¿Qué es el DUA en la LOMLOE?

El DUA es un modelo de enseñanza para la educación inclusiva que reconoce la singularidad del aprendizaje de cada alumno y que promueve la accesibilidad educativa por medio de un currículo flexible capaz de ajustarse a las necesidades, ritmos y diversidad de cada estudiante.

En los decretos de la LOMLOE, para el desarrollo de las distintas etapas educativas, también se refieren al Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA): «Las administraciones educativas fomentarán la equidad e inclusión educativa, la igualdad de oportunidades y la no discriminación del alumnado con discapacidad.

Los tres principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) se corresponden con las tres redes cerebrales implicadas en el aprendizaje: redes de reconocimiento, redes estratégicas y redes afectivas.

Síntesis del modelo DUA: principios y pautas

Proporcionar múltiples formas de Acción y Expresión. Proporcionar opciones para el interés. Proporcionar opciones para la percepción.

El modelo Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) brinda a los maestros herramientas para que identifiquen, trabajen e incluyan todos los instrumentos de enseñanza aprendidos a lo largo de su desempeño como docente y poder reducir las barreras para el aprendizaje, motivando la participación de los estudiantes.

El Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) es un modelo que, fundamentado en los resultados de la práctica y la investigación educativa, las teorías del aprendizaje, las tecnologías y los avances en neurociencia, combina una mirada y un enfoque inclusivo de la enseñanza con propuestas para su aplicación en la ...

Novedades de la LOMLOE

Se suprimen las pruebas finales de etapa en Primaria, ESO y Bachillerato. La etapa de Educación Primaria vuelve a estructurarse en tres ciclos de dos cursos cada uno, y únicamente se podrá repetir curso al haber finalizado un ciclo (y sólo una vez durante toda la etapa, esto se mantiene igual).

Desaparece la clasificación en asignaturas troncales, específicas y de libre configuración autonómica. Se elimina también la obligatoriedad de cursar una material alternativa a Religión, de oferta obligatoria para los centros y de elección voluntaria por el alumnado.

En la LOMLOE la educación inclusiva se convierte en un principio fundamental. El objetivo es atender a la diversidad de las necesidades de todo el alumnado.

Dentro de cada principio existen tres pautas y, a su vez, dentro de cada pauta, se incluyen diferentes puntos de verificación que ayudan a diseñar de forma universal el currículo, pero que nunca deben considerarse listas de cotejo como si fuesen un listado que enumerase los aspectos que se deben realizar, sino como ...

El DUA es un enfoque basado en la aplicación de un plan de estudios que pueda ser utilizado y comprendido por todos: su objetivo es "garantizar una escuela inclusiva que entiende que es el currículo el que debe adaptarse al alumnado y no al revés", explica Antonio Márquez, docente especialista en pedagogía inclusiva.

El modelo Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) brinda a los maestros herramientas para que identifiquen, trabajen e incluyan todos los instrumentos de enseñanza aprendidos a lo largo de su desempeño como docente y poder reducir las barreras para el aprendizaje, motivando la participación de los estudiantes.

DUA es una manera de estructurar y organizar todas las estrategias que podemos aplicar en clase para asegurar la atención de todo el alumnado, clasificadas en los tres principios: implicación (motivación), representación, expresión y acción.

Puntos estratégicos del diseño universal:

En la práctica, estas redes permiten reconocer letras, números, símbolos, palabras, objetos, además de otros patrones más complejos, como el estilo literario de un escritor y conceptos abstractos, como la libertad.

Herramientas para el aprendizaje

Para presentar el DUA para importación o exportación hay una lista de documentación que debes adjuntar:

En la Surah Ghafir, Él dice: " Y tu Señor dice: Haz Dua ante Mí, Yo la aceptaré por ti. En verdad, aquellos que desdeñan Mi adoración seguramente entrarán en el fuego del infierno despreciable" (40:60) . Por lo tanto, los musulmanes no deben dudar en buscar la ayuda y guía de Allah Todopoderoso en cada problema que enfrentan en sus vidas.

El maestro DUA trabaja de forma colaborativa y promueve la colaboración, tanto en el aula como en el centro educativo. Empatía, ética, inclusión y diálogo igualitario distinguen al docente DUA. Lee, piensa y responde.

Finalmente, se puede enunciar que el DUA es un modelo sistemático de innovación educativa, sustentado en los principios de diversidad, inclusión y equidad; por tanto, se presenta como una vía posible para superar los currículos inflexibles que imponen barreras y limitan el aprendizaje.

El DUA se centra en la creación de entornos de aprendizaje flexibles y adaptativos que se ajusten a las necesidades individuales de los estudiantes. Proporciona múltiples formas de representación de la información, múltiples medios de expresión y múltiples formas de participación y compromiso es el aprendizaje.

La nueva ley educativa, la LOMLOE, que entró en vigor en 2021, establece que la repetición ha de ser un recurso excepcional. Es decir, que en España se permite pasar curso a pesar de no tener todas las asignaturas aprobadas, como antes sucedía; y aun así las repeticiones han aumentado.

Los estándares de aprendizaje evaluables desaparecen y se habla solo de criterios de evaluación. Las enseñanzas mínimas -que son aquellas que determina el Gobierno- suponen el 50 % del horario escolar en las comunidades autónomas que tienen lengua cooficial y el 60 % en las autonomías que no la tienen.

La Ley establece varios principios básicos a cumplir; el respeto a los derechos de la infancia establecidos en la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, la igualdad de género entre mujeres y hombres, la prevención de la violencia de género y el respeto a la diversidad afectivo-sexual.

La LOMLOE se estructura en un artículo único con noventa y nueve apartados que modifican parcialmente setenta y siete artículos de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (en adelante, LOE), diecinueve disposiciones adicionales y tres disposiciones finales, una de 1 Page 2 las cuales modifica varios ...