¿Qué ideas tenía José Martí?

Las tres ideas fundamentales de José Martí para la libertad nacional: moralidad, justicia y libertad.

Esa visión humanista martiana se manifiesta como toda una ideología de la liberación (lucha contra la alienación del sujeto) que coloca al hombre como centro de la reflexión y la actividad transformadora.

«El apóstol de la independencia», «el maestro», «héroe nacional», son los más usados. José Martí es considerado además el precursor del modernismo en Latinoamérica, un movimiento literario que explotaría en la región con Rubén Darío.

Martí fue consciente de que uno de los fundamentos de su gran objetivo político -independizar a Cuba y a Puerto Rico, lograr la unión sutil de las Antillas y finalmente emancipar económica y políticamente a todo el continente al Sur del Río Bravo- era la educación de los pueblos de Nuestra América.

La poesía de José Martí se funda en una visión dualista de la humanidad: realidad e idealismo, espíritu y materia, verdad y falsedad, conciencia e inconsciencia, luz y oscuridad. Los poemas de Ismaelillo (1882), libro dedicado a su hijo, son un ejemplo de ello: la debilidad y la inocencia del niño son su fuerza.

Para él la educación, es un fenómeno humano, cultural y social y critica aquellas escuelas que educaban la inteligencia ausente de amor y que no educaban la espiritualidad humana, pues sólo formaban hombres prácticos, dedicados a la ciencia y el trabajo productivo.

Martí aboga por la expansión cultural y la interrelación entre culturas diferentes. El conocimiento y, por tanto, la apertura al estudio del pensamiento de otras civilizaciones es tarea impres- cindible, tal como entendió Martí, para la creación de la propia cultura.

En 1894, Martí y sus partidarios comenzaron a preparar un alzamiento en Cuba que daría lugar a la Guerra de Independencia (1895-1898), y su culminación seria la emancipación de la isla de la metrópoli española.

Cuando Martí habla de los “elementos naturales” de un país, el quiere decir que desea una Cuba para los cubanos y para todos los latinoamericanos. Esto tiene mucha importancia para él porque piensa que la conquista de los españoles fue el error más grande que les podría haber ocurrido a las Américas.

El poeta cubano José Martí fue el iniciador del modernismo en América Latina. Junto a Rubén Darío, Manuel Gutiérrez Nájera, Leopoldo Lugones José Santos Chocano y Manuel González Prada, integró este movimiento que tenía como objetivo renovar la literatura.

En el teatro Eden Musée de Nueva York, la bailarina española conocida como La Bella Otero, inspiró a José Martí para escribir uno de los poemas más hermosos que aparece en Versos Sencillos. Entre 1880 y 1895 José Martí vivió en Nueva York.

Martí niega a los norteamericanos el derecho a reivindicar para sí solos el nombre de América, como han tenido la tendencia a hacer desde el tiempo de George Washington.

Era un pensador que tenía fe profunda en la educación sobre todo aquella que prepara realmente para la vida. Atribuía gran importancia a los sistemas educativos, planes de estudio, programas, métodos y actividades, es decir, al conjunto armónico que conduce a la formación del hombre nuevo.

Martí advertía que en la identidad latinoamericana debían permanecer las tradiciones, los elementos, las costumbres y la idiosincrasia que caracterizan las formas y modos de vida espiritual y existencial de los pueblos autóctonos, originarios de nuestras tierras de América.: “¡El espíritu de los hombres flota sobre la ...

Martí asemeja al amor con “delicadeza, esperanza fina, merecimiento y respeto” El amor a la Patria, a su hijo, a sus amigos; el amor de la pareja humana. Sobre este último tema nuestro Martí dio una vigente interpretación, que como pétalo en flor nos legó en múltiples de documentos.

Quien tiene mucho adentro necesita poco afuera. Quién tiene mucho afuera, tiene poco adentro, y quiere disimular lo poco.” Precisamente Martí también le expresó a María Mantilla: “Quien siente su belleza, la belleza interior, no busca afuera belleza prestada: se sabe hermosa, y la belleza echa luz.

La lírica o género lírico es aquel que agrupa los textos en los que el autor expresas sus emociones o sentimientos en verso o en prosa.

Es considerado el precursor del modernismo en Latinoamérica, un movimiento literario que explotaría en el continente latinoamericano con el escritor nicaragüense Rubén Darío.

El pensamiento pedagógico, en la presente propuesta de análisis, se puede definir como el conjunto de ideas por medio de las cuales se reflexiona en torno a la educación en la que están en juego un conjunto de representaciones por parte de un grupo de intelectuales de la educación de lo que significa: la escuela, los ...

La educación es como un árbol: se siembra una semi- lla y se abre en muchas ramas. Sea la gratitud del pueblo que se educa el árbol protector, en las tempes- tades y las lluvias, de los hombres que hoy les hacen tanto bien.

El pensamiento filosófico de José Martí es un discurso que fluye en toda su obra. Su concepción sobre la naturaleza, el hombre, el pensamiento y la verdad, son asideros esenciales de dicho pensamiento. Su pensamiento filosófico lo identifica el carácter práctico y el apego a la cultura.

Uno de los aportes centrales de José Martí lo constituye, por el carácter aglutinador de sus inquietudes gnoseológicas como reivindicativas, su latinoamericanismo, el cual elevó al rango de principio y razón de su vida.

A José Martí (1853-95) la cultura literaria le viene principalmente de la tradición clási- ca española y del romanticismo. Su período artístico es de fermento: parnaso, simbolismo, decadentismo, impresionismo.

10 de octubre de 1868, fecha fundacional de la independencia de Cuba - Convenio Andrés Bello.

Entre 1868 y 1898, Cuba vivió su proceso de independencia en dos etapas: la guerra de los 10 años (1868-1878) que terminó con la derrota de la insurrección a manos de las fuerzas del Imperio español, y luego entre 1895 y 1898, cuando José Martí retomó las acciones para la liberación cubana que no pudo concluir, pues ...