¿Qué es trabajar de manera colaborativa?

El trabajo colaborativo es una filosofía que implica la colaboración de un grupo de individuos, que trabajan juntos por un objetivo común. Se distingue de otras formas de trabajo en equipo porque implica un mayor número de personas, que suelen tener más libertad a la hora de completar su trabajo.

El trabajo colaborativo es una modalidad de trabajo en la que un grupo de personas colaboran para logar una meta común. Este sistema se basa en la filosofía de interacción y cooperación. Y, como el propio término indica, se trata de trabajar en unión con otros individuos.

Aprender colaborativamente implica trabajar en conjunto para solucionar un problema o abordar una tarea, teniendo un objetivo común, y velando porque no solo la actuación individual, sino que la de todo el colectivo, se fortalezca.

11 maneras de mejorar la colaboración en los equipos

Una vez dicho esto, es posible decir que una de las diferencias más evidentes entre estos dos conceptos es que mientras el trabajo en equipo conviene cuando se busca optimizar resultados, la colaboración es lo más adecuado cuando se trabajan asuntos que requieren creatividad e inventiva para solucionarse.

Beneficios del aprendizaje colaborativo

La labor colaborativa es una nueva forma en que podemos desarrollar proyectos de largo alcance. Y su aplicación se centra tanto en un aula de clases como para el desarrollo profesional y organizacional. En sí, el concepto de trabajo colaborativo ha tomado mayor relevancia con la introducción de las nuevas tecnologías.

Algunos ejemplos de habilidades colaborativas incluyen: Tener conciencia de sí mismo: saber quién es eres, qué quieres y qué necesitas de los demás. Sentirte impulsado por un propósito: recordar siempre el propósito del proyecto y sus objetivos.

Cualquier proceso colaborativo lleva implícito valores como la solidaridad, la cooperación, el trabajo en equipo, la empatía o el respeto tanto por las opiniones de las otros miembros del equipo como por las tuyas propias.

En algunas situaciones, el trabajo colaborativo puede ser más adecuado cuando se requiere una mayor flexibilidad, innovación y adaptación a los cambios. En otras ocasiones, el trabajo cooperativo puede ser prioritario cuando se necesita una estructura más rigurosa, una división clara de tareas y una ejecución ordenada.

Por ello, el trabajo colaborativo se caracteriza por el liderazgo horizontal, dentro de estos equipos no hay jerarquías. Todos los miembros del grupo intervienen de la misma forma, puesto que cada uno es parte de la toma de decisiones y resolución de conflictos.

El objetivo del trabajo en equipo es optimizar un resultado, mientras que, en el trabajo colaborativo, el objetivo es producir conocimiento. En el trabajo en equipo existe un coordinador, un jefe o un profesor que se encarga de dirigir el proyecto, pero en el trabajo colaborativo no existe la figura de líder.

Tipos de aprendizaje colaborativo

En el aprendizaje cooperativo, el profesor ayuda a los alumnos a trabajar juntos dándoles información y orientación. Por el contrario, en el aprendizaje colaborativo, se entiende que los estudiantes ya cuentan con las competencias sociales necesarias para trabajar en equipo.

El adjetivo colaborativo se encuentra en la vigesimotercera edición del Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española con el significado de 'hecho en colaboración'. En este contexto se refiere a herramientas que facilitan el trabajo en común.

Por otro lado, los grupos de aprendizaje cooperativo se caracterizan porque sus componentes asumen la responsabilidad de su propio aprendizaje y del de las demás personas del grupo. Cada componente del grupo asume una responsabilidad individual de la tarea pero es responsabilidad de todos ayudar a los demás.

Personas en interacción, enlazadas, compartiendo; implicadas en proyectos, que se los plantean como retos, y que, con la fuerza de todos, los ven realizables. Eso, no sé a vosotros, pero a mí me acerca al ideal de felicidad ( en su versión de gratificaciones, que va más allá de placeres, según la psicología positiva) .

Uno de los precursores de este nuevo modelo educativo fue el pedagogo estadounidense John Dewey, quien promovía la importancia de construir conocimientos dentro del aula a partir de la interacción y la ayuda entre las partes en forma sistemática.

La finalidad del aprendizaje cooperativo es el desarrollo de los aprendizajes competenciales del currículo a través de dinámicas de trabajo en grupo e interacción social, con roles claramente definidos.

El aprendizaje cooperativo requiere que el alumno sea activo, y se responsabilice por su propio aprendizaje. Este objetivo se alcanza haciendo que actúe como docente y como alumno. A su vez, aprenda a explicar, comprometerse, negociar y motivar a los demás, cuando participa como miembro del curso.

Los colaboradores son usuarios que invita a un proyecto específico en su equipo. No tendrán acceso ni visibilidad a otros proyectos de su equipo a menos que los añada.

En 1806, el pedagogo Coronel Francis Parker abrió una escuela lancasteriana en Nueva York, en donde aplicó el aprendizaje cooperativo establecido ya como método.

El aprendizaje colaborativo se sustenta en teorías cognoscitivas. Para Piaget hay cuatro factores que inciden e intervienen en la modificación de estructuras cognoscitivas: la maduración, la experiencia, el equilibrio y la transmisión social. Todos ellos se pueden propiciar a través de ambientes colaborativos.

Según los autores mencionados, podemos entender el trabajo colaborativo como una experiencia mutua, donde el estudiante aprende de las experiencias e ideas de los demás, es decir, que gracias a la interacción con los miembros del equipo se obtienen conocimientos más profundos y sólidos.

¿Que se puede hacer cuando alguien no quiere trabajar en equipo?

1. Darle la vuelta a la situación. Hazle preguntas a tu interlocutor ¿cuál es tu idea inicial?
2. Proporciona orientación, no respuestas.
3. Infórmale que estás ocupado.