¿Qué es el aprendizaje inductivo y deductivo?

El método deductivo va de lo general a lo particular (primero se presentan las reglas y después se practican) mientras que en el inductivo se sigue un esquema similar a aprender una lengua materna. Es importante tener en cuenta el nivel y la edad de los alumnos.

El aprendizaje inductivo es una de las formas de aprendizaje, en la que el aprendiente realiza un proceso que parte de la observación y el análisis de una característica de la lengua, hasta la formulación de una regla que explique dicha característica.

El aprendizaje deductivo es una forma de aprender en la que el aprendiente realiza un proceso que parte de la comprensión de una regla que explica una característica de la lengua, pasa por la observación de cómo funciona dicha regla mediante ejemplos, para llegar a su práctica posterior.

Por ejemplo: si veo una larga fila afuera de una tienda, puedo inferir que tienen rebajas y eso es pensamiento inductivo. Por el contrario, si me llega la noticia de que la tienda va a tener descuentos, entonces puedo deducir que habrá mucha gente ese día, y eso es pensamiento deductivo.

El método inductivo se basa en la observación de hechos particulares para llegar a una generalización, mientras que el método deductivo se basa en la lógica y la demostración para probar la validez de una teoría o hipótesis previa.

El inductivo es el que lleva a conclusiones generales a partir de casos particulares. Por ejemplo, sabemos que los patos son un tipo de aves, y que además los patos tienen plumas, por lo tanto, podemos inducir que las aves en general tienen plumas.

¿Cómo se lleva a cabo el método deductivo?

¿Qué es deducción? El método deductivo es otra forma de razonamiento lógico utilizada en el mundo científico para comprobar la veracidad de ciertos datos. Un ejemplo del método deductivo, sería: Todos los planetas de la Vía Láctea son semiesféricos.

Si las premisas son correctas, el argumento deductivo permitirá llegar siempre a una conclusión correcta. Los argumentos inductivos. Son usados para realizar generalizaciones en base a ciertas premisas. Este tipo de razonamiento es importante porque permite obtener información a partir de algo que se observa.

Según Gómez (2004) el método deductivo consiste en la totalidad de reglas y procesos, con cuya ayuda es posible deducir conclusiones finales a partir de enunciados supuestos llamados premisas si de una hipótesis se sigue una consecuencia y esa hipótesis se da, entonces, necesariamente, se da la consecuencia.

En conclusión, el método inductivo es una herramienta valiosa para la investigación y el aprendizaje en diversas disciplinas. A partir de observaciones particulares, permite establecer generalizaciones y principios universales, lo que contribuye a la comprensión profunda de fenómenos y procesos.

Deductivo: tiene la idea principal al comienzo del párrafo. La idea principal es una generalización que será explicada o ejemplificada por las secundarias. Inductivo: al comienzo del párrafo se encuentran las ideas secundarias, se deja para el final la idea principal.

Se utiliza el método inductivo partiendo de casos particulares para llegar a una proposición general. El uso del razonamiento inductivo fue y es de gran importancia en el trabajo científico en general, ya que consiste en la recolección de datos sobre casos específicos y su análisis para crear teorías o hipótesis.

Hipótesis inductivas: La inducción es una fuente para la generación de hipótesis. Estas hipótesis se generan a partir de la observación y la experiencia. En donde el investigador inicia el proceso con datos de observaciones, elabora las hipótesis y genera teorías. Son hipótesis que van de abajo arriba.

Un argumento inductivo es el que, a partir de la observación de una propiedad definida en un número suficiente de individuos de una clase determinada, generaliza en la conclusión la propiedad observada y la atribuye a todos los miembros de esa misma clase.

Si partimos de definir qué es una tesis deductiva, hay que tener claro que es aquella que presenta la idea principal al principio y, a continuación, desarrolla las razones, causas, detalles, consecuencias e implicaciones de la misma a lo largo de la tesis.

El método inductivo-deductivo que planteara Aristóteles como herramienta de la “investigación” en el campo de las Ciencias, consiste en primer lugar en la creación de un cuerpo teórico que explique a través de unos principios elementales los fenómenos a estudiar, “etapa de inducción”, y en una segunda parte del proceso ...

Método de razonamiento que permite extraer conclusiones necesarias sobre premisas dadas. La validez de una deducción es independiente de la verdad de las premisas, pues la deducción refiere a la relación entre las premisas, no a sus contenidos.

Método de razonamiento que extrae conclusiones a partir de la generalización de casos particulares. Las conclusiones en el razonamiento inductivo son más o menos probables, pero no tienen carácter necesario.

Un argumento deductivo es aquel en el que la conclusión se deriva necesariamente de las premisas. A este tipo de argumento se le puede aplicar la característica de ser válido o no válido. Un ejemplo de este tipo de argumento es el siguiente: Todas las estrellas tienen luz propia. El sol es una estrella.

A diferencia de los argumentos deductivos, cuya conclusión no ofrece información nueva y por esto sus conclusiones son necesarias, los argumentos inductivos en su conclusión nos ofrecen información nueva, es decir, información no incluida en las premisas, y por ello su conclusión es probable.

Tipos de argumentos (con ejemplos)

Aristóteles privilegia el análisis del razonamiento deductivo, y en especial del razonamiento deductivo categórico o silogismo. El conocimiento científico se alcanza deduciendo lo particular de lo general, es decir, mediante el conocimiento de las causas.

El método inductivo, al contrario que el método deductivo, es el procedimiento de investigación por el que se parte de un hecho concreto para formular un razonamiento o procedimiento más general.

Por vía deductiva, cuando, a partir de teorías, principios o premisas, el estudiante infirió consecuencias o implicaciones, y por vía inductiva con la observación directa de los fenómenos, o cuando el material se organizó inductivamente (ejemplo, cuando el nuevo concepto implica la síntesis de las ideas componentes).

Un razonamiento es deductivo si la conclusión se sigue necesariamente de las premisas. Cuando se deriva necesariamente de las premisas es válido y, si es válido, significa que, siendo las premisas verdaderas, las conclusiones, también lo serán.

El razonamiento inductivo te brinda la oportunidad de desarrollar múltiples soluciones y utilizar tu investigación para evaluar cada hipótesis. Te permite aprovechar el conocimiento de tus experiencias pasadas para hacer llamadas de jucio situaciones futuras.