¿Qué es un escenario fijo?

Escenarios fijos o permanentes: son los escenarios que tienen que ver con los aspectos formativos constantes en los niños como adquisición de hábitos de higiene, alimentación, arreglo personal entre otros.

Los escenarios poseen ciertas características que a continuación se detalla: “· Son narraciones dinámicas. Generalmente, se diseñan con el fin de ofrecer una imagen viva y real de una posible situación de futuro. Se enmarca en un contexto concreto, que, además, puede estar basado en estimaciones estadísticas.

Entonces, ¿cuál es el concepto de escenario educativo? Un escenario educativo es un espacio destinado para desarrollar los procesos de enseñanza y aprendizaje, un aula de clases o el lugar que haga sus veces ( la cancha, el parque, un mu- seo, la plaza, la biblioteca, el auditorio, la iglesia, el hospital, etc.).

Empecemos a conocerlos algunos de los diferentes tipos:

¿Cuáles son los diferentes tipos de escenarios?

La SEP define los escenarios educativos como “ese conjunto de espacios, interacciones y prácticas dentro de un territorio, desde donde es posible el aprendizaje, la formación de los alumnos y la transformación de la realidad” (SEP, 2022). De manera particular reconoce tres escenarios: aula, escuela y comunidad.

Los ambientes de aprendizaje son entendidos como las condiciones físicas, sociales y educativas en las que se ubican las situaciones de aprendizaje; el tipo de instalaciones, equipamiento, estrategias, didácticas, el contexto y clima de las relaciones sociales.

Si hablamos de escenarios de aprendizaje tenemos que tener presente todo lo que implican: Las personas o actores que participan de esa experiencia de aprendizaje: docente, alumnos, familias, comunidad.

Hay tres tipos principales de escenarios: escenarios exploratorios, normativos y predictivos . Pueden adoptar muchas formas: una historia narrativa que consta de unas pocas líneas de texto o muchas páginas, con mapas, gráficos, dibujos, imágenes, etc. Los modelos y/o simulaciones también pueden acompañar a los escenarios.

Los escenarios son los sitios o lugares en los que se desarrollan los hechos que se narran. Por ejemplo, uno puede ser la mina donde trabajan los enanos de Blancanieves, otro puede ser el bosque, donde acecha el lobo de Caperucita Roja y otro puede ser la casa donde viven los tres cochinitos.

Espacio escénico adaptable

Los espacios adaptables no tienen una configuración escénica definida. Son básicamente espacios con el suelo plano que pueden albergar diferentes tipos de representaciones, aunque suelen tener una configuración principal.

Se reaviva actualmente una averiguación teatral iniciada hace ya algunos años: el teatro circular, es decir, el teatro cuyo escenario se halla en medio de un auditorio que forma un círculo completo a su alrededor.

El diseño de escenarios es una de las técnicas más utilizadas en la actividad que se conoce como prospectiva, siendo ésta una herramienta para reducir el nivel de incertidumbre que afecta a la toma de decisiones a medio y largo plazo.

Los Escenarios Múltiples (B-learning)

Un escenario es un constructo que integra variables identificadas por expertos, para que en su conjunto avizoren una situación futura y que por tendencia permitan pasar de la situación actual a la situación futura.

La construcción de un escenario requiere identificar la población a la que va dirigido y establecer los objetivos de aprendizaje que se pretenden lograr; los objetivos deben ser claros, concisos, relevantes y adecuados a los conocimientos y habilidades del participante.

El escenario es el lugar en el que el estudio se va a realizar, as como el acceso al mismo, las caracter sticas de los participantes y los recursos disponibles (L pez 1999) que han sido determinados desde la elaboraci n del proyecto.

La mejor manera de escribir escenarios concretos es presentar una situación problemática, proporcionar algunas pistas para que los alumnos las identifiquen y luego brindar la respuesta . Sin embargo, tenga en cuenta que el desafío no debe abrumar a los alumnos hasta el punto de que se abstengan de hacer cualquier esfuerzo para encontrar la solución.

Los tipos más comunes de entornos de aprendizaje son los centrados en el alumno, los centrados en el conocimiento, los centrados en la evaluación y los centrados en la comunidad . Los entornos de aprendizaje centrados en el alumno se centran en los alumnos individuales y colectivos y sus necesidades.

Desde la perspectiva escolar, el ambiente es una estructura de cuatro dimensiones claramente interrelacionadas entre sí: dimensión física, funcional, relacional y temporal (Zabalza, 1996). La dimensión física es la organización del ambiente y considera el espacio dentro y fuera del aula.

Tipos de ambientes de aprendizaje

Espacio donde se lleva a cabo la propia obra de teatro o representación teatral. Suele dividirse en tres partes más: tercer plano (zona posterior), segundo plano (la parte central) y primer plano (la zona frontal del escenario).

Generalmente son los salones o aulas escolares, pero también lo son los ambientes de aprendizaje en casa. Estos espacios son hábilmente diseñados y construidos para que los maestros y estudiantes se sientan cómodos e interactúen fácilmente dentro de ellos por un tiempo determinado.

13 tips para mejorar el ambiente en el aula

La idea es muy simple: la planificación de escenarios tiene como objetivo definir sus incertidumbres críticas y desarrollar escenarios plausibles para discutir los impactos y las respuestas a dar a cada uno de ellos . Si es consciente de lo que podría suceder, es más probable que enfrente lo que sucederá.

La mayoría de los gerentes de negocios utilizan el análisis de escenarios durante su proceso de toma de decisiones para descubrir el mejor de los casos, así como el peor de los casos, mientras anticipan ganancias o pérdidas potenciales.

Escenario realizable

Se trata del escenario más factible de suceder, considerando el contexto de la situación, la actitud de los participantes, las propuestas presentadas, las estrategias de negociación y las posibles soluciones alternativas.

El protagonista es el personaje que empuja la acción, el del destino que más nos importa. En otras palabras, son parte de—y a menudo el centro de—el argumento o conflicto de la historia, pero también suelen ser el corazón emocional de la narración.