¿Qué es la planificación del docente?

Pregunta de: Juan J.
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Última edición: 11 julio 2023
Llamamos planificación al proceso de organización de nuestra práctica educativa en el cual se articulan las competencias, los contenidos, las opciones metodológicas, las estrategias educativas, los textos, materiales y la evaluación para secuenciar las actividades a realizar.

¿Qué es la planificación docente y su importancia?

El proceso de planeación docente permite que se sea más fácil generar toda una estructuración y/o esquematización del contenido a desarrollar y la metodología en todo el proceso de enseñanza-aprendizaje del que se ha tratado.

¿Qué es la planificación en la educación?

Es un proceso mediante el cual organizamos las situaciones y estrategias pedagógicas en un periodo corto de tiempo, otorgándole a nuestra práctica pedagógica sentido, continuidad y coherencia con los propósitos de aprendizaje.

¿Qué significa la planificación?

La planificación es un proceso sistemático en el que primero se establece una necesidad, y acto seguido, se desarrolla la mejor manera de enfrentarse a ella, dentro de un marco estratégico que permite identificar las prioridades y determina los principios funcionales.

¿Por qué es importante la planificación?

La planificación se trata de definir cada paso con el fin de cumplir pequeños logros encaminados a cumplir una meta más grande. Planificar permite prevenir problemas que se pudieran presentar o, en su defecto, tener tiempo para solucionar y sobreponerse ante cualquier contratiempo que surja fuera de lo establecido.

¿Qué es lo primero que debe hacer un docente al planificar?

Antes de planificar la lección, primero tendrás que identificar los objetivos y resultados de aprendizaje para la clase. A continuación, se pueden diseñar actividades de aprendizaje apropiadas y desarrollar estrategias para obtener información sobre el aprendizaje del estudiante.

¿Qué asegura la planificación en la práctica cotidiana del docente?

En la práctica cotidiana del docente, la planificación es una de las actividades que aseguran que los procesos de enseñanza y aprendizaje sean exitosos. “La planificación permite organizar y conducir los procesos de enseñanza y aprendizaje necesarios para la consecución de los objetivos educativos.

¿Cómo se hace la planificación?

Los 5 pasos del proceso de planificación estratégica
  1. Determina tu posición estratégica.
  2. Prioriza tus objetivos.
  3. Desarrolla un plan estratégico.
  4. Ejecuta y gestiona tu plan.
  5. Revisa y modifica el plan.

¿Cuáles son los objetivos dentro de una planificación educativa?

Los objetivos son uno de los componentes esenciales de un programa de enseñanza o de un currículo. Se refieren a aquello para lo que se establece el programa, lo que se pretende lograr, y se distinguen de los contenidos que hay que asimilar para alcanzarlos.

¿Cuáles son los elementos de la planificación?

Elementos de la planeación estratégica
  • Visión, misión y objetivos.
  • Socios clave.
  • Producto, precios, distribución y proveedores.
  • Mercado y clientes.
  • Estrategias de marketing.
  • Análisis del estado de la empresa.

¿Cómo ayuda la planificación de lecciones a los docentes al impartir una enseñanza eficaz?

La planificación didáctica permite identificar muchas dificultades en los procesos de aprendizaje y, también, ha logrado reorientar los procesos de aprendizaje de manera más eficaz. Sin embargo, debe existir cierta disposición en el profesorado para superar este obstáculo.

¿Cuál es la base de la planificación?

El principio de planeación es un elemento indispensable en la Administración pública, hace parte integral de las actividades que ejerce el Estado sobre la sociedad y es un principio que determina el éxito o fracaso que este puede tener en cualquier actividad que adelante.

¿Qué es la planificación y en qué se fundamenta?

La planificación comienza por establecer los objetivos y detallar los planes necesarios para alcanzarlos de la mejor manera posible. La planificación determina donde se pretende llegar, que debe hacerse, como, cuando y en qué orden debe hacerse. A nivel pedagógico se habla de Planificación Didáctica.

¿Qué son los propósitos en una planificación?

Una vez que ya conoces lo qué es planificar, es importante definir qué son los propósitos en la planeación. Así, los propósitos nos permiten tener claro el desde dónde, para qué, el qué, el cómo del proceso administrativo y pedagógico; el sentido, finalidad y objetivo que se pretende alcanzar.

¿Qué ventajas tiene realizar una planificación?

Un plan estratégico ayuda a definir la dirección que debe tomar una organización. Además, ayuda a establecer objetivos y metas realistas, que están alineados con la visión y la misión de la empresa.

¿Cómo podemos mejorar la capacidad de planificar?

8 CLAVES PARA UNA BUENA PLANIFICACION
  1. 1 – Priorizar tareas.
  2. 2 – Rigurosidad con los tiempos.
  3. 3 – Marcar plazos.
  4. 4 – Planificar tiempos.
  5. 5 – Aprovechar las horas.
  6. 7 – Tener cierta flexibilidad.
  7. 8 – No esperar al último día.

¿Cómo se debe planificar una clase?

¡Quédate a leer nuestro post, te mostramos todo lo que debes saber a continuación.
  1. Define los objetivos de la clase.
  2. Planifica las actividades a desarrollar.
  3. Define un gancho para mantener la atención.
  4. Remarca los puntos clave de la lección.
  5. Deja un tiempo para las dudas.

¿Cómo se llama la planificación que elabora cada docente para impartir sus clases?

El plan de clases se trata de un documento en donde se describe lo que se deberá hacer en clase y en qué momento. Es una herramienta de planificación de actividades y contenidos para que los profesores lleven una guía de los temas en el currículum.

¿Cuáles son las actividades de la planificación?

¿Cómo se hace la planificación? → Pasos, métodos y herramientas
  1. Identifica las necesidades.
  2. Divide las tareas.
  3. Organiza y distribuye el trabajo.
  4. Planifica las tareas.
  5. Implementa métodos y herramientas de planificación.
  6. Realiza un seguimiento constante.
  7. Evalúa los resultados.

¿Qué es planificar según la RAE?

Organizar algo siguiendo un plan. Planificar un delito. ‖ 2. Trazar los planos para la ejecución de una obra.

¿Cuál es el objetivo de un docente de aula?

Recopila, organiza e interpreta información antes, durante y después del proceso de aprendizaje que le permite hacer juicios y tomar decisiones sobre sus estudiantes y reflexionar y actuar sobre su práctica educativa. Valora su profesión y se mantiene actualizado en su disciplina y en los nuevos desarrollos educativos.

¿Cuáles son los 5 principios de la planeación?

Para realizar una planeación beneficiosa, Lourdes Münch postula los siguientes principios:
  • Factibilidad. Los planes deben de ser posibles y viables.
  • Objetividad.
  • Flexibilidad.
  • Cuantificación.
  • Unidad.
  • Del cambio de estrategias.

¿Qué es la planificación educativa y sus elementos?

La Planeación Educativa se encarga de delimitar los fines, objetivos y metas de la educación. Este tipo de planeación permite definir qué hacer, como hacerlo y qué recursos y estrategias se emplean en la consecución de tal fin.

¿Qué tipos de recursos se necesitan en la planeación educativa?

Entre los recursos educativos didácticos se encuentran material audiovisual, medios didácticos informáticos, soportes físicos y otros, que van a proporcionar al formador ayuda para desarrollar su actuación en el aula.

¿Qué elementos debe integrar el docente para enriquecer la propuesta curricular?

De acuerdo con lo expuesto, para lograr un proceso articulado el personal docente debe comprometerse, mostrar flexibilidad, apertura al diálogo y al trabajo colaborativo, para mirar de forma diferente los procesos formativos y asumir que sus acciones pueden lograr transformarlos.

¿Qué podría hacer un docente para potenciar el proceso de enseñanza-aprendizaje?

El profesor debe promover ejercicios prácticos que permitan a los alumnos aplicar lo aprendido. Para ello, lo más apropiado es plantear problemas que obliguen a los alumnos a buscar, seleccionar y procesar la información adecuada, potenciando la variedad metodológica de aprendizaje.
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