¿Qué es el estilo de aprendizaje divergente?

El estilo DIVERGENTE se caracteriza por su capaci- dad imaginativa y por la producción de ideas; en general, los estudiantes divergentes son kinestésicos (aprenden con el movimiento), son experimentales, creativos, flexi- bles, informales, tienden a romper las normas tradicio- nales de aprender.

Kolb (1984a) define en el estilo divergente a las personas que funcionan bien en escenarios que exigen producción de ideas. También incluye aspectos relacionados con las actividades y resultados en los cuales se evidencia este estilo en los estudiantes.

Los estudiantes con estilo Divergente prefieren observar lo que sucede más que actuar, tienen habilidad para observar un mismo fenómeno desde diversas perspectivas.

Resumen. El pensamiento convergente se centra en encontrar una solución bien definida para un problema dado. El pensamiento divergente es lo opuesto al pensamiento convergente e implica más creatividad.

Estilo divergente.

Este tipo de alumnado se caracteriza por el predominio de la inmersión y la reflexión en su aprendizaje, es decir, son personas sociables, muy imaginativas, generadora de ideas y bastantes espontaneas. Suelen tener facilidad para generar ideas y ver situaciones desde distintos puntos de vista.

El estudiante convergente se caracteriza por aprender mediante la aplicación del conocimiento a problemas y situaciones reales.

Como explica el portal educativo Universia, numerosos estudios han ido confirmando que, efectivamente, existen hasta 13 tipos de aprendizaje con los que adquirir conocimientos, cada uno de ellos implicando formas de estudio diferentes.

Ejemplos de pensamiento divergente

Discutir un problema laboral y acabar descubriendo en él un beneficio inesperado que lo convierte en una ventaja. Utilizar las piezas de un aparato dañado para construir uno totalmente diferente. Salir a pasear sin un rumbo definido, y así descubrir un nuevo recorrido.

5 formas de estimular la creatividad y el pensamiento divergente científicamente comprobadas

El pensamiento divergente es el que se utiliza, por ejemplo, para resolver acertijos. Pero también se puede aplicar a situaciones más cotidianas para resolverlas de una manera más original, que, en muchos casos, resulta ser más útil.

El pensamiento convergente descarta racional y analíticamente mientras que el pensamiento divergente no descarta nada porque está abierto a todas las posibilidades.

Según estos investigadores, existen cuatro modos de aprendizaje: visual, auditivo, verbal y kinestésico (o cinestésico).

Adaptadores, asimiladores, divergentes o convergentes son los cuatro estilos de aprendizajes, según David Kolb.

Estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.

El pensamiento divergente es encontrado entre las personas con rasgos de personalidad tales como: inconformismo, curiosidad, persistencia y voluntad de asumir riesgos.

Estilos de aprendizaje según la clasificación sensorial

Por tanto, parece que podemos hablar del docente convergente como aquel docente que sabe identificar las técnicas y metodologías que mejores resultados aportan al proceso de enseñanza-aprendizaje y es capaz de trasladarlas del contexto presencial al virtual y viceversa.

Por consiguiente un estilo de aprendizaje se define como el conjunto de características psicológicas, rasgos cognitivos, afectivos y fisiológicos que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje.

Presentan tendencia a “meterse” en sus pensamientos, en sus historias y dejar de prestar atención al contexto. El estilo de aprendizaje de las personas con autismo o síndrome de Asperger va a estar muy determinado precisamente por la atención selectiva.

También denominado aprendizaje observacional, modelado o aprendizaje social, es el aprendizaje que se obtiene por medio de la imitación de la conducta realizada por otro, que es el que recibe el refuerzo.

Aprendizaje visual: aprender viendo

Los aprendices visuales, como su nombre indica, comprenden mejor la información cuando se presenta visualmente. Esto puede ser a través de gráficos, diagramas, tablas, imágenes, mapas mentales, y otros medios visuales.

Se dice que una sucesión de números reales es divergente o que tiene límite infinito si sus términos, en valor absoluto, superan cualquier número real por grande que sea. Por lo tanto, su representación deben ser puntos que se alejan del origen tanto como se quiera.

Los problemas divergentes tienen un número indeterminado de respuestas posibles que dependen de la creatividad de la persona, por ejemplo: ¿Cómo hacer una buena publicidad para unos nuevos chocolates en barra?, ¿Cuántas formas puedo sacar de una moneda que cayó en un pozo?

Algunas características importantes de estilos de pensamiento que influyen en el pensamiento creativo son las siguientes:

Fomentar la exploración y la curiosidad en los niños es esencial para estimular su imaginación. Al brindarles oportunidades para descubrir su entorno, experimentar con diferentes materiales, observar la naturaleza y hacer preguntas, se les anima a desarrollar su imaginación y a pensar de forma creativa.

El pensamiento lateral se centra en lo que podría ser más que en lo que es posible y plantea 4 directrices: Reconocer las ideas dominantes que polarizan la percepción de un problema. Buscar diferentes formas de ver las cosas. Relajar el rígido control del pensamiento.

Se trata de un tipo de pensamiento creativo, que escapa de las ideas preconcebidas. Edward Bono acuñó también el concepto de pensamiento vertical, que es el que se utiliza normalmente para resolver problemas, a través del método lógico tradicional.