¿Qué estrategias se utilizan en la orientación vocacional?

Algunas estrategias prácticas para pensar en quién querés ser y cómo querés crecer:

Las técnicas básicas de orientación son tres, y consisten en:

En el proceso de orientación vocacional, la tarea básica del orientador consiste en observar y comprender cómo los estudiantes reflexionan en la toma de decisiones acerca de su futuro profesional, ayudándolos para construir alternativas en la elección de carreras y para corregir o ampliar sus experiencias.

Las referencias a la orientación, en la literatura del segundo cuarto de este siglo, utilizan términos como "orientación escolar", "orientación per- sonal", "orientación espiritual" y "orientación social", tanto como el de "orientación profesional".

Etapas del Proceso de Orientación Vocacional

Más que ayudar a elegir un plan de estudios o una carrera determinada, la orientación profesional ayuda a ver el panorama completo sobre una determinada profesión, así como a conocer las opciones laborales que les brindará en el futuro. Consta de tres fases: autoconocimiento y reflexión, decisión y ejecución.

Área vocacional. Orientación educativa.

Ámbitos de la orientación.

Generalmente el proceso de orientación vocacional se desarrolla de acuerdo a las siguientes etapas: entrevista inicial, entrevista de exploración, aplicación de pruebas, análisis de resultados, entrevista de resultados, investigación de la carrera profesional y entrevista de seguimiento.

La vocación, a grandes rasgos, se ve relacionada con los deseos y afecciones que tienen las personas con aquellos aspectos que le resultan inspiradores a cada uno de ellos. Es de suponer que la vocación de cada sujeto dependa de sus intereses personales, aptitudes y gustos, condicionando el futuro del mismo.

La orientación como orientación vocacional se da en tres pasos: autoanálisis, información profesional y ajuste del sujeto al trabajo más apropiado.

La Orientación Vocacional tiene sus orígenes en 1908 con la creación en Boston, Estados Unidos, del Primer Buró de Orientación Vocacional a cargo de F. Parsons, quien acuña el término "Vocational Guidance".

Básicamente existen tres tipos de test de orientación vocacional: los test de personalidad, los de intereses y los de aptitudes.

Factores internos: se refiere a todos aquellos factores de la persona misma, a sus características personales, a la identificación de sus habilidades y aptitudes. Ante ello se recomienda la exploración de los gustos, capacidad y afinidades a ciertas actividades.

La orientación profesional consiste en ayudar a personas desempleadas, o aquellas que quieran cambiar de empleo, a conseguir un puesto de trabajo. Esto se consigue proporcionando asesoramiento, información y entrenamiento que facilite su inserción profesional.

b) Desarrollar el programa de orientación educativa enfocándolo a las áreas de intervención: orientación para la prevención y desarrollo, orientación familiar, apoyo al aprendizaje y orientación profesional.

Una persona joven necesita un orientador que hable su mismo lenguaje, que lo trate como una persona capaz de tomar sus propias decisiones y que le ofrezca todas las herramientas para que, por si mismo, pueda enfrentarse a las decisiones que debe tomar.

La orientación es el conocimiento de la situación presente en el tiempo, del lugar y de la identidad personal. Es el resultado de la combinación de múltiples funciones cognitivas que incluyen lenguaje, memoria, percepción del paso del tiempo, atención y funciones ejecutivas.

¿Qué es la vocación? Según la Real Academia de la Lengua (RAE) una de las acepciones del término es: “inclinación a un estado, una profesión o una carrera”. Por eso no es extraño que hayas oído el término si por ejemplo, tu papá o mamá te ve pintando todo el tiempo y te diga “tienes vocación de pintor”.

Los factores externos que influyen en la elección vocacional son la familia, el medio social, la economía, la cultura, la oferta educativa y la demanda laboral.

La vocación, sugerida, decidida y escogida, requiere fidelidad y compromiso que hay que trabajar en cada momento, de lo contrario, si se cae en la rutina y la inercia, el entusiasmo del primer 'flechazo', desaparece. La vocación, se siente, se sigue y va madurando. No es estática sino dinámica.

Desde esta perspectiva, la orientación profesional ayuda al estudiante a apreciar la profesión que le permita recrear y afirmar su proyecto de vida. La orientación vocacional ayuda a que el estudiante afirme su sentido de vida mediante la recreación de un proyecto de vida.

La orientación vocacional estimula la exploración, la investigación y el interés por conocer las posibilidades de crecimiento individual a través de una carrera o profesión que debe estar ligada también a la esencia del individuo y sus inclinaciones.

Fue Gabino Barreda, alumno de Comte, quien impulsó el positivismo en la Escuela Nacional Preparatoria, quien además sentó las bases para las primeras prácticas de la orientación vocacional a través de pláticas denominadas en aquel tiempo conferencias sobre las profesiones (Magaña, 2013, p.

metas y aspiraciones, comprender su propia identidad, tomar decisiones fundamentadas, comprometerse con la acción y gestionar transiciones profesionales, tanto planificadas como no planificadas.

Jesse Davis se considera el pionero en su desarrollo, concibió la orientación desde el centro escolar integrada al currículum, enfoque que promueve la necesaria implicación del profesor en la orientación, entendiendo la misma como algo íntimamente relacionado con el proceso educativo y que contribuía al desarrollo ...

Se ha verificado que los factores socioeconómicos son la causa determinante en la elección de la carrera, pues los estudiantes de ingeniería industrial presentan mejores condiciones económicas, mejores tipos de vivienda y ubicación de las mismas.