¿Qué es un paradigma epistemológico?

Es el conjunto de creencias y preconcepciones (tanto filosóficas como de otra índole) que en una época determinada comparte una comunidad científica.

Un paradigma es pues una estructura conceptual, de creencias metodológicas y teorías entrelazadas que abre el campo de visión, de una comunidad científica específica, formando su concepción del mundo (cosmovisión), a la vez que la construye como tal (Kunh 1975).

Los paradigmas son "diferentes sistemas de reglas del juego científico", son "estructuras de razonamiento o de la racionalidad"; por ello, constituyen la lógica subyacente que guía el corazón de la actividad científica y, en último término, proporcionan la explicación de los sistemas de explicación" (p. 18).

Un paradigma es un modelo explicativo compartido por una comunidad científica en un momento determinado. En un sentido laxo, se utiliza el término a modo de “ejemplo” o “modelo”. Esto se debe a que el significado original de la palabra viene del griego parádeigma (παράδειγμα), que significa “molde” o “patrón”.

Son aquellos prototipos que generan reflexión y comprensión en diferentes ramas del conocimiento generando un desarrollo. Los más representativos modelos originarios son: el naturalismo, idealismo, materialismo, realismo, antropocentrismo y ontologismo.

Paradigmas de investigación descritos

Cuatro paradigmas principales parecen competir en la investigación cualitativa: positivismo, pospositivismo, teoría crítica y constructivismo .

Según Lincoln y Guba (1985), un paradigma comprende cuatro elementos, a saber, epistemología, ontología, metodología y axiología .

Los tres principales paradigmas de investigación asociados con nuestras disciplinas son el positivismo, el pospositivismo y el interpretativismo . Utilizando las tres preguntas básicas anteriores podemos examinar las creencias de cada uno de estos paradigmas y contrastar las diferencias fundamentales entre ellos.

“en la ciencia un paradigma es un conjunto de realizaciones científicas universalmente reconocidas que, durante cierto tiempo proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica”.

Los tres paradigmas son: el materialista histórico, el positivista y el interpretativo.

Por ejemplo, probablemente hayas escuchado la frase " el estilo de vida estadounidense ", que es un paradigma porque se refiere a un conjunto de creencias e ideas sobre lo que significa ser estadounidense.

Los paradigmas se basan en suposiciones generales y generales sobre el mundo, mientras que las teorías describen fenómenos más específicos . Una definición común de teoría en trabajo social es “un conjunto sistemático de declaraciones interrelacionadas destinadas a explicar algún aspecto de la vida social” (Rubin & Babbie, 2017, p. 615).

El concepto es de amplio uso en la vida cotidiana, ya que se refiere a ideas, pensamientos, opiniones, creencias, puntos de vista, percepciones, etcétera, que se asumen como verdaderos o falsos. Incluso, el concepto de paradigma puede referirse, de manera cotidiana, a una creencia u opinión compartida colectivamente.

La epistemología es la teoría del conocimiento . Se ocupa de la relación de la mente con la realidad. ¿Qué significa que esta relación sea de conocimiento? ¿Sabemos cosas?

Empirismo, dialectismo, racionalismo, escepticismo, criticismo, relativismo, positivismo, pragmatismo, conductismo, cognitivismo y constructivismo son sólo algunos de estos modelos epistémicos derivados de los originarios.

m. Teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar en el conocimiento.

Los paradigmas se forman a partir de muchos años de experiencia y de lo que enseñan a las personas los profesores, los padres, los amigos y el mundo en general . Estas lecciones están tan arraigadas que puede resultar difícil para una persona darse cuenta de que está en medio de un paradigma negativo hasta que se lo señalan.

Muchos autores franceses e ingleses identifican el término «epistemología» con lo que en español se denomina «gnoseología» o «teoría del conocimiento», rama de la filosofía que se ocupa del conocimiento en general: el ordinario, el filosófico, el científico, el matemático, etc.

La epistemología representa el conocimiento científico centrado en diferentes áreas del pensamiento, con la finalidad de apreciar la relevancia del ser humano.

En términos simples, la epistemología es la teoría del conocimiento y se ocupa de cómo se recopila el conocimiento y de qué fuentes . En términos de investigación, su visión del mundo y del conocimiento influye fuertemente en su interpretación de los datos y, por lo tanto, su punto de vista filosófico debe quedar claro desde el principio.

Para responder al posicionamiento epistemológico del investigador, éste puede escoger entre los tres paradigmas epistemológicos habitualmente identificados como soporte en las ciencias de la organización. Éstos son el paradigma positivista, el paradigma interpretativista y el paradigma constructivista.

Los paradigmas de investigación positivistas e interpretativistas , a veces denominados paradigmas cuantitativos y cualitativos, son los dos enfoques principales de la investigación.

El paradigma positivista o naturalista, se caracteriza por el alto interés por la verificación del conocimiento a través de predicciones. Algunos lo llaman el”paradigma prediccionista”, ya que lo importante es plantearse una serie de hipó- tesis como predecir que algo va a suceder y luego verificarlo o comprobarlo.

Según la visión de Kuhn, el desarrollo científico se compone de tres componentes principales: Paradigma, es decir , un conjunto de principios, procesos metodológicos y conceptos culturales universalmente reconocidos que se refiere al trabajo de la “comunidad científica” de una determinada época .

El filósofo estadounidense Thomas Kuhn planteaba que un cambio de paradigma científico se producía cuando los supuestos básicos generales, las teorías, leyes y técnicas aplicadas hasta el momento por los miembros de una comunidad científica, resultan a todas luces incapaces para explicar algunos fenómenos, anomalías y ...

La mayoría de los tipos de investigación caen en uno de los siguientes paradigmas: descriptivo, evaluativo, prescriptivo, exploratorio o predictivo . Estos paradigmas tienen que ver con el propósito de la investigación.