¿Qué es la epistemología según autores?

Para Ceberio y Watzlawick (1998), "el término epistemología deriva del griego episteme que significa conocimiento, y es una rama de la filosofía que se ocupa de todos los elementos que procuran la adquisición de conocimiento e investiga los fundamentos, límites, métodos y validez del mismo".

La epistemología es la rama de la filosofía que estudia los asuntos referidos al conocimiento humano (origen, estructura, métodos y alcance). Según Dagobert Runes (1994, p. 114), el primero en usar el término ha sido J. F. Ferrier en 18542.

Piaget define la epistemología genética como la disciplina que estudia los mecanismos y procesos mediante los cuales se pasa de los “estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento más avanzado” (Piaget, 1979, p. 16).

La epistemología de Platón ha sido calificada de "dualismo epistemológico" porque Platón aceptó de Heráclito y Parménides que el conocimiento está dividido en dos niveles, la opinión (dóxa) y la sabiduría, el verdadero conocimiento (epistéme).

Finalmente, siguiendo a Pablo Cazau (2011), uno de los significados más im- portantes del término epistemología es el referido al estudio de la ciencia. oría, hipótesis, evidencia, ley, etcétera.

La epistemología encuentra ya sus primeras formas en la Antigua Grecia, inicialmente en filósofos como Parménides o Platón. Para los antiguos griegos, el tipo de conocimiento llamado episteme se oponía al conocimiento denominado doxa.

1. f. Fil. Teoría de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.

La epistemología de Aristóteles es propiamente de tipo racionalista al ser discípulo de Platón, donde un sistema lógico que parte de verdades garantiza nuevas verdades y llega a un conocimiento verdadero e intuitivo de los principios y la intuición de las esencias como formas sustanciales de las cosas.

Jean Piaget fue un psicólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética.

Thuillier (1992) sostiene que la epistemología es la ciencia o filosofía de la ciencia que no impone ningún tipo de dogmas a los científicos, sino que, por el contrario, estudia tanto la génesis como la estructura de los conocimientos científicos.

Para Socrates la sabiduria era "dar a luz" a un nuevo conocimiento, por medio del cuestionamiento, hasta que el discipulo aprenda por si mismo el razonamiento logico a este proceso el lo llamo "MAYEUTICA".

A esta crítica a la epistemología tradicional Nietzsche le suma su crítica al lenguaje. Para Nietzsche, el lenguaje es completamente subjetivo, de modo que al expresar cualquier pensamiento científico, ya sea a través de postulados o de leyes, se pierde la pretensión de objetividad que parece rodear a la ciencia.

En un sentido del término, epistemología es la disciplina que se ocupa de estudiar el conocimiento científico.

Para Ignasi Brunet y Antoni Morell (2001), la epistemología es una reflexión sobre la producción de las disciplinas científicas y el conocimiento científico.

La gnoseología se ocupa del conocimiento en general y, por ende, de cualquier tipo de saber. La epistemología se ocupa de un tipo peculiar del conocimiento: el científico.

La formación epistemológica permite ser conscientes de los mitos o ideas comunes en cuanto a la naturaleza de la ciencia, tales como la idea de un método único, la absolutividad de las leyes científicas, la visión fundamentalmente empirista, ahistórica, y aproblemática, el realismo entre realidad y conocimiento ...

Jean William Fritz Piaget (Neuchâtel, 9 de agosto de 1896-Ginebra, 16 de septiembre de 1980), conocido como Jean Piaget, fue un psicólogo, epistemólogo y biólogo suizo, considerado el padre de la epistemología genética (relativa a la generación de nuevos conocimientos, fruto del desarrollo de estructuras y a partir de ...

La epistemología es una ciencia que indaga lo científico, reflexionando la profundidad del conocimiento, su origen, su forma y como debería ser. Asimismo, es imprecisa porque sus principios dan la razón de reflexionar los pensamientos, conceptualizar su validez, los objetivos y el alcance que pueda obtener.

“(Gr. epistéme, conocimiento + logos, teoría) Rama de la filosofía que estudia el origen, la estructura, los métodos y la validez del conocimiento.

Principales representantes de la epistemología

Algunos de ellos son: Karl Popper (1902-1994). Fue un crítico del neopositivismo lógico y propuso el método lógico-deductivo como herramienta para corroborar las teorías científicas. Rudolf Carnap (1891-1970), Otto Neurath (1882-1945) y Carl Hempel (1905-1997).

La epistemología, en tanto es una disciplina que se interesa por el desarrollo y los resultados del conocimiento científico; apunta a un análisis cualitativo y holístico acerca de la ciencia como institución social y en cuanto estructura metodológica de apropiación cognitiva.

Las clases o categorías de la epistemologías son: metacientíficas, paracientíficas y científicas, éstos tipos partes de una reflexión sobre las ciencias y tienden a prolongar una teoría general del conocimiento, apoyan la crítica de las ciencias y procuran alcanzar un distinto conocimiento científico.

La epistemología interviene en el diseño de políticas públicas vinculadas con el mundo científico y tecnológico, ya que el dinero se invertirá dependiendo de las medidas prioritarias para la generación y la acumulación de conocimiento. Así, ayuda a diseñar políticas de fomento de la ciencia y la técnica.

Sin embargo esto no sería posible si la ciencia no contara con la epistemología, no existiría la raíz correcta para llegar a un buen saber que la librara de la improvisación y de la casualidad.

La Epistemología nace en un momento especial de la historia de la ciencia occidental, a comienzos del siglo XX y como efecto de la crisis de la ciencia positiva. La ciencia positiva es, a su turno, corolario de la revolución científica iniciada en los siglos XVI y XVII.

El triple filtro de Sócrates, un protocolo perfecto para WhatsApp

Sócrates advirtió la relevancia de un cierto tipo de ignorancia en la adquisición de conocimiento y fue consciente de la división del trabajo epistémico en la sociedad. Primero explico la manera en que entiendo la llamada «ignorancia socrática» (IS) como diferente de lo que llamo «ignorancia obstinada» (IO).