¿Qué es la participación en el proceso de aprendizaje?

La participación es el principio que lleva a la reestructuración de la enseñanza, lo que provoca un nuevo papel docente, caracterizado no por la ausencia de dirección, sino por su actitud dirigida a provocar en el escolar su crecimiento personal a través de la participación.

La participación escolar es un término usado para generar estrategias que ofrezcan al alumnado las oportunidades de involucrarse activamente en la toma de decisiones dentro de su escuela (^{Flutter, 2007}).

Iniciativa que busca promover competencias de participación, inclusión, convivencia y diversidad en los y las estudiantes participantes, fortaleciendo con ello sus aprendizajes. Asimismo, es una instancia que permite ampliar a los y las participantes sus mundos afectivos, intelectuales, culturales y fraternales.

Es una de las herramientas educativas más potente que tenemos porque cuando un alumno participa desarrolla autonomía, mejora razonamiento, se produce un aprendizaje de valores, se ayuda al alumno a tener iniciativa, responsabilidad, mejora de autoestima…

De acuerdo con Hart (1993, citado por Apud, 2001), la participación es la capacidad para expresar decisiones que repercutan en la vida propia y/o de la comunidad en la que se habite.

Es un proceso que enlaza necesariamente a los sujetos y a grupos; la participación de alguien en algo, relaciona a ese uno con los otros también involucrados. Ser participante implica ser coagente, copartícipe, cooperante, coautor, corresponsable".

Los procesos participativos son una serie de encuentros delimitados en un tiempo concreto, para promover el debate y el contraste de argumentos entre la ciudadanía o entre esta y las personas responsables municipales, con el fin de recoger sus opiniones y propuestas con respecto a una actuación municipal concreta.

Entre estas actitudes positivas se encuentran la tolerancia, el respeto al otro, la participación, el sentido crítico y la responsabilidad, entre otras.

Dentro de los problemas se destaca el de la falta de participación, el cual se manifiesta por diversos factores: La carencia afectiva por parte de los padres, es decir, no reciben apoyo, cariño, afecto y comprensión por parte de ellos, lo cual hace que la Page 9 personalidad del niño refleje inseguridad y falta de ...

La participación mejora la calidad de las decisiones y la satisfacción del alumnado y reduce la resistencia al cambio y al absentismo. Una escuela de calidad tiene que incluir imprescindiblemente a la participación educativa como uno de sus pilares fundamentales.

Además, la participación fomenta un tipo de ciudadanía que tiene un mayor interés por informarse acerca de los asuntos políticos, por cooperar con las demás personas, y que es más respetuosa con las que son diferentes, lo que refuerza los vínculos sociales entre los seres humanos, y favorece la comprensión ...

La falta de participación es parte del problema de comprensión, al no preguntar acerca de sus dudas, los temas vistos en las horas de clase no se comprenden al 100% ya que esas pequeñas inquietudes quedan solo en su pensamiento lo que no les permite desenvolverse adecuadamente.

Todo aprendizaje exige la participación activa del sujeto sobre su medio más próximo, pues el origen de todo conocimiento está en esta interacción sujeto-medio.

Cómo promover la participación activa en la comunidad educativa

Sin lugar a dudas, una de las razones más comunes por las que los estudiantes no participan en clase es la vergüenza o la timidez. Así, lo más conveniente es ofrecerles seguridad y crear un ambiente cómodo donde se sientan libres para dar sus argumentos sin ser juzgados o ridiculizados.

La motivación a la participación es importante. El interés por los factores que motivan a la gente a participar es comprensible teniendo en cuenta la “demanda” de administraciones y de otras instituciones para “implicar a la ciudadanía” como uno de los rasgos característicos en el apogeo del fenómeno participativo.

La participación ciudadana se asocia con mecanismos de democracia directa, por ejemplo iniciativa de ley, referéndum, plebiscito, consulta pública, revocación del mandato,​ así como la integración de consejos ciudadanos en organismos públicos para el diseño o reorientación de políticas públicas.

La participación infantil supone “colaborar, aportar y cooperar para el progreso común”, así como generar en los niños, niñas y jóvenes confianza en sí mismos y un principio de iniciativa.

Participación es la acción de involucrarse en cualquier tipo de actividad de forma intuitiva o cognitiva. Una participación intuitiva es impulsiva, inmediata y emocional, en cambio, una participación cognitiva es premeditada y resultante de un proceso de conocimiento.

Respecto a los tipos de participación, podemos distinguir las siguientes: participación social. participación política. participación comunitaria.

Un proceso participativo es una secuencia de actividades participativas (p.e. primero rellenar una encuesta, luego realizar propuestas, debatirlas en encuentros presenciales o virtuales, y finalmente priorizarlas) con el objetivo de definir y tomar una decisión sobre un tema específico.

Es formar parte de algo, es decir: interesarse, reflexionar, tomar decisiones, llevar a cabo acciones para lograr objetivos comunes y para cambiar situaciones que molestan, afectan o se pueden mejorar. ¡Y todo ello de manera pacífica!

La actitud es uno de los factores personales que influyen en el aprendizaje de una lengua. Consiste en la disposición psicológica del aprendiente ante los procesos de enseñanza-aprendizaje; afecta a muy diversos aspectos de estos procesos y experimenta variaciones a lo largo de su desarrollo.

Niveles de Participación Ciudadana

Las estrategias del programa para promover la participación de los padres en la enseñanza y el aprendizaje son:

La escuela tiene un papel invaluable en la sociedad; ella no sólo es un espacio donde se construyen saberes y se desarrollan habilidades cognitivas, sino que es sumamente importante para la formación identitaria tanto de infantes como de jóvenes.

Una comunidad escolar tiene como objetivos principales impulsar a los estudiantes a tener buen rendimiento, llevar buena comunicación con quienes los rodean y mejorar la convivencia. Además, les da siete grandes beneficios: Poder sociabilizar con alumnos de su edad, lo que les da un mayor aprendizaje en general.