimiento de alguna cosa por medio del estudio o de la experiencia.

Una de las competencias más trascendentales y que más radicalmente puede influir a cambios en nuestras vidas es aprender a aprender. Esta habilidad o competencia, que se puede desarrollar con el tiempo, genera un impacto muy importante en aspectos como el bienestar personal, nuestra productividad y efectividad.