¿Qué habilidades desarrolla el pensamiento reflexivo?

Se ha sostenido también que “la mejor manera de pensar”, se denomina pensamiento reflexivo, es decir, el tipo de pensamiento que consiste en “darle vueltas a un tema en la cabeza y tomárselo en serio con todas sus consecuencias”.

El primer paso para ser más reflexivos es la duda interesada y crítica, en vez de preferir la destructiva y cínica (siempre discutir las cosas que llegan). El segundo paso es conocer y averiguar todo aquello que se tiene frente a sí mismo (conocer, entender los diferentes sucesos o acontecimientos).

El pensamiento crítico incluye la observación y el análisis, la autorreflexión, la interpretación de la información disponible, la evaluación y la inferencia (basadas en la memoria de trabajo), la resolución de problemas (metacognición) y la toma de decisiones.

Para Sánchez (1995) los procesos básicos del pensamiento son: la observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica. De manera contrastan- te Beyer (1998), establece como habilidades elementales el observar, comparar, ordenar y pronosticar.

Dicho de otra forma: si la habilidad es la predisposición que una persona posee naturalmente para algo, la destreza se adquiere por medio de la experiencia, las cuales potencian una habilidad hasta su más alto nivel. Así que podríamos decir que habilidad y destreza van de la mano.

El pensamiento reflexivo es, según Dewey (1989), a) un estado de duda, de vacilación, de perplejidad que origina el pensamiento; y, b) un acto de búsqueda,de caza, de investigación, para encontrar algún material que esclarezca esa duda, que disipe la perplejidad.

Ejemplos de uso del argumento reflexivo

Una persona que tuvo un problema con uno de sus amigos, usa el método de reflexión para determinar la causa y la posible solución. Al tomar una decisión, la persona analiza las posibles soluciones, así como sus pros y contras para poder dar con la más adecuada.

Pensar de manera reflexiva y crítica permite conocer y discriminar una acción de otra, en función de las prioridades establecidas para la atención de la persona, interactuando con ella de manera emancipadora, donde deben buscarse formas o puentes de unión entre la parte más artística de la enfermería y aquellos ...

REFLEXIVO (SISTEMÁTICO)

Es el pensamiento orientado a la solución de problemas y la toma de decisiones eficaces y efectivas, es el pensamiento instrumental por excelencia.

El conocimiento se vuelve reflexivo cuando, además de saber algo, nos formamos creencias de segundo orden sobre la fiabilidad de las fuentes de nuestro conocimiento.

El pensamiento reflexivo es una autoevaluación respecto a tu trabajo, aprendizaje u otro aspecto de tu quehacer, con el fin de ver tus logros y mejorar, donde has fallado o flaqueado.

Los procesos de pensamiento se pueden agrupar de acuerdo con sus niveles de complejidad y abstracción, a saber: procesos básicos como: la observación, comparación y clasificación; procesos integradores: análisis, síntesis y evaluación.

El pensamiento crítico es un proceso mental que permite razonar y evaluar evidencia disponible, respecto de un problema que se quiere resolver. Este proceso puede ser facilitado desde la acción docente, potenciando así las capacidades de aprendizaje de nuestros estudiantes.

Es la etapa de ejecución de una serie de movimientos comunes tales como: caminar, correr, saltar, escalar, trepar, cuadrúpedia, reptación, lanzar y capturar, a estos movimientos habituales en nuestras vidas cotidianas les llamamos habilidades motrices básicas.

Para Sánchez (1995) los procesos básicos del pensamiento son: la observación, comparación, relación, clasificación simple, ordenamiento y clasificación jerárquica. De manera contrastan- te Beyer (1998), establece como habilidades elementales el observar, comparar, ordenar y pronosticar.

Si bien existen varios tipos de destrezas, en concreto, las destrezas de pensamiento son procesos mentales, cognitivos y estratégicos que utilizamos para resolver problemas y promover habilidades de pensamiento crítico. Estas habilidades incluyen teorizar, predecir, evaluar, recordar y organizar el pensamiento.

Los procesos de pensamiento se pueden agrupar de acuerdo con sus niveles de complejidad y abstracción, a saber: procesos básicos como: la observación, comparación y clasificación; procesos integradores: análisis, síntesis y evaluación.

En términos generales, se pueden agrupar en tres grupos: habilidades cognitivas, habilidades socioemocionales o blandas y habilidades técnicas.

Diez habilidades para la vida | Saber Pro

Tipos de habilidad

Etapa Reflexiva:

El investigador partiendo de sus conocimientos y experiencias establece el marco teórico-conceptual desde el que parte la investigación.

Objeto de reflexión se plantea como una escultura de grandes dimensiones cuya verticalidad, arquitectónica y textil, establece un diálogo con la icónica arquitectura del Museo Guggenheim Bilbao. Al mismo tiempo, la obra responde con intensidad al contexto lumínico y al movimiento de los espectadores que la circundan.

Definición: Es el comportamiento mental que facilita el reconoci- miento y el crecimiento de los modos de pensar que utilizamos en la reso- lución de algún problema o en la realización de alguna tarea.

Los reflexivos son las estructuras que se usan para expresar situaciones en las que una persona o cosa hace algo que normalmente haría a otra persona o cosa, pero la hace a sí misma.

Las personas reflexivas son pacientes, inteligentes y muy poco emocionales. Tienen la facultad de evaluar las situaciones en las que se ven envueltos y tratar de tomar la mejor de las decisiones, porque la impulsividad no forma parte de su carácter.