¿Qué es el movimiento según autor?

Podemos definir el movimiento según Rigal (2006), como el cambio de posición o de lugar efectuado por el cuerpo o por una de sus partes. Desplazamiento de piezas óseas a continuación de una articulación, por una contracción muscular. Tiene características tanto cinéticas como cinemáticas.

Según la física, el movimiento es el cambio de posición de un cuerpo u objeto en un tiempo determinado. Por ejemplo: un pato a las ocho de la mañana se encontraba durmiendo, pero cinco minutos después empezó a caminar. Justo ahí realizó un movimiento porque cambio su posición.

El movimiento del cuerpo humano es un fenómeno complejo y objeto de estudio y análisis por parte de la neurociencia comparativa (San, 2017). La neurociencia muestra que el movimiento otorga una serie de experiencias que articulan y diseñan el cerebro.

Así, el movimiento deja de ser una manifestación natural de fuerzas y trasciende hacia la intención, proceso de interacción entre la conciencia, la corporeidad y el entorno representado en los sentidos, en las finalidades, en los deseos.

El movimiento se refiere al cambio a lo largo del tiempo de una propiedad en el espacio, como puede ser la ubicación, la orientación, la forma geométrica o el tamaño, tal como es medido por un observador físico.

Tipos de movimiento

Concepto de ciencia: La primera ley de Newton establece que todo cuerpo persevera en su estado de reposo o movimiento uni forme y en la misma direc ción y velocidad a no ser que sea obligado a cam biar su estado por fuerzas impresas sobre él.

La neurociencia muestra que el movimiento otorga una serie de experiencias que articulan y diseñan el cerebro. El cuerpo humano y el cerebro aprenden no solo del entorno, sino de las interacciones entre el entorno y el cuerpo (Lois, 2010).

De hecho, el movimiento en Educación Física se define como aquel fenómeno que implica un cambio de posición del cuerpo (o segmentos de este) con respecto a sí mismo o a otro que le sirve de referencia.

Cuando se habla de movimiento en filosofía, se refiere más que nada a un cambio. En ese sentido, no quiere decir que una cosa se mueva de lugar o no; más bien el hecho de que cambiar para ya no ser lo mismo que era. Vivimos en una era completamente caracterizada por los cambios acelerados y variaciones espontáneas.

El movimiento es el cambio de posición respecto del tiempo medido por un cierto observador. Movimiento orbital de un satélite alrededor del planeta Tierra, mostrando los vectores de velocidad tangencial y aceleración centrípeta.

Los movimientos sociales se definen así como formas de acción mediante las cuales los individuos excluidos del poder organizan los recursos necesarios para movilizarse en pos de demandas compartidas.

El desplazamiento de los coches, el caminar o el vuelo de los aviones son ejemplos de movimientos. El movimiento se define como el cambio de posición de un cuerpo con el paso del tiempo y en él hay que tener en cuenta tres ideas básicas: El cambio, la posición y el tiempo.

Tipos de movimientos

Los movimientos se clasifican según la trayectoria en: a) Rectilíneos si la trayectoria es una línea recta. b) Curvilíneos si la trayectoria es una línea curva. La forma de la curva da nombre a la trayectoria y al movimiento.

Elementos del movimiento

Espacio recorrido: longitud de la trayectoria. Velocidad: relación entre el desplazamiento y el tiempo que tarda en ir de un punto a otro. Rapidez: relación entre la distancia recorrida y el tiempo empleado. Tiempo: duración del movimiento.

MECÁNICA: Parte de la Física que estudia los movimientos y el equilibrio de los cuerpos. Comprende: la CINEMÁTICA, la DINÁMICA y la ESTÁTICA. movimiento a escala atómica.

Se trata de tres leyes fundamentales que son consideradas como las más importantes de la mecánica clásica, ya que dan respuesta a todos los tipos de movimientos. Ellas son: la ley de la inercia, la relación entre fuerza y aceleración y la ley de acción y reacción, todas planteadas en fórmulas matemáticas.

La primera ley de Newton nos dice que un objeto no cambiará su movimiento a menos que actúe sobre él una fuerza. La segunda ley de Newton nos dice que los objetos más pesados necesitan una fuerza mayor para moverlos. La tercera ley de Newton nos dice que por cada acción hay una reacción igual y opuesta.

Se trata de tres leyes fundamentales que son consideradas como las más importantes de la mecánica clásica, ya que dan respuesta a todos los tipos de movimientos. Ellas son: la ley de la inercia, la relación entre fuerza y aceleración y la ley de acción y reacción, todas planteadas en fórmulas matemáticas.

Un vez situado su origen, veamos cuáles son las 7 leyes que dan forma al universo:

La percepción del movimiento es una capacidad cognitiva por medio de la cual nos damos cuenta del cambio de lugar de un objeto a la vez que captamos atributos relacionados con este cambio, como la velocidad a la que se produce o la dirección.

Es la actitud hacia el uso del tiempo al moverse y psicológicamente tiene que ver con la intuición y con la forma de tomar decisiones. Se expresa en una polaridad que va de lo súbito o repentino a lo sostenido o constante.

El movimiento se percibe mediante dos mecanismos, uno basado en la detección del movimiento del objeto a observar y el otro basado en el movimiento de la cabeza y los ojos. Lo podríamos esquematizar del siguiente modo: El sistema imagen-retina, que detecta los cambios en la posición de los objetos.

Los músculos tiran de las articulaciones, lo que nos permite movernos. También ayudan al cuerpo a desempeñar funciones como masticar alimentos y transportarlos a través del sistema digestivo. Incluso cuando estamos sentados y completamente quietos, hay músculos de nuestro cuerpo que están en constante movimiento.

El movimiento favorece el desarrollo de las diversas inteligencias. El movimiento favorece la motivación del alumnado en los aprendizajes. El movimiento favorece la concentración de los alumnos, ayudándoles a centrarse en una tarea durante un largo periodo de tiempo.