¿Qué impide la dislexia?

La dislexia es el trastorno de origen neurobiológico que dificulta la correcta codificación y decodificación de la lengua escrita, es decir, que impide una lectura y escritura acordes a la edad y desarrollo madurativo del niño.

Una condición que implica tener dificultad para leer. También puede afectar la escritura, la ortografía y el habla. A los niños puede que se les dificulte diferenciar sonidos, relacionar los sonidos con las letras o combinar los sonidos para formar palabras.

Afecta la capacidad de un niño para reconocer y manipular los sonidos del lenguaje. Los niños con dislexia tienen dificultad para decodificar palabras nuevas, o dividirlas en partes más manejables que puedan pronunciar. Esto causa dificultades con la lectura, la escritura y la ortografía.

El principal problema de la dislexia es la dificultad para reconocer los fonemas. Los fonemas son los sonidos básicos que conforman el lenguaje. Por lo tanto, un niño con dislexia tiene dificultad para relacionar el sonido con el símbolo de la letra correspondiente y para combinar los sonidos y formar palabras.

Las fortalezas de las personas con dislexia son, según el libro de Luz Rello “Superar la dislexia”: habilidades visoespaciales, visión periférica, pensamiento holístico, emprendimiento, pensamiento “fuera de la caja” o novedosos, memoria declarativa y creatividad.

Algunas de las discapacidades del aprendizaje más comunes son las siguientes: Dislexia. Las personas con dislexia tienen problemas para leer las palabras con precisión y facilidad (a veces denominada "fluidez") y pueden tener dificultades para deletrear, entender oraciones y reconocer palabras que ya conocen³.

La dislexia se trata con enfoques y técnicas educativos específicos, y se recomienda comenzar la intervención lo antes posible. Las evaluaciones de las habilidades de lectura, de otras habilidades académicas y de la salud mental de tu hijo ayudarán a sus maestros a elaborar un programa didáctico individual.

En los niños con diagnóstico de dislexia se identificaron daños de leve, moderado y severo en la memoria de trabajo, codificación de la memoria, evocación de la memoria y, habilidades fonológicas y semánticas.

Su aprendizaje visual y sus habilidades visoespaciales hacen que destaquen en áreas artísticas como la pintura, arquitectura, diseño, ilustración, etc., siendo uno de los puntos fuertes en las personas con dislexia más creativo.

En el cerebro de los disléxicos se ha encontrado que las áreas corticales relacionadas con el lenguaje muestran diferencias significativas en la organización de la conectividad intracortical y en la estructura de la capa III de las células piramidales (Hustler & Gazzaniga, 1995).

Si el diagnostico de dislexia se retrasa, puede causar problemas más graves en la lectura y una baja autoestima. Por eso, es importante reconocer los síntomas de la dislexia cuanto antes en la enseñanza primaria e iniciar una instrucción especializada en la lectura de inmediato.

Sorprende por su agudeza visual y por su capacidad de observación, o por el contrario, carece de la percepción profunda y de la visión periférica. Tiene problemas en la escritura y en el copiado: hace inversiones, omisiones, adiciones y/o sustituciones de letras y palabras.

Las tipografías para la dislexia usan líneas más gruesas en algunas partes de las letras. Las letras están un poco inclinadas. Y las letras que tienen trazos ascendentes o descendentes (b, d y p) varían en longitud. Esto les gusta y les parece útil a algunas personas que tienen dislexia.

Es diferente a la transposición de letras, que significa cambiar el orden de las letras. La inversión más común sucede con la b y la d, cuando el niño escribe b en lugar de d y viceversa. Otra inversión común sucede con la p y la q.

Hace inversiones, omisiones, adiciones o sustituciones de letras y palabras. A menudo la escritura varía pudiendo ser ilegible en algunos momentos. Su ortografía es fonética e inconstante; cometiendo a menudo errores ortográficos. La manera de tomar el lápiz es diferente, haciendo demasiada presión sobre el papel.

¿Cuál es el problema? “Que únicamente con la dislexia no te reconocen un 33 % de discapacidad, aunque sea muy severa: dependiendo de la comunidad, pueden llegar a darte un 12%”, afirma Araceli Salas, portavoz de la Federación Española de Dislexia (FEDIS).

Qué es la dislexia: significado de dislexia

La dislexia es un trastorno específico del aprendizaje que se caracteriza por un deterioro en la capacidad de reconocer palabras, lectura lenta e insegura y escasa comprensión.

Pablo Ruiz Picasso, Vincent VanGogh, Chuck Irving, Auguste Rodin, Leonardo Da Vinci, Mozart… Politicos y Militares: General George S. Patton, Winston Churchill, Georges Washington, William Childs, Nelson Rockefeller, John F. Kennedy, Robert Kennedy, Eisenhower…

Existen diferentes tipos de dislexia que se pueden clasificar de dos maneras distintas dentro del ámbito educativo: Dislexia adquirida: es aquella que aparece tras una lesión cerebral concreta. Dislexia evolutiva: es aquella en la que no existe ninguna lesión específica.

Desde un punto de vista neuroanatómico, la dislexia parece asociarse con diversas anomalías estructurales, resultantes de un patrón anormal de migración de las neuronas, las cuales afectan fundamentalmente a las áreas perisilvianas del hemisferio izquierdo34,35.

La dislexia es una alteración del neurodesarrollo, considerada como Trastorno Específico del Aprendizaje (APA, 2013), que se entiende como una disfunción en los procesadores de acceso al léxico. Es decir, es un error de precisión en la lectura en todos los casos.

Ayudar al niño disléxico desde casa

Use tecnología de dictado como software de voz-a-texto para ayudar con la escritura. Tenga a la mano libros con temas interesantes para estudiantes que leen por debajo del nivel de su grado. Dé más tiempo para leer y escribir. Proporcione al estudiante varias oportunidades para leer el mismo texto.

Un/a logopeda es el profesional más adecuado para ello. Casi siempre las secuelas psicológicas derivadas de una dislexia en adolescentes, o adultos, mejoran o desaparecen cuando la persona soluciona o adquiere mayores habilidades en la lectura, escritura y atención.

Las personas con Dislexia pueden tener dificultades con la orientación espacial: a menudo pueden perderse o sentirse nerviosas al ir a lugares desconocidos. También es posible que les resulte difícil seguir o dar instrucciones espaciales, o distinguir la 'izquierda' de la 'derecha'.

Los profesionales que ofrecen este tipo de ayuda incluyen psicólogos, maestros, especialistas en lectura, especialistas en aprendizaje y patólogos del habla y el lenguaje (SLP, por sus siglas en inglés) que se enfoquen en los desafíos del aprendizaje.