¿Qué habilidades se desarrollan con el dibujo?

En conclusión, el dibujo despierta y nutre nuestra creatividad al proporcionarnos una forma de expresión artística y visual. A través del dibujo, podemos explorar nuestra imaginación, desarrollar pensamiento lateral, comunicar emociones y experiencias, y experimentar con nuevas ideas y técnicas.

Habilidades cognitivas: el dibujo y la pintura pueden mejorar la memoria visual, la concentración, la observación atenta y la coordinación ojo-mano.

El dibujo es el medio a través del cual el niño refleja cómo piensa, interpreta y representa algo. Además, en el dibujo se encuentra la percepción del niño, cuando el niño dibuja, expresa las experiencias que ha vivido o le han transmitido (Nieto, 2007), lo que nos permite comprender su desarrollo (Moustafa, 2012).

A través de los dibujos, los niños plasman sus fantasías. Ellos imaginan algo y lo plasman sobre el papel, contribuyendo así a estimular habilidades como la creatividad, la comunicación, la sensibilidad o su capacidad de expresión.

El dibujo sirve como una herramienta para la representación de objetos reales o ideas que, a veces, no es posible expresar fielmente con palabras (o único medio de expresión ante la carencia de escritura).

Inteligencia espacial

Sobresale en arquitectos, diseñadores, pilotos, fotógrafos, directores de cine o artistas, entre otros. Pueden percibir con mucho detalle aspectos visuales, dibujar o crear imágenes mentales visuales.

Inteligencia espacial-visual

Capacidades implicadas: Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales, dibujar y confeccionar bocetos.

El desarrollo de la motricidad fina comienza con pequeños grafismos o garabatos que sirven de base para pasar progresivamente del dibujo a la escritura, y alcanzar un lenguaje más complejo y abstracto finalmente.

El dibujo de los niños nos habla de la etapa de desarrollo madurativo en la que se encuentran, y, además, nos ayuda a ver las diferencias entre los niños dentro de una misma edad y clase. El ser humano y especialmente el niño en edad preescolar, tiene la necesidad de expresar sentimientos, emociones, ideas y deseos.

Lo cierto es que la pintura artística estimula la imaginación, comunicación y creatividad del niño, redundando en un aumento en su capacidad de concentración y expresión.

Dibujar es una actividad que favorece la comunicación interpersonal, ayuda a la exteriorización de emociones y fomenta la creatividad. Ya desde una edad muy temprana las personas comienzan a realizar primitivos garabatos como forma de expresión, antes incluso de la aparición del lenguaje.

El dibujo es una técnica que permite crear una composición gráfica sobre un soporte de dos dimensiones, empleando como instrumento el lápiz de grafito, la pluma o el marcador.

El arte es importante en la educación infantil porque puede ayudar a los niños a desarrollar su creatividad y su capacidad de expresión. Además, el arte puede ayudar a los niños a comprender mejor el mundo que les rodea y a desarrollar habilidades como la observación, la interpretación y la resolución de problemas.

El dibujo es una forma de expresión de sentimientos, emociones, pensamientos, etc. A través de ellos podemos ver lo que el niño no nos quiere contar, se trata de una actividad que promueve actitudes muy positivas y nos puede ayudar mucho ante problemas emocionales o sociales de las personas.

Siendo algo más que un simple hobby, el dibujo tiene muchas ventajas: se puede aprender a dibujar para ejercer una profesión artística, para aprender matemáticas, para desarrollar la creatividad, para mejorar las habilidades motoras...

Cuando tengo ansiedad

La pintura puede ser una excelente forma de relajación y reducción del estrés. Intenta enfocarte en patrones repetitivos, como mandalas o diseños geométricos. Los colores suaves y las formas simétricas pueden ayudarte a encontrar un estado de calma y tranquilidad.

En su teoría, Gardner (2004) plantea la existencia de ocho inteligencias: inteligencia lógico-matemática, inteligencia lingüística, inteligencia espacial, inteligencia musical, inteligencia corporal-cinestésica, inteligencia intrapersonal, inteligencia interpersonal e inteligencia naturalista.

Inteligencia espacial

Gracias a esta inteligencia se entiende el espacio con mayor precisión. A causa de esto, suelen ser individuos con una gran capacidad para el dibujo.

E inteligencia lógica matemática, tradicionalmente considerada como “la más importante”, relacionada con el tratamiento de números.

Reconocen con facilidad caras, objetos, formas, figuras, colores, detalles, escenas. Pueden desplazar objetos en el espacio. Perciben y producen imágenes mentales. Disfrutan haciendo todo tipo de arte: desde garabatos hasta figuras de papiroflexia.

Las pruebas que se utilizan más ampliamente incluyen: Escala Wechsler de Inteligencia Preescolar y Primaria. Las Escalas de Inteligencia de Stanford-Binet. Escalas de Capacidad Diferencial.

¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DE LA INTELIGENCIA ESPACIAL?

El garabateo es uno de los principales medios que utilizan los niños para expresarse con los demás. Aquellos trazos imperfectos, que realizan sobre el papel, en el aula de clase o en diferentes actividades en su cotidianidad, usualmente terminan generando simpatía entre los adultos y padres de familia.

Sistema Visomotor: es la habilidad para coordinar destrezas de procesamiento visual con destrezas motoras. Uno de los componentes de la integración viso- motora es la habilidad para integrar la percepción de la forma con el sistema motor fino para reproducir patrones visuales complejos (Merchán, 2013).

La coordinación visomotora se refiere básicamente a utilizar información visual para guiar los movimientos o acciones del sistema motor. A simple vista este proceso podría parecer fácil de dilucidar.

El dibujo, la escritura y la oralidad son prácticas mediadoras en las relaciones maestra-niños-padres de familia. Vygotsky, asume el dibujo como uno de los motores del lenguaje escrito. El dibujo le ayuda al niño a reconocer la escritura como otra forma de representación y de comunicación.

Los dibujos de los niños expresan sus sentimientos y emociones. Nos dan pistas sobre su comportamiento y personalidad. A veces nos muestran sentimientos y vivencias que no saben o no se atreven a expresar de otra forma. Es importante ver el dibujo pero también como lo hace.