¿Qué expresa un pensamiento complejo?

Es en este ámbito donde se inserta la expresión pensamiento complejo, concebida como el pensamiento que trata con la incertidumbre y es capaz de concebir la organización. Es el pensamiento apto para unir, contextualizar, globalizar pero al mismo tiempo para reconocer lo singular, individual y concreto.

De este modo, el pensamiento complejo consiste en un ejercicio crítico y auto-crítico de la racionalidad para la construcción de un conocimiento complejo que comporte la reflexividad del sujeto de conocimiento en su práctica cognitiva.

El pensamiento complejo implica el aprendizaje de complejas habilidades de juicio como pensamiento crítico o resolución de problemas. El pensamiento complejo es más difícil de enseñar y de aprender que el simple, pero también más valioso, porque la probabilidad de que sea útil en situaciones nuevas es mayor.

Según Edgar Morin, son tres los principios genéricos que ayudan a pensar la complejidad, los cuales se interrelación y complementan entre sí: el dialógico, el de recursividad organización y el hologramático.

El pensamiento complejo busca dar con los nexos insospechados entre las distintas dimensiones de lo real, y al mismo tiempo las identifica, las distingue, pero no las aísla la una de la otra. De allí que se le conoce como un pensamiento “ecologizado”, o sea, que estudia sus problemas en su hábitat o ecosistema.

Mientras que el pensamiento simplificador desintegra la compleji- dad de lo real, el pensamiento complejo integra lo más po- sible los modos simplificadores de pensar, pero rechaza las consecuencias mutilantes, reduccionistas, unidimensiona- lizantes y finalmente cegadoras de una simplificación que se toma por reflejo ...

Pensamiento complejo, cuando se trata de construir un método nuevo sobre la base de las ideas complejas que emanan de las ciencias y su conjugación con el pensamiento humanista, político social y filosófico, como es el caso del pensador universalista francés Edgar Morin.

Edgar Morin, el filósofo creador del 'pensamiento complejo', cumple 100 años.

Definición: Término psicoanalítico. A. Brill lo define como: ideas o grupos de ideas dotadas de una carga emocional profunda, que deben ser relegadas al inconsciente porque su paso o persistencia en la conciencia resultaría insoportable para el sujeto.

La psicología social compleja

Se fundamenta en la búsqueda de explicaciones de la realidad. Se trata de diseñar actividades para que las personas puedan apropiarse de conocimientos y destrezas para incrementar sus posibilidades de autodeterminación, promoviendo el cambio hacia un mayor bienestar psicológico y social.

Los principios del Pensamiento Complejo son punto de partida para llegar a una reflexión epistemológica que solicite el tránsito intelectual del hombre con actitudes depredadoras, a un tipo de hombre sustentador del progreso de la humanidad.

Morin (2006) establece tres principios para pensar la complejidad facilitan- do su comprensión, y a los que obedecen las relaciones dinámicas entre los con- ceptos. Estos principios son: el dialógico, recursivo y hologramático.

La lógica de la complejidad implica la unión de términos lógicamente contradictorio (orden/desorden). Más anchamente, la vida es un sistema enantimorfo (enantosis: oposición, contrariedad) que de cierto modo con- cilia esta contrariedad en unidad. Es la unidad simbiótica y contradictoria de los términos disjuntos.

El pensamiento complejo hace las siguientes contribuciones a la sociedad del conocimiento: 1) Ayuda a comprender los problemas en su multidimensionalidad articulando saberes de diferentes ámbitos, contextos y disciplinas.

¿Cómo desarrollar el pensamiento sistemático?

El aprendizaje complejo implica la integración de conocimientos, habilidades y actitudes, la coordinación de “habili- dades constitutivas” que son cualitativamente diferentes, además de la transferencia de lo aprendido en la escuela o entorno educativo al ámbito de la vida y el trabajo diarios.

La noción de paradigma

Para Edgar Morin, un paradigma está constituido por un cierto tipo de relación lógica entre los conceptos maestros o supralógicos que gobiernan todas las teorías y discursos que dependen de él.

La inteligencia ciega destruye los conjuntos y las totalidades, aísla todos sus objetos de sus ambientes. No puede concebir el lazo inseparable entre el observador y la cosa observada. Las realidades clave son desintegradas. Pasan entre los hiatos que separan a las disciplinas.

Morin desarrolla la idea de incertidumbre en el conocimiento. Junto a esa idea, el filósofo también define los límites, las cegueras y las miserias del conocimiento e invita a reconocer las múltiples incertidumbres que se encuentran presentes que impiden que el conocimiento sea algo absoluto, certero e inamovible.

Estos son: el principio de identidad, el principio de no-contradicción y el principio de tercero excluido.

Cuando se dice que una persona tiene complejos, normalmente se hace referencia a características físicas o mentales que teóricamente la dejan en una mala posición en comparación con los demás, y que hacen que se sienta mal con parte de su identidad o de su manera de ser.

Algunos de los complejos psicológicos con los que nos puedes identificar son:

Para Sigmund Freud los complejos son un proceso inconsciente relacionado con el desarrollo de la sexualidad. El complejo de castración surge, según Freud, en la fase edípica y está relacionado con el complejo de Edipo.

La teoría de la complejidad surge a mediados del siglo XX como un paradigma científico cuya finalidad es “comprender la complejidad de la vida”. Este paradigma ofrece el basamento teórico necesario para estudiar objetos muy complejos, como la Escuela, sin la necesidad de proceder a una reducción radical de los mismos.

La complejidad es una forma de analizar, de reflexionar sobre determinados aspectos de la naturaleza, la sociedad y el pensamiento, los cuales presentan ciertas características que los clasifican como sistemas de comportamiento complejo.

Paradigma científico es una constelación de alcances, términos, valores, técnicas, etc. que tiene una comunidad científica en común y que son aplicados por esa comunidad para la definición de problemas y soluciones legítimas.

Morin (1995)

propone la idea de complejidad como una articulación de los fenómenos del mundo. Este modo de pensar implica un “alto grado de desorden debido a todo lo que abarcaría, de allí la vocación histórica del conocimiento científico por buscar cierto orden” (VANOLI, 2017.