¿Qué hizo Sarmiento explicado para niños?

Durante su presidencia fundó numerosas escuelas, hizo la educación primaria gratuita y obligatoria para los niños y también separó la educación estatal de la eclesiástica.

Su idea, basada en lo que vio en ese país, era impulsar el cambio social para lograr el progreso económico. El plan de Sarmiento era fomentar la educación para promover el bienestar general.

Lo principal, entonces, del legado de Sarmiento, fue el generar una educación normalizada y común para todas y todos. Durante su presidencia construyó más de 800 escuelas, y la cantidad de alumnos pasó de 30 mil a 100 mil, en un país de 2 millones de habitantes.

Por último, Sarmiento incentivó la educación de las mujeres y estableció que tenían igual derecho que los hombres a acceder y cursar en colegios. Muchos de sus modelos sirvieron como inspiración de otros países como Chile, Paraguay y Perú, por lo que gracias a su legado, es considerado como “el padre del aula”.

A poco de asumir, impuso en toda la provincia la enseñanza primaria obligatoria y creó escuelas para los diferentes niveles de educación, entre ellas, una de las más grandes del país para mil alumnos, el Colegio Nacional de San Juan, y la Escuela de Señoritas, para la formación de maestras.

Si bien la Argentina -afirma Sarmiento- debe ser unitaria por determinación geográfica, este unitarismo tendrá lugar bajo el imperio de la ley, y no del terror, y no servirá para beneficiar pura y exclusivamente a Buenos Aires, sino para que sus privilegios se repartan entre las provincias.

Su preocupación de siempre, desde su adolescencia, donde fundó su primera escuela a los quince años, fue la educación.

Sarmiento aprendió matemática elemental y gramática, perfeccionó la lectura y alcanzó a ser un estudiante destacado. Los sábados también acudía a la escuela para recibir enseñanza religiosa y orientaciones morales.

Cuando en 1851 el gobernador de Entre Ríos, Justo José de Urquiza, armó el Ejército Grande para derrocar a Rosas, Sarmiento sintió que el momento que había esperado durante veinte años había llegado. Se incorporó con el grado de teniente coronel y participó, el 3 de febrero de 1852, en la batalla de Caseros.

Sobre su llegada a Buenos Aires, la historia más difundida los relaciona con una suelta de aves que realizó en 1871 en la Plaza de Mayo el entonces Presidente Sarmiento, que incluía a cientos de gorriones traídos desde Estados Unidos, país que habitaban desde 1850.

María Sarmiento fue esposa del mariscal García López de Ayala y madre de Pedro de Ayala, conde de Salvatierra, conocido por su participación en el bando comunero durante las Comunidades.

En el exilio chileno, en 1833, cuando trabajó como dependiente de comercio en Valparaíso, pudo pagar a un profesor que le enseñara inglés. En 1837, aprendió italiano en San Juan y en 1842 estudió portugués. Luego, cuando estuvo en Francia, aprendió el alemán.

Domingo Faustino Sarmiento fue uno de los estadistas más importantes de la historia argentina. Fue educador, escritor, activista social y segundo presidente de Argentina entre 1868 y 1874. Comenzó su carrera política muy pronto, en el seno de una familia intelectualmente activa.

A los quince años fundó su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro (provincia de San Luis), donde ya se desempeñaba como maestro de un grupo de alumnos que lo superaban en edad.

Solar Historico

La primera escuela donde Domingo Faustino Sarmiento dio clases en 1826, con solo 15 años está ubicada a una cuadra de la plaza central del a Banda Sur de San Francisco del Monte de Oro. Este edificio fue declarado Monumento Histórico Nacional el 16 de septiembre de 1941.

En 1823 quiso estudiar en Buenos Aires y tramitó una beca. En su época las becas se daban por sorteo. Sarmiento no salió sorteado y, al no contar con el dinero suficiente, no pudo continuar sus estudios y tuvo que quedarse en San Juan. A partir de entonces será autodidacta (estudiará por su cuenta).

Cada 11 de septiembre se celebra el “Día del maestro y la maestra”, en conmemoración de la figura de Domingo Faustino Sarmiento, por la relevancia histórica de sus aportes a la educación pública argentina.

Jaeger (2010), clásico de la historia del pensamiento, nos lleva en la Paideia: los ideales de la cultura griega, un extraordinario tratado sobre educación, hacia un viaje con los grandes educadores de la Grecia Antigua y a presentarnos a Homero como el primer formador, el primer maestro de la humanidad.

Desde 1842, Sarmiento fue el redactor editorial del diario santiaguino y desde 1841 vivía exiliado en Chile. Con la publicación de este texto, Sarmiento intentaba neutralizar la acción de la comitiva argentina: "Se trata de advertir en primera instancia al gobierno chileno, luego al pueblo de ese país.

La corriente historiográfica clásica, fundada por Bartolomé Mitre, a la cual subscribe Sarmiento, considera a Rosas un dictador o tirano sanguinario y es pronunciadamente crítica con su gestión.

Sarmiento consideraba a San Martin uno de los héroes máximos de la Libertad Americana cuya talla moral era tal que lo hacía impenetrable a los dardos de sus críticos y cuyo solo nombre significaba Libertad y Honor.

En San Luis, en un pueblito muy pequeño, San Francisco del Monte, Sarmiento tuvo su primera experiencia como docente: fundó en 1826 una escuela. El rancho donde enseñaba era de adobe, con techo de paja y pertenecía a la familia de Maximiliano Gatica. Luego lo adquirió la familia Camargo.

Primer Premio de la Crítica 2021-2022 de la Feria del Libro. Editorial Lumen-Penguin Random House 2021. Entre 1869 y 1898 sesenta y una maestras y cuatro maestros estadounidenses viajaron a la Argentina, contratados por el gobierno local, para fundar escuelas normales en las regiones más alejadas e inhóspitas del país.

Sarmiento utilizó la figura de Juan Facundo Quiroga (1788-1835) para realizar un estudio de la barbarie: "en Facundo Quiroga no sólo se ve a un caudillo, sino también una manifestación de la vida argentina, consecuencia de la colonización y de las peculiaridades del terreno".

Cuando Sarmiento asumió la presidencia de la Nación, lo hizo con la convicción de que estas tierras se convertirían en una patria con oportunidades y valores comunes para todos sus habitantes. Soñaba con hacer cien ciudades como Chivilcoy. Soñaba con el progreso.