¿Qué hace el humanismo?

En sentido genérico, se dice humanista a cualquier doctrina que afirme la excelsa dignidad humana, el carácter racional y de fin del hombre, que enfatiza su autonomía, su libertad y su capacidad de transformación de la historia y la sociedad.

El humanismo es una filosofía de la vida democrática y ética, que afirma que los seres humanos tienen el derecho y la responsabilidad de dar sentido y forma a sus propias vidas.

Las principales ideas del pensamiento humanista fueron: El desarrollo de las cualidades que que distinguen al ser humano. Enaltecer las dotes y facultades humanas del individuo. Contemplar y suplir las necesidades humanas como la sensibilidad y la inteligencia.

El humanismo, en general, es un comportamiento o una actitud que exalta al género humano. Bajo esta concepción, el arte, la cultura, el deporte y las actividades humanas generales, se vuelven trascendentes. Dicha trascendencia podía conseguirse mediante la enarbolación y la experimentación de las propias facultades.

Francisco Petrarca (1304-1374), es conocido como el padre del humanismo.

Ejemplos: Cuando el hombre tiene hambre, encuentra comida, pero no cualquier comida, sino una que le sea grata, que le guste, no que se encuentre en estado de descomposición o que sea poco saludable. En la imagen podemos ver como la docente hace que los alumnos hagan trabajo colaborativo al conocer sus capacidades.

Los humanistas descubrieron numerosos errores de información como aquella que afirmaba que la Tierra era plana o que el Sol giraba alrededor de ésta. Decidieron, entonces, comprobar por sí mismos los conocimientos antes de repetirlos sin sentido.

Es común asociar la idea de humanismo al saber propio de las disciplinas humanísticas, de los studio humanitatis, que se consolidan como campo del saber, desde finales de la Edad Media y dan origen al Renacimiento.

El punto de partida del humanismo se basa en una concepción filosófica que hace referencia a la dignidad y el valor de cada persona, ya que el ser humano es un ser racional que dentro suyo posee la necesidad de hacer el bien y ayudar a los demás.

Tipos de humanismo

El humanismo europeo nace en el período de preguerra a través de los pensadores fenomenólogos como Husserl, Heidegger, Ortega y Gasset, Merleau-Ponty por un lado, y del existencialismo por otro, representado por pensadores como Sartre, Unamuno, Camus, Marcel, y Saint-Exupéry.

El término moderno de humanismo deriva del nombre dado a los humanistas en el Renacimiento. A su vez, este nombre proviene de humanities, también llamado studia humanitatis, que incluye el campo de la gramática, la retórica, la poesía, la historia y la filosofía moral.

Forma un espíritu crítico y permite otros marcos de interpretación para comprender la sociedad y la crisis que afronta. Fue a principios del siglo XIX cuando por primera vez se acuñó el término humanismus.

La educación humanista se interesa en todo el ser humano: inteligencia, conducta y afectividad; y más aún, centra su atención en el educando mismo como sujeto de su propia educación. Cada persona posee en sí misma la capacidad de auto dirigirse adecuadamente, de elegir sus propios valores.

Por ello, escritores humanistas como Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio dedicaron su vida a revivir y recrear los clásicos griegos y romanos, con la finalidad de que el público los pudiera entender, y despertar de esa dependencia absoluta de Dios.

El humanismo es un tema de gran interés para el trabajador social, ya que su prioridad fundamental es la preocupación por el bien de los hombres, y el contribuir en su desarrollo multilateral.

El humanismo es una filosofía y un movimiento cultural que se desarrolló en la Edad Media y en la época renacentista en Europa. Se originó como una reacción contra la teología dominante y el dogmatismo y se centró en el estudio de la literatura clásica y la antigua filosofía griega y romana.

Hay que distinguir entre el estudio de las Humanidades tal como se concibieron en la antigüedad y el Renacimiento hasta el siglo XVIII, y el Humanismo como cultivo y conocimiento de aquellos aspectos de la cultura en lo que tienen de más específicamente humano: la filosofía y el estudio de la lengua y de las creaciones ...

El humanismo social propugna una sana cooperación entre la comunidad o sociedad civil y el Estado, de manera que aquella cumpla finalidades complementarias de este, respetando la mutua autonomía.

En sentido humanista, se entiende por valor lo que hace que un hombre sea tal, sin lo cual perdería la humanidad o parte de ella. El valor se refiere a una excelencia o a una perfección.

Sobre este fundamento toma espesor una meta marcadamente humanista: desarrollar lo humano dentro de los humanos, es decir, perfeccionar su alma para lograr que “lo verdaderamente humano a pesar de ser tan débil, sea capaz de tener a raya a lo infrahumano” (Jae- ger, 2011, 422).

La expresión humanismos críticos involucra un modo de ejercicio de la crítica entendida en sentido amplio como una función de vida, como hecho social que se expresa a través de diferentes mediaciones, las cuales muestran las contradicciones y tensiones que son propias de la conflictividad social.

m. Sistema de creencias centrado en el principio de que las necesidades de la sensibilidad y de la inteligencia humana pueden satisfacerse sin tener que aceptar la existencia de Dios y la predicación de las religiones.

Los psicólogos humanistas consideran que todas las personas poseen un impulso innato hacia el crecimiento personal y la autorrealización, y buscan comprender cómo los individuos pueden alcanzar su máximo potencial.

El humanismo renacentista es un movimiento intelectual, filosófico y cultural europeo estrechamente ligado al Renacimiento cuyo origen se sitúa en la Italia del siglo XV (especialmente en Florencia, Roma y Venecia), con precursores anteriores, como Dante Alighieri, Francesco Petrarca y Giovanni Boccaccio.

Se interesa no solo en que el estudiante adquiera conocimientos, sino también en su desarrollo integral. Respeta la libertad de opinión, sin tendencias a reprimirla. Se apropia de las tendencias educativas dirigidas a mejorar el aprendizaje. Es cooperativo y promueve el aprendizaje colaborativo.

Rechaza el autoritarismo o la mera consecución de contenidos intelectuales. Fomenta el aprendizaje al enfrentamiento de nuevos retos y la resolución de conflictos.