¿Qué finalidad tienen las estrategias de aprendizaje?

Las estrategias de aprendizaje no sólo entrenan la capacidad de aprender y resolver problemas, sino que esto en sí mismo implica el desarrollo intelectual del estudiante, la potencialización de sus habilidades, entendiéndose éstas como estructuras flexibles y susceptibles de ser modificadas e incrementadas.

Las estrategias de aprendizaje son una guía flexible y consciente para alcanzar el logro de objetivos, propuestos en para el proceso de aprendizaje. Como guía debe contar con unos pasos definidos teniendo en cuenta la naturaleza de la estrategia.

La estrategia además de aunar esfuerzos humanos también contribuye a que las inversiones y diversas compras se enfoquen hacia un objetivo principal. Por lo tanto, ayuda a que se administren los recursos de la mejor manera posible.

Su importancia radica en su vinculación con los resultados empresariales, lo que quiere decir que concentra cada una de las fortalezas de la organización para que las acciones estén debidamente coordinadas para obtener los resultados esperados.

Tipos de estrategias de aprendizaje

Las estrategias didácticas en la educación generan un gran efecto en el desarrollo del aprendizaje por parte de los estudiantes, donde se reflejan resultados positivos que generan beneficio tanto al profesor como al alumno.

Las estrategias de enseñanza - aprendizaje son procedimientos o recursos (organizadores del conocimiento) utilizados por el docente, a fin de promover aprendizajes significativos que a su vez pueden ser desarrollados a partir de los procesos contenidos en las estrategias cognitivas (habilidades cognitivas), partiendo ...

Para qué sirve una estrategia

Una estrategia sirve para: Proporcionar una guía clara y coherente para alcanzar una serie de objetivos o uno en específico. Establecer prioridades y las actividades que deben realizarse de manera consecutiva.

Uno de los pilares necesarios y fundamentales de la educación a lo largo de la historia son los docentes, pues son ellos el medio a través del cual los alumnos pueden alcanzar el conocimiento mediante el aprendizaje, la orientación, a través de su continua y ardua labor día con día comparten y expanden el arte de ...

Algunos ejemplos de estrategias de enseñanza-aprendizaje son: descripciones, debates, organizadores gráficos, redacción de textos libres, lecturas, resolución de problemas, juegos y experimentos.

El docente, tiene la tarea de promover el uso de las estrategias de aprendizaje en sus estudiantes, de manera que esto se vuelva algo común para el alumno y siempre sea capaz de potenciar su capacidad de aprendizaje en cualquier temática.

Las estrategias de aprendizaje son procedimientos o secuencias de acciones conscientes, voluntarias, controladas y flexibles, que se convierten en hábitos para quien se instruye, cuyo propósito es el aprendizaje y la solución de problemas tanto en el ámbito académico como fuera de él (Díaz-Barriga y Hernández, 2007).

Las estrategias son planificaciones que se llevan a cabo con la finalidad de cumplir un objetivo o de alcanzar una meta. Por ejemplo: Una compañía de alimentos lanzó un nuevo tipo de arroz. Para lograr el objetivo de que más personas lo conozcan, se implementó la estrategia de venderlo a un precio muy bajo.

Se entiende por estrategias de enseñanza a los procedimientos o recursos empleados por los docentes para hacer posible el aprendizaje del estudiante.

La estrategia de enseñanza basada en secuencias didácticas tiene el objetivo de hacer el trabajo más práctico y significativo para los docentes al momento de preparar el material y también para los estudiantes al realizar actividades que puedan aplicar en su diario vivir.

Estrategias para mejorar la atención de los alumnos en clase

En otras palabras, las estrategias de aprendizaje facilitan operaciones cognoscitivas y afectivas que el estudiante lleva a cabo para aprender, mientras que las estrategias de enseñanza se refieren a las utilizadas por el profesor para mediar, facilitar, promover y organizar los aprendizajes.

Los enfoques de aprendizaje activo ayudan a los alumnos a desarrollarlas. Es importante que los docentes estén informados acerca del aprendizaje activo a fin de evitar ideas equivocadas y evaluar nuevas, emplear estrategias útiles y evitar posturas extremas en el proceso de enseñanza.

Significa introducir una novedad, alterar las cosas introduciendo variaciones. ¿Qué es una estrategia innovadora? Es el desarrollo de acciones novedosas que permitan el logro de capacidades y competencias de los estudiantes.

La enseñanza debe propiciar herramientas de aprendizaje, modos de pensar la realidad para aprenderla y analizarla. Así, a través de la enseñanza, se deben superar esquemas perceptivos y la evaluación se deberá orientar a registrar como el alumno superará su estado actual de conocimiento.

Por ejemplo, subrayar, resumir o hacer esquemas, son algunas de las más utilizadas. Estas técnicas son herramientas prácticas que se emplean en situaciones específicas para facilitar el aprendizaje.

Lev Vygotsky sostenía que los niños desarrollan paulatinamente su aprendizaje mediante la interacción social: adquieren nuevas y mejores habilidades, así como el proceso lógico de su inmersión a un modo de vida rutinario y familiar.

Existen diferentes tipos de estrategias, las cuales son: competitivas (producto y marketing), funcionales (optimización de recursos), y corporativas (imagen de empresa).

Recordemos que una estrategia didáctica es, el conjunto articulado de acciones pedagógicas y actividades programadas con una finalidad educativa, apoyadas en métodos, técnicas y recursos de enseñanza y de aprendizaje que facilitan lograr los aprendizajes y guían los pasos a seguir.

Según su ámbito de aplicación, se reconocen, entre otros, los siguientes tipos de estrategias:

Seis pasos para escribir una estrategia creativa

Los 6 pasos clave para la implementación de la estrategia

1. Definir los objetivos.
2. Realizar una investigación adecuada.
3. Identificar todos los riesgos.
4. Programar todos los hitos.
5. Asignar tareas.
6. Asignar recursos útiles.