¿Qué estrategia pedagógica promueve la interculturalidad?

Descubrimos que la estrategia transversal de interculturalidad se intenciona a través de elementos propios como: el respeto cultural, la tolerancia cultural, el diálogo cultural, el reconocimiento de la diversidad como medio de enriquecimiento mutuo y la comunicación empática que busca ponerse en el lugar del otro.

Estrategia: La interculturalidad permite restablecer las bases para un mundo más justo, se pierden privilegios pero se gana en igualdad. Obstáculo: Los grupos mayoritarios pueden no estar dispuestos a tener contacto con los grupos minoritarios. Estrategia: Educar hacia el respeto y la convivencia.

Para potenciar la interculturalidad en las aulas, no es suficiente con teorizar el respeto hacia las diferentes culturas, los estudiantes manejan el tema cuando lo han ejemplificado y especialmente vivenciado en su realidad y de esa misma forma, evocaran lo aprendido desde la parte teórica.

La propuesta prioriza estrategias didácticas con un enfoque intercultural como: la encuesta, mapas mentales, debates, dentro de los cuales se establecen componentes didácticos que pueden ser utilizados por los docentes involucrados, incidiendo así en la mejora del rendimiento académico de los educandos.

Ejemplos de actividades para fomentar la interculturalidad en el aula

El primer paso para desarrollar la conciencia intercultural es considerar el propio sentido de la cultura . Por ejemplo, ¿qué experiencias educativas conforman sus propias expectativas de educación y formación?

Así pues, la educación intercultural, entendida como actitud pedagógica que favorece la interacción entre las diferentes culturas, se convierte así en la mejor forma de prevenir el racismo y la xenofobia, así como de promover una convivencia basada en el respeto a la diferencia cultural como legítima en su diferencia.

Las formas de desarrollar esta competencia incluyen que los alumnos produzcan una guía escrita o en línea sobre su propio país y cultura para los visitantes, lean y discutan guías escritas por los visitantes, investiguen aspectos de una cultura de destino en diversos medios, incluidos el cine, la literatura y la televisión, realicen presentaciones sobre aspectos de ...

Hacer todo lo posible para conocer gente de otras culturas es un ejemplo de cómo desarrollar una fluidez global/intercultural. Interactuar con estudiantes internacionales en el campus es una forma para que los estudiantes universitarios comprendan y aprendan sobre diferentes culturas. “Vemos todo desde nuestras propias experiencias.

El enfoque intercultural se delimita y propone como una mirada hacia la diversidad de los estudiantes, familias y comunidades que reconoce dicha diversidad y asume un compromiso por la igualdad de oportunidades y una escuela buena para todos.

Desde nuestro enfoque la Interculturalidad es amor, respeto, libertad, confianza, amistad, diversión, honestidad, compañerismo y paz, son los valores humanos que nos permiten ser activos y tener una actitud positiva hacia la vida, la inclusión y la igualdad de derechos.

interculturalidad: la interculturalidad va más allá de reconocer las diferencias entre individuos, como hace la diversidad. En su lugar, la interculturalidad ensalza esas diferencias como medio para que todos puedan enriquecerse mutuamente.

“La pedagogía intercultural consiste en desafiarnos a nosotros mismos y a nuestros estudiantes a cuestionar la forma en que reclamamos o resistimos la autoridad y a enseñarnos unos a otros a examinar los supuestos tácitos en los que se basa nuestro sentido de identidad e interrelación, así como el de nosotros mismos y los demás. " (Lee, 2017)

Deben incluirse en el reglamento escolar normas que promuevan el respeto a la diversidad cultural. Deben ser un buen modelo de maestro incluyente. Deben elaborar proyectos de aula con temáticas interculturales. Deben fomentar situaciones en las que se tenga que trabajar en clase con personas de otras culturas.

Incluye formas de comunicación tanto verbales como no verbales. Por ejemplo, un empresario estadounidense puede trabajar estrechamente con un par en Japón a través de una videollamada , donde tanto el discurso verbal como el lenguaje corporal de cada parte pueden determinar cómo se recibe la comunicación individualmente.

Los cuatro enfoques principales para el estudio de la comunicación intercultural son: ciencias sociales, interpretativo, crítico y dialéctico . Desde sus inicios, la comunicación intercultural ha sido un campo interdisciplinario.

El proceso de relación intercultural en general puede dividirse en cinco etapas:

LAS TRES ETAPAS DEL PROCESO INTERCULTURAL

Las 4 etapas del Proceso Intercultural

Se genera un espacio de aprendizaje recíproco por parte de las diferentes culturas, una relación de tolerancia e igualdad entre las personas, se establecen unas normas sociales para la convivencia común, para las y los integrantes de la nueva comunidad y se generan nuevas herramientas de resolución de conflictos.

La educación intercultural se puede poner en práctica a través de los juegos didácticos, porque a través de éstos los niños pueden aprender de una forma más natural y distendida valores como la igualdad, equidad y respeto de una forma más divertida.

Este se refiere a la habilidad general para actuar de una manera interculturalmente competente en situaciones de contacto intercultural; para tener en cuenta la identidad cultural específica del interlocutor y; para actuar de manera respetuosa y cooperativa.

El desarrollo de estas competencias requiere una exposición regular al idioma, instrucción explícita y oportunidades de práctica. Para comunicarse de forma eficaz, hay que conocer las reglas de la lengua y las normas culturales y sociales.

5 estrategias para desarrollar habilidades comunicativas

La conciencia de conocer y reconocer, en el sentido de la comprensión, el respeto, la valoración y el aprecio de lo diverso nos exige, en el quehacer educativo de cada uno, contribuir a configurar un nuevo proyecto de sociedad, plural e incluyente.

Tener la capacidad de comunicarse eficazmente a través de fronteras culturales es fundamental para el éxito de cualquier esfuerzo intercultural o multinacional. Además, ayuda a mejorar las relaciones al facilitar conversaciones bidireccionales, que a su vez fomentan el entendimiento mutuo entre personas de diversos orígenes .